- 相關(guān)推薦
開學(xué)教案檢查總結(jié)
為了全面促進校園教學(xué)工作的規(guī)范化，同時更為了進一步深化學(xué)校的課堂教學(xué)改革，大多學(xué)校在開學(xué)之初將任課老師的教案進行了較細致、全面的檢查。以下是小編收集的關(guān)于《開學(xué)教案檢查總結(jié)》的文章，歡迎閱讀了解!
篇一：開學(xué)教案檢查總結(jié)
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，教導(dǎo)處于20XX年9月26日——9月29日對全校語文、數(shù)學(xué)學(xué)科所有教師教案進行了一次檢查，檢查內(nèi)容包括教師電子教案和教師風(fēng)格個案兩部分，現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下：
一、電子教案
(一)可取之處：
1、所有教師都能立足本年級教材和本學(xué)科的特點，以及學(xué)生的年齡特點進行教學(xué)設(shè)計;
2、絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校要求超雙周備課;
3、學(xué)習(xí)目標的設(shè)定總體上明確、具體，具有可操作性、可評價性;
4、教學(xué)流程都能夠做到比較詳實、具體，符合學(xué)情;
5、大多數(shù)教師能夠及時就教學(xué)實際進行比較有針對性的反思;
6、所有語文學(xué)科教師都有學(xué)情分析，教材分析;
7、郭挺圓、邵娜老師不僅有每一課的總目標，還有每個課時的分目標;
8、語文學(xué)科大部分教師教案有目標檢測設(shè)計。
(二)不足之處：
1、極個別教研組長沒有做到超雙周備課，這樣就不能給組內(nèi)教師留下充足的二次備課時間;
2、普遍沒有評價設(shè)計
3、部分教案格式不夠規(guī)范，邊距還是2，行間距也不是28磅，段間距沒有設(shè)置為0;
4、極個別教師教案略顯簡單，不能給組內(nèi)教師提供更好的范本;
5、極個別教師沒有及時進行反思;
6、少部分教師部分課時沒有板書設(shè)計;
7、對于學(xué)習(xí)目標的設(shè)定，有些課時欠斟酌。
二、教師風(fēng)格個案
(一)可取之處：
1、普遍書寫工整;
2、評價設(shè)計較之前有較大的進步;
3、所有教師基本都能做到立足本年級教材和本學(xué)科的特點，以及學(xué)生的年齡特點進行教學(xué)設(shè)計;
4、絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校要求超周備課;
5、大多數(shù)教師能夠及時就教學(xué)實際進行比較有針對性的反思;
6、劉春紅老師反思特別用紅筆標注，利于今后的教學(xué)查漏補缺;
7、徐榮珍老師每課時都有板書設(shè)計。
(二)不足之處：
1、課時量不足。9.18上交教案，開學(xué)至上交教案之日有12個教學(xué)日，加上超周備課要求，至少應(yīng)該有15個課時;
2、學(xué)習(xí)目標敘寫不夠規(guī)范，部分教師仍出現(xiàn)“使學(xué)生、讓學(xué)生”等詞語，關(guān)鍵詞提煉不夠精準;
3、教學(xué)重難點第一二課時的完全一樣，不同課時要有所側(cè)重;
4、同一教師的部分課時評價設(shè)計完全相同，缺乏針對性;
5、不能及時進行反思，有的開學(xué)至今沒有進行一個課時的反思。極個別教師的反思有應(yīng)付之嫌，缺乏“生成”思考。還有少部分教師反思內(nèi)容不夠具體，措施不夠得力，沒有做到有得有失;
6、個性設(shè)計“照搬”電子教案的教學(xué)流程，缺乏分析和思考，體現(xiàn)不出授課教師的風(fēng)格
三、建議：
1、學(xué)習(xí)目標的敘寫要明確、具體、可操作、可評價，指向性強;
2、要根據(jù)學(xué)習(xí)目標制定行之有效的評價措施;
3、書寫格式應(yīng)盡量規(guī)范，電子教案排版應(yīng)按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定設(shè)置。整體排版科學(xué)、有條理，環(huán)節(jié)齊全;
4、電子教案教學(xué)流程要完整，各個環(huán)節(jié)必須齊備;
5、電子教案教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量詳實、具體，符合學(xué)情;
6、風(fēng)格個案的個性設(shè)計要盡量突出個性，不求全面，只求突破一點;
7、板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，清晰地體現(xiàn)教學(xué)思路;
8、教學(xué)反思內(nèi)容要具體，措施要得力，要有得有失，有“生成”的思考，建議用紅筆書寫或者用紅色字體標注;
9、風(fēng)格個案建議在教案右下角用鉛筆標上頁數(shù)，方便核對，以免有誤。
篇二：開學(xué)教案檢查總結(jié)
為了落實123全全教科研行動計劃，全面促進我校教學(xué)工作的規(guī)范化，同時更為了進一步深化學(xué)校的課堂教學(xué)改革，本學(xué)期9月份和10月份教導(dǎo)處連續(xù)兩次將任課老師的教案進行了較細致、全面的檢查。
現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及班級實際，認真制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進度，課時教案目標突出，滲透了新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定教學(xué)準備，過程清晰。
2、大部分老師的教案具有內(nèi)容規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后練習(xí)具有實效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點。
3、多數(shù)老師能根據(jù)教學(xué)對象和所教科目的不同、科學(xué)設(shè)計教案、能根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的內(nèi)容和進度。
4、教學(xué)反思有一定的量，大部分老師課后發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，能及時寫的備課本上，補上去或修改好，使下次備課更加完美，較有效地達到了反思的目的。
存在的問題
1、個別老師的文字書寫較潦草，建議今后在書寫上盡量用正楷字，因為我們的教學(xué)對象是小學(xué)生。
2、教學(xué)流程設(shè)計時最好能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育、課題研究等。
3、老師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材和理解教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)設(shè)計時情感、態(tài)度、價值觀的教育應(yīng)該注重熏陶、感染潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。
5、個別老師的教學(xué)內(nèi)容沒有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)該引起全體老師的重視，再有部分老師的教案教學(xué)過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設(shè)，不利于實際教學(xué)的操作。
6、個別老師的教學(xué)反思寫得粗淺，形式化，針對性、實用性不強，沒有寫出優(yōu)點和存在的不足，沒有改進措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪，不能很好地起到反思—調(diào)整—改進的作用。
改進措施
1、組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。
2、研組要加大教學(xué)研討的力度，教導(dǎo)處要增加抽查的次數(shù)。
3、必要時，對個別老師進行個別指導(dǎo)。
4、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。
以上是我校教案檢查的大體情況。教案反映老師的教學(xué)態(tài)度，希望在大家不斷鉆研教學(xué)的同時，認真編寫教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進，真正將“教好書”的口號落到實處。
本次檢查，可以看出程琪等教師的教案干凈、工整、全面、完善，她們的敬業(yè)精神和工作態(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)。而個別年級教師在備課態(tài)度上，整體有待提高，望年級組長和備課組長多督查，多指導(dǎo)。對于本次教案不完善的、不合格的，本次不予點名，望在這兩個月內(nèi)進行補充完善，期末檢查如果還沒有進步，一定提出嚴厲批評。
[開學(xué)教案檢查總結(jié)]
【開學(xué)教案檢查總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)教案檢查總結(jié)11-01
教育實習(xí)檢查總結(jié)08-17
春季開學(xué)專項督導(dǎo)檢查自查報告(2)08-01
教師教案檢查評語大全09-30
夏季消防檢查工作總結(jié)10-31
男性檢查支原體感染要做哪些檢查10-21
春節(jié)車輛安全檢查總結(jié)04-07