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《親子共成長(zhǎng)》觀后感（通用5篇）
在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，大家一定收獲不少吧，觀后感需要表達(dá)真實(shí)的情感，不能虛假刻意。快來參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的《親子共成長(zhǎng)》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《親子共成長(zhǎng)》觀后感 1
小時(shí)候的我們一點(diǎn)也不懂事，老是讓爸爸媽媽傷心，我們根本不理解爸爸媽媽，我經(jīng)常想：如果我長(zhǎng)大了就好了，爸爸媽媽這么煩，我們一點(diǎn)自由都沒有�？墒�，在爸爸媽媽的眼里，無論我們多大，在他們眼里我都是小孩子。
所有的家長(zhǎng)都希望孩子做最好的自己，以為把孩子交給學(xué)校，就能走出一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，卻不知道家庭教育才是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)老師講課，除了智商稍微有點(diǎn)差距，背后的差距就是家長(zhǎng)的家庭教育水平。
對(duì)孩子的'成長(zhǎng)，不只是 學(xué)校教育的事，最重要的來源在于家庭環(huán)境的影響，沒有不聽話的孩子，只有不會(huì)溝通的父母。
所以從現(xiàn)在開始，我們要認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)著改善父母和孩子的關(guān)系，親自共成長(zhǎng)，努力讓孩子成為最好的自己。
《親子共成長(zhǎng)》觀后感 2
自從我和媽媽觀看了親子共成長(zhǎng)的專家講座后，心中便有種感觸，為什么呢?因?yàn)樗麕土宋覀兇竺�，一起來看看�?Go!
媽媽平時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲，自從觀看了專家講座以后，她就懂得了應(yīng)該讓我在快樂中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。她立馬拿起來一張紙。你一定會(huì)問我，這是干什么呢?你猜對(duì)了，就是要給我定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、溫故而知新。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、數(shù)學(xué)錯(cuò)題本、英語筆記本真理好。
4、每周作文兩篇，書法一張。這就是媽媽給我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我每天按照這個(gè)計(jì)劃來做事情，結(jié)果我的`學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步。在這里，我要謝謝媽媽，謝謝親子共成長(zhǎng)，當(dāng)然，我也懂得了很多知識(shí)，比如：要孝敬父母、懂事等等……
讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧，親子共成長(zhǎng)!
《親子共成長(zhǎng)》觀后感 3
近期收看了濰坊市“親子共成長(zhǎng)”電視課堂，使我受益匪淺。印象中孩子應(yīng)該是叛逆、自私，自我不懂感恩，只知享樂的孩子，沒想到他們雖在蜜罐，卻能如此深刻的體會(huì)到父母的艱辛，并如此細(xì)膩的表達(dá)對(duì)母親的愛。我想作為一個(gè)母親是辛苦的，但又是幸福的、自豪的。
但是，正如教育家所言，母愛雖然是透明的，沒有雜質(zhì)，不求任何回報(bào)的，可是當(dāng)一位媽媽很難。尤其想當(dāng)一名孩子心目中的媽媽更難。而對(duì)于教育這一課，我想大多數(shù)的父母都不及格。因?yàn)槊τ谏?jì)，忙于生活，忙于交際，忙于家庭等等原因，沒有幾個(gè)父母能蹲下來傾聽孩子的心聲。而對(duì)于孩子的缺點(diǎn)，大部分的父母沒有積極的應(yīng)對(duì)，而是簡(jiǎn)單，粗暴的.對(duì)待。正如舞臺(tái)上第一對(duì)母子所演的正是無數(shù)家庭的縮影。
聽了專家的報(bào)告。我苦苦思索，到底該怎樣為自己定位?在孩子成長(zhǎng)的路上我們?cè)摪缪菔裁礃拥慕巧?面對(duì)孩子各種各樣的問題，我們?cè)撛鯓诱_對(duì)待?每個(gè)孩子就是一個(gè)個(gè)體，都有各自的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)所有的問題都不會(huì)是1+1﹦2那樣簡(jiǎn)單。沒有人生來就會(huì)做父母。前車之鑒，后車之師，我想還是借鑒教授的經(jīng)驗(yàn)吧。
1、讓孩子學(xué)會(huì)自立，培養(yǎng)孩子遇到問題自己動(dòng)腦思考，解決問題的能力。
2、培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。使生活做到井然有序，做事有始有終，培養(yǎng)孩子的決心、恒心與毅力。這對(duì)于孩子的一生將是至關(guān)重要的。
3、家長(zhǎng)的愛要愛在點(diǎn)上。這一點(diǎn)相信大多數(shù)的父母很難做到。面對(duì)孩子的無理要求，我們很難從容應(yīng)對(duì)，要么粗暴的打罵，要么一味妥協(xié)。這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是極為不利的，而自我控制能力對(duì)于孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展影響深遠(yuǎn)，世界不是因你一人而創(chuàng)造。要讓孩子學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)失望，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)正確的世界觀。
4、客觀看待孩子，不能盲目攀比，不能拿成績(jī)決定孩子的命運(yùn)，人才是方方面面的，成績(jī)只是一方面，并不能說明孩子優(yōu)秀與否，孩子學(xué)習(xí)好并不能代表教育成功。教育更多的是體現(xiàn)在世界觀，價(jià)值觀，方向觀，更重要的是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成健康、健全的人格。做到德、智體、美、勞全面發(fā)展。
教育下一代，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。身教盛言教。為了孩子美好的明天。讓我們從自身做起，為孩子樹立正確的榜樣。相信孩子，放開我們的手，讓他們?cè)谧约旱氖澜缋锉M情潑墨，描繪自己精彩的人生!
《親子共成長(zhǎng)》觀后感 4
說起孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都有說不完的話題。到底應(yīng)該怎樣搞好孩子的教育呢?我先說一下我個(gè)人的一些觀點(diǎn)和看法。
現(xiàn)在孩子在小學(xué)階段，是活潑可愛，純潔無暇的，是非分辨能力差，但他們模仿能力和接受能力都很強(qiáng)。我們應(yīng)該從家長(zhǎng)自身做起，只有家長(zhǎng)自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)，要是只和孩子講道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那樣根本起不到什么作用。同時(shí)，學(xué)校的教育同等重要，只有雙方面積極配合，才能看出效果。
平時(shí)我們都提倡孩子德智體全面發(fā)展，在德育方面，應(yīng)當(dāng)從小教育孩子愛自己的家，愛自己的家人，尊敬、關(guān)心父母，聽從他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。在智育方面，要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)光是問一問是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是孩子最好的老師，要是孩子沒興趣，那他們做什么事情都不會(huì)做好。在體育方面，小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛動(dòng)，家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。但也不能因?yàn)橥娴倪^度而影響孩子的學(xué)習(xí)和休息，讓孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng)，以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。在飲食方面，要盡量做到不偏食，不挑食。
在學(xué)習(xí)方面，平時(shí)要注意對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，好好學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)行為上表現(xiàn)出來的笨拙盒幼稚是正常現(xiàn)象，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是細(xì)致的`，只有逐步聯(lián)系才能熟練掌握。要是孩子寫的差，就撕掉讓孩子重寫，這樣次數(shù)多了，孩子就不愿意寫了，因此要允許孩子有個(gè)逐步學(xué)習(xí)的過程，用欣賞的目光和夸獎(jiǎng)的語言關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的進(jìn)步要盡可能的給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。有那個(gè)孩子不愿意自己的父母和老師對(duì)自己進(jìn)行夸獎(jiǎng)呢?另外還要注意對(duì)孩子獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候還要注重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，這樣才能達(dá)到家長(zhǎng)想要達(dá)到的結(jié)果。
另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱告訴孩子，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，還是應(yīng)該耐心地引導(dǎo)，說服。孩子要是做錯(cuò)事情時(shí)，應(yīng)當(dāng)處罰孩子，但是要適當(dāng)，并且還要積極地引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。
作為家長(zhǎng)要有科學(xué)的家庭教育的觀念。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動(dòng)家長(zhǎng)去改進(jìn)家庭教育，所以家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們應(yīng)該既把子女當(dāng)作子女，也把他們當(dāng)作朋友。這樣的家庭氛圍才會(huì)有利孩子的成長(zhǎng)�？傊�，對(duì)孩子的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎?
《親子共成長(zhǎng)》觀后感 5
有幸聽了胡玉敏老師的講座，有一些自己的感悟。
先說說胡老師的關(guān)于家庭教育方面，在新教師培訓(xùn)的時(shí)候就聽過，還拜讀過胡老師的《家庭是教育的主陣地》，這本書就細(xì)細(xì)口味，認(rèn)真閱讀，感覺收獲頗豐�；叵肫甬�(dāng)今社會(huì)物質(zhì)生活的富裕，使父母對(duì)子女的成就充滿期待，望子成龍的社會(huì)心理給萬千家庭的教育追求帶來了畸變，應(yīng)試教育提前啟動(dòng)，家長(zhǎng)不惜斥巨資爭(zhēng)奪最佳教育資源，為子女成才搶跑。于是，孩子壓力重重，失去了游戲的童年，每天奔波了各個(gè)輔導(dǎo)班，特長(zhǎng)班之間，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦，對(duì)人生失去了興趣......
作為一名教育工作者，感覺到現(xiàn)在的孩子真的也很不容易，好像都是為了滿足父母的愿望而活的，他們每天要面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，還要不停地充電，為的'是將來不落人后�；叵肫鹞覀冃r(shí)候，每天放學(xué)后就是瞎瘋亂跑，每天開開心心的，作業(yè)完成得很輕松，而且每天很快樂�？墒乾F(xiàn)在的孩子見的多了，得到的也多了，反之問題也多了：厭學(xué)的，打架的，自殺的……在這一系列的問題后面，一個(gè)主要的問題是家庭問題。
家庭是教育的第一站，父母是孩子的首任導(dǎo)師，是永不卸任的大老師，他們不僅是子女的學(xué)習(xí)楷模，也是孩子的道德榜樣，因此營造優(yōu)良的子女成長(zhǎng)的人文環(huán)境，是每一個(gè)家庭、每一個(gè)父母的責(zé)任。
但是作為教師，一年級(jí)孩子的啟蒙老師，也應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻地做好孩子的榜樣，同家庭教育一起既不拔苗助長(zhǎng)、盲目攀比，也不不管不問，自生自滅。在孩子取得成績(jī)時(shí)，要及時(shí)鼓勵(lì);在孩子遇到困難時(shí)，要對(duì)癥下藥，幫助孩子解決問題。因此對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，也要張弛有度，不能老在他耳邊嘮叨，而是讓他自己有計(jì)劃，有動(dòng)力地完成任務(wù)，家長(zhǎng)做好引導(dǎo)罷了。
不容質(zhì)疑，家庭教育在年輕一代成長(zhǎng)過程中起著十分重要的作用。但家庭教育受父母的文化修養(yǎng)、教育觀念和方法的影響有其局限性，需要學(xué)校的指導(dǎo)和幫助，針對(duì)個(gè)別學(xué)生和特殊家庭的情況，教師要分別做好不同家長(zhǎng)和學(xué)生的思想工作。教師要與班主任教師配合，不定期地走訪家長(zhǎng)，深入了解學(xué)生。家庭情況是非常必要的。這是指導(dǎo)家庭教育的一項(xiàng)重要工作。但要防止每月不登門，一登門就“告狀”的做法，對(duì)學(xué)生，家長(zhǎng)要誠懇地教育，互相尊重，以協(xié)作的態(tài)度與家長(zhǎng)一道研究教育問題。
實(shí)踐證明，學(xué)校教育同家庭教育、社會(huì)教育是緊密聯(lián)系的，相互補(bǔ)充完善的關(guān)系，只有二者相結(jié)合，才能充分調(diào)動(dòng)各方面的力量，以關(guān)心與促進(jìn)年輕一代的健康成長(zhǎng)。
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