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盤點面試用語禁區(qū)

時間:2024-09-02 21:23:18 學(xué)人智庫 我要投稿
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盤點面試用語禁區(qū)

  面試用語禁區(qū)

盤點面試用語禁區(qū)

  1. 自己和自己搶話也不讓別人插話

  有些考生前一句話剛完馬上又搶著說下一句話,并在話題連接的部分插入無意義的“所以……”“而……”等連接詞,讓自己的語言水泄不通,難以讓考官插話以做出適當(dāng)?shù)捻憫?yīng),例如某考生這樣說:“我要說的就是這些……所以……換句話說……”。

  2. 語言的反復(fù)追加

  當(dāng)考生說話時反復(fù)重復(fù)某一句話或經(jīng)常補充前面的話,就會令考官煩躁了。

  3. 確定性的兩個極端

  語義的確定性應(yīng)適時而定。有些考生形成一種語言習(xí)慣,經(jīng)常使用絕對肯定或很不確定的詞語。例如一些考生總是說:“肯定是………絕對是………當(dāng)然了……”,另一些考生卻老把“也許、可能、大概、差不多,還可以吧”等掛在嘴邊。這兩種情況都應(yīng)該避免。

  4. 語言呆板,重復(fù)使用某種句式或詞語

  如果考生回答每一個問題都像小學(xué)生解問答題一樣:“因為……所以……”那么即使其內(nèi)容再精彩,也會令考官乏味?忌鷳(yīng)盡可能地變換句式,使用同義詞或近義詞等。例如“因為”就可以在不同的地方換用成:“因此、由于、由于這個原因、之所以……是由于……”等等。

  5. 不要隨便擴大指代范圍

  有的考生經(jīng)常使用“眾所周知……正如每一個人了解的那樣……”等話語,似乎面試考場應(yīng)該加入更多人。這樣的說話易造成考官逆反心理:“我就不知道……”。

  6. 去掉口頭禪和伴隨動作

  一個人的“言語形象”也可能帶著一些反復(fù)使用的口頭禪“那個、然后”等以及諸如揚眉、歪嘴角、搔頭發(fā)、抹鼻子的伴隨動作。

  如何提升面試語言的邏輯性

  考生的發(fā)言需簡潔、精煉,談吐流利、清楚,以中心內(nèi)容為線索,展開發(fā)揮?忌灰獤|拉西扯,將主題漫無邊際地外延。為了突出自己的中心論點,考生可采用結(jié)構(gòu)化的語言;卮饐栴}時,開宗明義,先做結(jié)論,然后再做敘述和論證,條理清晰地展開主要內(nèi)容。當(dāng)然也要避免議論冗長。

  1. 避免表達含糊和有歧義

  如有考生敘述大學(xué)期間某次期中考試期間,他以學(xué)生會干部的身份發(fā)起了一次“考試不作弊”的活動。該考生用“中考”來指“期中考試”造成考官們誤以為初中畢業(yè)升高中的考試。這就是一個很典型的歧義用語。

  2. 指代清楚

  口語不同于書面語,后者可以大量使用代詞,而讀者有足夠的視覺空間容納上下文,因此,代詞使用得多沒關(guān)系。而口語速度快,如果代詞用的太多,考官難以根據(jù)上下文(根本無下文)來分清指代關(guān)系。尤其是“他”“她”“它”在口語中是分不清的,因此考生在考場上為了避免指代不清造成的誤解,可以少用人稱代詞,能用姓名的地方盡量用姓名。

  3. 情節(jié)敘述需提供確切信息

  有些考生回答問題,不緊扣題意,泛泛而談,例如被問到對過去的某件過失怎樣認(rèn)識時,考生回答:“有一次我做錯了一件事情,我覺得……”這樣的回答由于未提供足夠的信息,是沒有意義的。

  4. 避免使用語義含糊的詞語或句式

  有些詞語本身就語義含糊,一些句式也是這樣,如:“可能”“也許”,“如果必須做出結(jié)論的話……”等。

  5. 不要隨意省略主語

  日常生活中我們的口語可能很隨便,經(jīng)常在談話的雙方都明白時省略主語,如:“昨天去哪了?”對方不會聽不懂。但考場上既使雙方都能理解的情況下,也最好不要隨意省略主語。面試考場上應(yīng)使用較正式的口語,尤其是必須注意對考官的稱呼不能省略,如考生詢問“我的觀點對嗎?”就不如“劉處長您認(rèn)為我的觀點對不對?”的說法好。

  6. 不用方言。

  除非考官同意,否則考生在考場上盡量使用普通話。有些特殊的職位可能要求會某種方言則另當(dāng)別論?忌袝r發(fā)現(xiàn)某考官是同鄉(xiāng)時,情不自禁地說幾句家鄉(xiāng)話,這倒不打緊,但注意適可而止。 另外,考生不要在語言中夾雜外語,如不時地蹦出些:“Thank you/OK/Yes”等。

  7. 可以在話題末尾做一個小結(jié)

  對于一些時間、空間、邏輯結(jié)構(gòu)不明顯的敘述或較長的一段話,考生可以在結(jié)尾言簡意賅地做一個小結(jié),給考官一個清晰、完整的感覺。

  8. 增強談話的邏輯結(jié)構(gòu)

  考生可以多使用一些連接詞,加強句與句之間的承上啟下,并突出邏輯關(guān)系。

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