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幼兒園大班教師教研總結
幼兒園大班教師教研總結一
本學期,我校教研工作以全面實施素質(zhì)教育、提高小學生綜合素質(zhì)為教研工作的中心,以構建規(guī)范、和諧、高效的小學教育為目標,以“提高課堂教學效益”活動主題,強化教師專業(yè)能力的提高,狠抓教干教師素質(zhì),強化內(nèi)部管理,深化教研,堅持依法治教,構建和諧校園,全面提高教育質(zhì)量,堅持“教研教管一齊抓,教研科研一體化,促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路,努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。具體作自我總結如下:
一、明確指導思想,樹立責任意識
新學期開始,召開全體教師會議,會議進一步明確了教研工作的指導思想,認真學習《中小學管理規(guī)范試行》文件精神,要求各學科帶頭人樹立服務意識和責任意識,倡導“比和諧、比干事、比學習、比成果、比創(chuàng)新、比原則、比誠實”的活動。讓全體教師明確本學期的努力方向,為我校開展好教研工作打好基礎。
二、扎實開展教研活動,提高教研質(zhì)量
1、認真學習,提高課堂教學水平
為提高我校小學數(shù)學課堂教學水平,提高數(shù)學教學質(zhì)量,我校數(shù)學教師積極參加鎮(zhèn)小學教研室組織的高效課堂觀摩活動,回校后組織教師進行研討,然后教研組成員對全體數(shù)學教師的課堂教學進行了逐一聽評,對差課、一般課的教師進行了多次聽評指導,各位教師的教學水平有新的提高。
2、積極組織第二次課堂達標活動
通過這次活動,教師展示自我,相互學習,也是對我校提出的“先學后教,當堂訓練”的教學模式的一次檢閱。這次達標活動是在總結我校第一批教師課堂教學的基礎上進行的,目的是讓每位教師以課堂教學達標為契機,進一步提升自己的業(yè)務素質(zhì),提高課堂教學效率,為每位教師提供一個展示自己授課水平的平臺,最終人人達標,成為一名合格的教師。本次參賽的共4位教師,其中語文3人,數(shù)學1人。學無止境,教藝無涯;以課為鑒,得失心知。相信他們的課堂教學會順利過關。
為促進教師參加教研活動的興趣和熱情,每次活動,我們都組織教師進行輪流觀摩,寫出課堂教學評價表,為大面積提高課堂教學水平,提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎。
3、通過教學論文評選,提高教師教研水平。
我校教師積極開展音樂教學論文、品生(品社)教學論文、信息技術案例、教學設計成果研討、撰寫、評比活動,根據(jù)教委要求按時上交各項活動材料。
4、組織示范課,做好引領
為提高廣大教師各科課堂教學水平,我們在組織教師外出學習后,通過對教師的課堂教學再指導,安排他們在上示范課,這樣的示范課更接近于教師的課堂教學實際。通過組織示范課,為全體教師提供了學習借鑒的機會,為落實新課堂教學策略作了保障,既培養(yǎng)鍛煉了學科帶頭人,又促進了教師的專業(yè)化成長,為早日成為“名師”打下基礎。
5、做好教學質(zhì)量監(jiān)控,掌握教學質(zhì)量動態(tài)
課程結束后,我們對全校一至六年級進行教學質(zhì)量抽測,首先對考查學科的檢測,針對考察的成績,教研組人員進行認真的分析,寫出總結建議。然后對考試學科的檢測,檢測結束寫出教學質(zhì)量抽測分析,讓每位教師深刻了解在教學過程中的得與失,為教師合理安排教學提供依據(jù)。
6、抓好常規(guī),做好過程管理
教學常規(guī)工作是教師的基本工作,我校認真落實縣局提出的常規(guī)30條,實行教研組雙周對教學的'常規(guī)業(yè)務進行了檢查,檢查重在指導教師作業(yè)備課,每一次檢評,我們都寫出檢查總結,然后展開教師會進行集體反饋,為教師今后做好教學常規(guī)工作作以指導。
7、抓好特長生培養(yǎng)工作,促進學生全面發(fā)展
為抓好特長生培養(yǎng)培訓工作,學期初我們應召開了班主任會議,明確要求各班級重視特長生培養(yǎng)培訓工作,并根據(jù)本班實際情況制定了特長生培養(yǎng)計劃,教研組成員多次了解班主任對特長生發(fā)展培養(yǎng)工作。在今年全鎮(zhèn)特長生比賽活動中,我校進行了小學生特長比賽,經(jīng)過層層特長比賽選拔,共有六名學生被選為優(yōu)秀,他們代表我校獲得團體二等獎的好成績。六年級學生李洪偉兩次參加了縣舉行的講故事比賽、數(shù)學應用特長比賽活動,并取得全縣一等獎的好成績。
8、扎實開展“蓓蕾讀書”活動,提高學生語文素養(yǎng)
為抓好“蓓蕾讀書”活動工程,我們召開了“蓓蕾讀書”活動工程推進大會,會上學習了鎮(zhèn)教研室制定的蓓蕾讀書活動方案,全校語文教師表示按照教研室安排,開展好班級“蓓蕾讀書”活動,為此,我們要求教師認真?zhèn)湔n,每月三篇。并做好學生的讀書指導工作,讀書筆記的感悟檢評工作,學生的手抄報的質(zhì)量等工作。月末學校開展“古詩背誦、說書名、講故事、快板、朗誦等”比賽活動,對班級的圖書角、閱讀欄進行檢查量化。通過蓓蕾讀書各項工作的開展與落實,各班學生形成了良好的讀書氛圍。
9、抓好小學生寫字、口語、實驗、信息技術技能培訓,我們組織了全校小學生寫字、口語、實驗操作、信息技術技能測試,評出了前三名學生,并對教師進行了量化積分,及時進行了總結反饋,全校小學生的英語口語水平、寫字水平、實驗技能及信息技術較以前有了較大提高。
三、各項工作及時反饋,及時總結,保障各項工作順利開展
為了做好各項工作,我們每月都進行工作總結并制定下月工作計劃,對于某些專項工作,我們在開展過后也要進行及時總結,找出自已的不足和亮點,為下一步開展工作提供依據(jù)。學期結束,全校教師都要寫出自已一學期的工作總結,查找出自已的不足,明確今后努力的方向。
我們沙窩完小,相信在上級領導的支持下,在鎮(zhèn)教研室的幫助下,在全體教師的共同努力下,與各單位相互協(xié)作,教研工作再上一個新臺階。
幼兒園大班教師教研總結二
隨著炎熱暑假的來臨,我們有迎來一個學期的結束,幼兒園大班組教研總結,F(xiàn)代社會是高科技和知識經(jīng)濟時代,幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化,對幼兒教育的要求也不斷提高。本學期我園以《綱要》精神為指導,結合《幼兒自我保護能力培養(yǎng)》的課題研究,把安全工作放在首位。開展了有計劃、有目的的課題教研活動,現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結如下:
一.加強理論與實踐相結合的學習
我們教研組內(nèi)的老師都較年輕,經(jīng)驗不是很足。而在知識不斷更新的時代,不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高,我們教研組加強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度,保證每次的業(yè)務學習,人人參與,認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等,在計劃實施過程中,教師們能及時進行反思,總結經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務學習時,大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的`興趣,及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學化、系統(tǒng)化。
教研組的實踐活動也形式多樣,我們每月制定詳細的課題內(nèi)容和下月的重點課及組內(nèi)的交流課,幼教文案《幼兒園大班組教研總結》。然后老師間相互聽課、評課,討論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學中有一定的提高。也有大家同上一節(jié)課,如4月份的課題內(nèi)容《兵兵為什么肚子疼》通過組內(nèi)老師各自的教學活動,再推選到園內(nèi)上交流課,經(jīng)過多次的評析,使老師的經(jīng)驗越來越豐富,在這樣的活動中,教師既是參與者又是投資者,同時也是受益者,教師間的互動,使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
還有就是加強考核制度,每周檢查備課本,指出各自的優(yōu)缺點。每月抽查個案記錄、課后反思等,并對其進行考核。同時圍繞幼兒園工作計劃,開展各班競賽活動。如:安全知識競賽、家長開放日活動等。使教師在活動中不斷充實自己,提高自己的業(yè)務水平。
二.課題探討,提高教研水平
時代在不斷進步,對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學期,我們大班制定了《幼兒自我保護能力培養(yǎng)》的課題,在上學期的基礎上加深內(nèi)容,并根據(jù)幼兒的心理特征,及時增加有關幼兒性別方面的知識,每周四節(jié)課題課,教師能精心設計,并在上好課后及時進行反思,提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。
在課題的交流、分享與合作中,在積極搜集資料中,大家對課題的了解又進了一步,能從實際出發(fā),精心設計有關自我保護的方案,進行分析、評價和反思,改進自己的教研。使我們的教學工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法,并及時肯定和表揚教師的長處,更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點。
在教研教學中,我們每位老師都在努力,不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下,我們的教研工作會更出色,有更多的進步。
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