小學(xué)科學(xué)教研組計(jì)劃
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2017小學(xué)科學(xué)教研組計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級(jí)教研部門的指導(dǎo)下,以課堂教學(xué)的有效性為抓手,以教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理的創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo),依據(jù)本學(xué)科實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各類教研活動(dòng),著眼學(xué)生本位,采取各種形式的交流互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度培養(yǎng)、科學(xué)概念學(xué)習(xí)、動(dòng)手創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展,使集團(tuán)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。
二、工作目標(biāo):
教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理不斷創(chuàng)優(yōu);教研(備課)組建設(shè)成效明顯;教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升;教研常規(guī)工作有序有效。
三、主要工作及措施:
㈠以各類專題研究活動(dòng)為載體,提升課堂教學(xué)的有效性。
1.結(jié)合每月教研活動(dòng),以課堂教學(xué)為關(guān)注點(diǎn),以 課前精心設(shè)計(jì)、課中靈活處理、課后反思落實(shí) 為研究思路,開(kāi)展研課活動(dòng),不斷完善豐富 課前預(yù)設(shè)性研討 課中比較性研討 課后反思性研討 的教研活動(dòng)模式,力爭(zhēng)使教研活動(dòng)的開(kāi)展達(dá)到 常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新 八字目標(biāo),并將提高 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效性 的研究工作融入常規(guī)教研活動(dòng)之中,打造出一些有效課堂示范課。
2.以師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)開(kāi)展為契機(jī),注重培養(yǎng)好教研組內(nèi)教師的課堂設(shè)計(jì)、課堂執(zhí)行能力。
㈡加強(qiáng)教研組兼職專職互動(dòng),努力促進(jìn)集團(tuán)科學(xué)課 規(guī)范、合作、共享 特點(diǎn)的形成
1.發(fā)揮專職教師作用,為兼職教師教學(xué)提供適當(dāng)幫助。
⑴繼續(xù)整理作業(yè)本答案和課件資料;
⑵及時(shí)提供材料及操作技能的`幫助。
2.在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)學(xué)校科學(xué)教學(xué)做好調(diào)研工作,進(jìn)一步促進(jìn)規(guī)范進(jìn)程。
本學(xué)期進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),使學(xué)生會(huì)做書(shū)上的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
2017小學(xué)科學(xué)教研組計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知道與周圍常見(jiàn)事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,學(xué)會(huì)與人合作,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題和想問(wèn)題。
3、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心和求知欲,相成大膽猜想,注重收集證據(jù),敢于懷疑和求證的科學(xué)態(tài)度。
4、親近自然,欣賞自然,珍愛(ài)生命,形成愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的感情。
5、積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)注科技的發(fā)展。
二、教學(xué)要求:
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。
組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,并要求教師充分利用機(jī)會(huì),相互聽(tīng)課,相互提高。
2、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革,提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
深入研究教材,在課程實(shí)施過(guò)程中,采取多種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點(diǎn)與精華,展示一些精品課例。
3、以教育科研為先導(dǎo),帶動(dòng)學(xué)?茖W(xué)教學(xué)水平的.穩(wěn)步提升。
調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,挖掘廣大教師的研究意識(shí),組織教師共同協(xié)商、互動(dòng)交流,指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng);積極探索開(kāi)發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源;注重新型課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生走出課堂,親近自然,拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。
4、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。
三、教學(xué)措施:
1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認(rèn)真了解科學(xué)知識(shí),開(kāi)闊自己的知識(shí)面,提高自己駕馭課堂的能力,把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo)。
2、結(jié)合學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀,以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
3、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。
4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體,充實(shí)科學(xué)課堂,提高科學(xué)教學(xué)效果。
5、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到課外,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。
6、實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)做好實(shí)驗(yàn)登記工作,我做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。
四、具體安排:
3月份:
小學(xué)《科學(xué)》各年級(jí)教材難點(diǎn)分析;
參加區(qū)科學(xué)教師備課。
4月份:
本?茖W(xué)教師研討活動(dòng);
課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
5月份:
觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。
6月份:
科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
7月份:
做好科學(xué)的期終復(fù)習(xí)工作;
科學(xué)期末考核;
撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)。
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