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科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文

時(shí)間:2024-07-23 22:45:51 學(xué)人智庫 我要投稿
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科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文(通用53篇)

  看完一部經(jīng)典作品以后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎?下面是小編收集整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文(通用53篇)

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇1

  近幾天來,外面下著雨,不能出去玩了,就從書柜里拿出書看,那本書上有實(shí)驗(yàn)兩個(gè)字,就讓我有興趣了。

  剛剛打開書本,發(fā)現(xiàn)這本書是以圖文并茂的形式寫的,這可以吸引學(xué)生的眼球,讓他們隨著圖片做實(shí)驗(yàn),再慢慢深入,讓他們懂得一些常識(shí),這樣層層遞進(jìn)可以慢慢理解,不用囫圇吞棗只理解個(gè)大概就行了,用一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)聚沙成塔就可以。

  繼續(xù)看下去的時(shí)候,有些實(shí)驗(yàn)我會(huì)想

  想為什么會(huì)怎么做才會(huì)有這樣不可思議的結(jié)果,這中間有什么科學(xué)原理,想不出就看看書上的.解釋,有對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的介紹,和為什么會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象,這種方法能讓我們多思考,多開發(fā)腦力。

  這本書還推薦我們?cè)诎踩闆r下,獨(dú)立做些實(shí)驗(yàn),我也嘗試的做了幾個(gè)。有些由于材料沒法準(zhǔn)備齊全,沒能做,但更多的是不斷努力堅(jiān)持還是成功了。讓我記憶猶新的是“手臂變短”這個(gè)游戲。剛看到這個(gè)游戲的時(shí)候,感覺挺疑惑的,手不是都一樣長的嗎?為什么會(huì)變短呢?在好奇心的驅(qū)使下,仔細(xì)看實(shí)驗(yàn)過程,跟著學(xué)著怎么做。我先把一只手伸直,在向后走幾步,然后靠著墻站立不動(dòng),時(shí)間慢慢地流動(dòng)著,我大概堅(jiān)持了五分鐘后,我再觀察,驚奇地發(fā)現(xiàn),伸起來的那只手明顯短了半個(gè)手掌,我很不能理解這是為什么,看了解析才知道原來是因?yàn)樯熘绷耸值捻g帶會(huì)緊放不開導(dǎo)致垂下的手長了。

  看了這本書不僅讓學(xué)會(huì)了很多實(shí)驗(yàn),而且讓我懂得了很多生活常識(shí)。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇2

  最近,我讀了一本名叫《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》的漫畫書,它不僅教給了我一些科學(xué)知識(shí),還讓我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。書中第六部《遭破壞的實(shí)驗(yàn)品》讓我感觸很深。

  這部講的是主人公范小宇和他的實(shí)驗(yàn)社同學(xué)在實(shí)驗(yàn)大賽上爭(zhēng)分奪秒制作實(shí)驗(yàn)作品,證明作用力與反作用力大小相同,且方向相反。不幸的是比賽期間兩參賽隊(duì)的實(shí)驗(yàn)作品發(fā)生了相互碰撞被破壞。結(jié)果范小宇隊(duì)和他那“完美無缺”的作品——遭破壞的木車,贏得了比賽。讀完之后我學(xué)到了作用力與反作用力,升力,慣性定律。我迫不及待的想要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),于是用拳頭打墻壁,輕輕的打出去不是很疼,重重的打出去非常疼。我明白了這是因?yàn)檩p輕的打出去作用力很小,墻壁施加給我的反作用力也不會(huì)大,重重的打出去作用力非常大,墻壁施加給我的'反作用力也非常大。我很興奮,因?yàn)槲颐靼琢藭械倪@個(gè)道理。

  生活中處處有科學(xué)!這本書以漫畫的形式來寫,教我們?cè)跉g笑中學(xué)習(xí),告訴我們要多多觀察,善于思考身邊的科學(xué)。我覺的這本書真是太棒了!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇3

  世界上的生物都離不開水,水是生命之源,處處都能見到,可你知道水還能“變魔術(shù)”嗎?下面就讓我們來見證一下吧!

  老師拿著一個(gè)氣球,神神秘秘地說:“我有個(gè)辦法,能讓氣球放在火上而不會(huì)炸!”我們立刻沸騰起來,“怎么可能?不炸才怪……”老師聽了,沒說什么,拿起氣球往火上一放,真的沒炸!我們目瞪口呆,老師說因?yàn)闅馇蚶镉兴,水把熱量吸收了才不?huì)炸。

  接下來老師還表演了紗布防水、掉頭的`箭頭、水往高處流等節(jié)目。最有意思的就是水往高處流了,我們先照著老師的樣子在盤子上放滿水,再在中間放了蠟燭,用打火機(jī)點(diǎn)亮,再用杯子蓋上,讓水沒過杯子邊緣。一開始沒什么變化,但在火苗暗下去時(shí),里面的水越來越多,竟把外面的水都吸干了,這是怎么回事?我們都不可思議!太神奇了!老師解釋原理,里面的蠟燭燃燒需要氧氣,而杯子蓋住,氧氣慢慢燒沒了,需要更多的氧氣,于是外面的水就被吸到杯里來了,這就是為什么外面沒有水,而杯子里有半杯水,蠟燭浮在上面的原因。

  原來這些有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)背后還有這么多原理呀!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇4

  今天早上,我一起床就去準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料,一個(gè)透明的塑料瓶子,一個(gè)雞蛋,一些鹽,一根筷子。我想親自體驗(yàn)一下老師在學(xué)校里為我們演示過的實(shí)驗(yàn),讓雞蛋在水里浮起來。

  實(shí)驗(yàn)開始了。我先把雞蛋放進(jìn)裝滿水的透明塑料瓶子里,雞蛋像潛水員一下子潛進(jìn)了水里,接著我放了兩勺鹽,用筷子在水里攪了攪,水有點(diǎn)渾濁了,但雞蛋還沒有浮起來,這讓我覺得很奇怪,心里想:老師明明就是這樣做的呀!為什么我的雞蛋浮不起來呢?這時(shí)媽媽走過來說:“可能是因?yàn)樗锏柠}還沒有充分溶解吧!敝灰娝阉锏碾u蛋拿了出來,再用筷子在水里快速地?cái)噭?dòng)起來,最后又把雞蛋放進(jìn)杯子里。這時(shí),奇跡發(fā)生了!雞蛋浮起來了,像是懸浮在大海里的'潛水艇。

  實(shí)驗(yàn)做完了,媽媽問我:“你知道雞蛋浮起來的原理是什么嗎?”媽媽的問題把我問住了,我趕快上網(wǎng)去查了一下,原來,因?yàn)殡u蛋的密度小于鹽水的密度,所以雞蛋就浮起來了。

  這樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣,簡(jiǎn)直就是一個(gè)小魔術(shù)!通過做實(shí)驗(yàn),還讓我明白了,做事情不能急于求成,要多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)思考才行。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇5

  “天哪,真是不可思議!”衛(wèi)生間里傳來一陣驚叫聲,不用怕,是我在做“有魔法的白紙”的實(shí)驗(yàn)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有:一張A4紙、尺子或剪刀、一杯水、紙杯或玻璃杯、還有皮筋。

  首先,把水倒在紙杯里,一定要倒?jié)M哦。然后拿出尺子,再拿出A4紙裁成15x15的正方形。再把裁好的紙片蓋在紙杯杯口上。最后用皮筋把紙摳住緊。我迫不及待地把紙杯倒扣過來,可是水像怪獸似的把紙給沖破,倒了出來。不行我得再試一次,堅(jiān)持就是勝利,說不定下一次就成功了呢!

  我再次把材料準(zhǔn)備好,又開始實(shí)驗(yàn)了。這一次我小心翼翼的,生怕又失敗了。又該到了把紙杯倒扣過來的'時(shí)候了。我閉上眼睛,把子杯倒過來。咦,怎么沒感覺到水流下來呢?難道是成功啦?我定睛睜開眼睛一看,真的成功啦!我欣喜若狂地跳起了舞。

  這是為什么呢?水為什么流不下來呢?我上網(wǎng)查找答案,原來是水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來了,這時(shí)杯子里的水對(duì)紙片的壓力小于外面大氣對(duì)紙片的壓力,因此大氣壓力就幫紙片托住的了水。

  哈哈,原來紙片被大氣壓力施了魔法呀!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇6

  科學(xué)非常奇妙,當(dāng)你成功完成一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),這種感覺會(huì)更強(qiáng)烈。

  昨天下午,學(xué)校的科學(xué)興趣小組要做一個(gè)名稱叫“醋會(huì)吹氣球”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?催@個(gè)題目,我很納悶,醋能吹氣球嗎?我?guī)е欢亲右苫,按照老師的指?dǎo)開始做實(shí)驗(yàn)。

  做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備五十毫升白醋、一個(gè)氣球、一些面粉,還有一個(gè)空瓶子。首先,將白醋倒入空瓶子里,接著,把面粉裝進(jìn)氣球中。然后,把氣球口繃在瓶口上,氣球中的面粉慢慢掉進(jìn)醋里。咦!怎么沒反應(yīng)。真納悶。十幾秒過去了,氣球還是空癟癟的,我覺得自己快要泄氣了。這次實(shí)驗(yàn)是不是就要宣告失敗了啊。

  科學(xué)老師看到我一臉焦急,走過來拍著我的.肩膀說:“仔細(xì)觀察瓶子里有什么變化,耐心再等等!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,眼睛一眨不眨的盯著瓶子,我發(fā)現(xiàn)面粉在白醋中溶解的時(shí)候,醋里會(huì)冒出小氣泡,面粉完全融入醋里,小氣泡越來越多,越來越密,天啊,氣球竟然吹起來了!

  我高興地去請(qǐng)老師來看,老師笑著走過來說:“你覺得很神奇嗎?其實(shí)這是因?yàn)榘状缀兔娣刍旌习l(fā)生化學(xué)反應(yīng),會(huì)產(chǎn)生氣體,氣球把出口堵住,氣體不能出來,就全都跑進(jìn)氣球里,所以氣球就被吹起來了!

  科學(xué)可真奇妙。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇7

  期待已久的“金鑰匙”科技節(jié)終于開幕了!

  我參加了許多科技節(jié)的活動(dòng),如參觀了低碳科技館、用電腦繪畫、折紙船載重,不過最讓我興奮的還是“紙環(huán)載重”。因?yàn)樾瞧谝获R上要pk了,所以星期天在家趕緊反復(fù)地練習(xí),我把一張a4的復(fù)印紙裁成三等份,然后把每一小張紙都折成一個(gè)一個(gè)小紙環(huán),我覺得紙環(huán)最重要的還是接口處,所以我用透明膠一圈一圈地把接口處牢牢地粘住,不一會(huì)兒三個(gè)紙環(huán)都環(huán)環(huán)相扣了,接下來就是要做實(shí)驗(yàn)了。

  怎么樣才能證明我的`紙環(huán)做了成功呢?我和爸爸拿著紙環(huán)、一個(gè)s型的鐵鉤,還有一個(gè)環(huán)保袋來到樓下的超市。爸爸用手指先鉤住最上面的紙環(huán),用鐵鉤一頭鉤住最下面的紙環(huán),另一頭鉤住環(huán)保袋。我往環(huán)保袋里放重500ml的礦泉水,當(dāng)我一瓶接著一瓶的往里放時(shí),我的心也提到了嗓子眼了,最后放到10瓶的時(shí)候,只聽“啪”的一聲,中間那個(gè)紙環(huán)粘合處終于斷開了,所以我的紙環(huán)能承重4公斤左右。爸爸贊嘆地說:“不錯(cuò),不錯(cuò),相當(dāng)于一個(gè)剛出生的小孩了!”

  我覺得如果要承重更多的重量,還是要加固紙環(huán)中間的粘合處,所以我回到家又反復(fù)地實(shí)驗(yàn)了幾次。我對(duì)這次比賽充滿信心!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇8

  今天大的老師帶著我們一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)……水是否會(huì)穿過被扎了一個(gè)洞的紙流出來。

  課上,老師神神秘秘地從桌子下拿出了一個(gè)袋子,正當(dāng)大家疑問時(shí),老師從袋子里拿出了一個(gè)托盤、玻璃杯、針、幾張a四紙和一瓶礦泉水,并說:“這些呢,就是我們今天實(shí)驗(yàn)要用的`材料。大家猜猜今天我們要做什么實(shí)驗(yàn)?”同學(xué)們立刻交頭接耳的討論起來,“倒一杯水再喝掉!薄安粚(duì)!是把水倒在杯子里,在順著流進(jìn)托盤里,再喝掉。”教室里頓時(shí)亂成一鍋粥。

  第一次實(shí)驗(yàn)開始了!老師把礦泉水倒入玻璃杯,然后拿著玻璃杯的手懸在托盤上面,接著,把a(bǔ)4紙用手按在玻璃杯口,突然,把玻璃杯倒過來,結(jié)果杯中的水竟然沒有流出來!

  第二次實(shí)驗(yàn)開始了。老師讓我們每個(gè)人輪流用針在a四紙上戳一下,戳完后,老師按照剛才的步驟,把杯子倒過來,結(jié)果水也沒有流出來!

  最后,老師告訴我們:“水杯灌滿水蓋上紙后,杯中的大氣壓低于杯外的大氣壓,大氣壓托住了紙,“水閘”一關(guān),水就流不出來了。即使紙上有小孔,而水的表面有張力,水也流不住出來!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇9

  晚飯后我和媽媽一起在家做了一個(gè)既簡(jiǎn)單又好玩地實(shí)驗(yàn)—“帶電的報(bào)紙”。不用膠水、也不用膠棒,它就能貼在墻上不掉下來。

  實(shí)驗(yàn)所需準(zhǔn)備的材料比較簡(jiǎn)單:報(bào)紙和鉛筆。我先把一張報(bào)紙平鋪在墻上,右手拿著鉛筆,再用鉛筆固定住報(bào)紙使其不會(huì)掉下來,然后把鉛筆移開,誰知報(bào)紙立刻就離開墻面飄落地上。第二次我仍將報(bào)紙平鋪在墻上,用左手固定,右手迅速的用鉛筆的側(cè)面在報(bào)紙上摩擦幾下,然后拿開鉛筆,奇跡發(fā)生了,報(bào)紙居然貼在了墻上!我忍不住大叫起來:“太神奇了!”媽媽說:“還沒結(jié)束呢,還有好玩的事情呢!”只見媽媽輕輕地用手揭開報(bào)紙的一個(gè)角,讓我湊近去聽,天哪,我居然聽到“啪啪”地聲音。怎么回事呢?怎么會(huì)這樣呢?我用好奇的目光看著媽媽。媽媽笑了笑,似乎明白了我心里的'疑問,告訴我:“冬天時(shí)每天晚上脫衣服,你會(huì)聽到什么呢?”我說:“噼里啪啦的聲音,您說過那是因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生的靜電的作用!蔽彝蝗幌氲搅耸裁,興奮地說:“我明白了,報(bào)紙也是因?yàn)殪o電的作用,因?yàn)橛辛算U筆的摩擦產(chǎn)生了靜電!”

  媽媽拍拍我的頭說:“好聰明啊,不過還不夠準(zhǔn)確!焙髞韹寢屪屑(xì)地講解了報(bào)紙上墻的原理,我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇10

  我很喜歡看書。一次,我像往常拿起《百問百答》。無意看到了一頁,這頁的題目是《雞蛋殼能自動(dòng)消失嗎》。我很好奇,拿了制作的`材料,開始做實(shí)驗(yàn)。

  材料是:一瓶食醋,一個(gè)玻璃瓶(塑料杯也可以)和一個(gè)雞蛋。

  我看著書上的做,先把食醋倒進(jìn)瓶子(杯子)里,把雞蛋放進(jìn)去?墒,我把醋倒得太多了,都流出了一些,其實(shí)醋只要浸過雞蛋就行了。我也只好先“告別”這個(gè)實(shí)驗(yàn),去拿幾張紙來把桌子擦干凈,又回到了實(shí)驗(yàn)。最后,把它放在一個(gè)很安全的地方。過2-3天就OK了,我放好之后就自己先去干別的事了。

  第二天早上,我看見雞蛋殼上有很多小氣泡,蛋殼也被溶解了很多。

  第三天中午,我看好像已經(jīng)行了,就把雞蛋拿出來,又看了一下書,用冷水把雞蛋沖了個(gè)遍。我沖完之后,放在燈光下一照。哇,我看見雞蛋的殼已經(jīng)消失了,太奇怪了。

  我看書查一下,原來蛋殼的主要成分是碳酸鈣,因?yàn)橐兹苡谒嵝,所以容易被醋性食醋溶解?/p>

  原來如此啊,我又長了一點(diǎn)知識(shí)?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)真是太太太有趣了。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇11

  今天在科學(xué)微課上,老師做了一個(gè)紙片托水的實(shí)驗(yàn),我非常好奇也想嘗試一下。于是,我興沖沖地開始尋找需要的工具水杯、卡紙、A4紙、臉盆。

  一切準(zhǔn)備好后,我先在杯子里裝滿了水,然后用卡紙蓋住杯口,倒過來,再小心翼翼地放開手,哇!水竟然被封住了沒有掉下來,真是不可思議!我怕水倒出來就用臉盆接著在家里來回走動(dòng)了一圈,水還是穩(wěn)穩(wěn)的在杯子里!

  第一次成功了,我想挑戰(zhàn)用比卡紙薄的'A4紙,我把卡紙拿下來后,我把A4紙覆蓋了上去,倒過來!芭!”的一聲,水都倒出來了!我嚇了一跳,哎,失敗了!為什么呢?我想了想,可能是進(jìn)了空氣吧,因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是大氣壓,如果杯子中有空氣那么兩個(gè)力抵消了,紙就托不住水了。我不灰心,再一次把水杯倒?jié)M水,把A4紙輕輕覆上去,用手刮平,紙和水面之間不留空氣。最后輕輕倒過來,又小心翼翼放開手!哇!成功了,驚得我張大了嘴巴!為了考驗(yàn)下實(shí)驗(yàn)的成功,我又走動(dòng)了10米左右,整個(gè)路程我屏住呼吸,生怕自己稍有不慎把紙給驚動(dòng)了,最終A4紙牢牢的將水托住了,一滴都沒有掉下來!

  好開心,通過這次實(shí)驗(yàn)我了解了科學(xué)的知識(shí),又在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)了到了樂趣,我喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇12

  今天下午,放學(xué)回家后,我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),就是把雞蛋泡在白醋里想看看會(huì)有什么變化。

  我先把白醋到進(jìn)一個(gè)透明的玻璃杯里,在把雞蛋洗干凈,擦干水,跑進(jìn)白醋里。我剛剛把雞蛋放入白醋里的一瞬間,蛋殼上立刻鼓起了一個(gè)個(gè)大小不一的氣泡,好像是蛋上長滿了毛似的。有趣極了。

  早晨,我醒來的第一件事就是去看我的實(shí)驗(yàn)雞蛋怎么樣了。我一看,水面上有一圈由氣泡組成的白色圓圈,雞蛋正在圓圈里,好像套在一個(gè)游泳圈里。哈哈!真有趣。

  晚上睡覺前,我看了看雞蛋,我把手伸入白醋里一摸,發(fā)現(xiàn)硬硬的蛋殼變軟了,我用力地按了下去,它又浮了起來,像一個(gè)小皮球似的,我還發(fā)現(xiàn)蛋殼的顏色變白了一些,為什么會(huì)這樣呢?我明天繼續(xù)觀察吧!

  翌日,我發(fā)現(xiàn)雞蛋變大了,蛋殼的'氣泡變少了,蛋殼更軟了,顏色更白了,。晚上,我上網(wǎng)查了,終于明白了雞蛋為什么變白變軟。原來,醋的主要成分是碳酸鈣,經(jīng)過三天的白醋浸泡,蛋殼被醋酸軟化了,所以雞蛋變白變軟了。

  這次的實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)的奧秘與神奇,我們一定要細(xì)心觀察,做一個(gè)生活中的細(xì)心人!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇13

  今天早上,老師給我們大家變了一個(gè)魔術(shù)—浮起來的雞蛋。

  浮起來的雞蛋?我們本都是不相信雞蛋會(huì)漂浮起來。

  于是我們做實(shí)驗(yàn)就知道雞蛋為何會(huì)浮起來。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有一個(gè)玻璃杯,一個(gè)雞蛋,一雙筷子,一些食用鹽,再要一些水。實(shí)驗(yàn)開始,只見老師首先拿出玻璃杯,往里面放入水。接著放入雞蛋,我想:老師一松開,雞蛋寶寶會(huì)怎樣呢?會(huì)粉身碎骨,還是會(huì)安然無恙地落入水底呢?只見老師小心翼翼地松開,雞蛋緩慢的落入水底,沒有粉身碎骨。而是安然無恙。水杯中的水卻升高了一些。然后老師往杯里撒了一些鹽,鹽要放多一些,否則雞蛋不會(huì)浮起來。那些撒下來的鹽像冬天時(shí)的雪龍一樣飄落下來,落在雞蛋寶寶的頭上和身上。清清的水漸漸變成了淡淡的白色,像極了我們喝的.純牛奶。水是變得渾濁了,不過還是有好多鹽在水底。只見雞蛋寶寶懶懶地躺在杯底。我真想把它從水中撈出來。最后老師用筷子來攪拌,杯底的雞蛋漸漸動(dòng)了,搖搖晃晃地浮了上去,全班都是一臉的驚訝!原來加鹽的水,能讓雞蛋寶寶浮起來。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,讓我懂得了所有的一切都要靠自己不斷的探索和實(shí)踐。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇14

  今天,老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),名字叫作雞蛋的沉浮。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,需要準(zhǔn)備的'材料有雞蛋、杯子、溫水、鹽和一根筷子。

  實(shí)驗(yàn)開始啦!我先在杯子里面加入了小半杯清澈的溫水。接著,我小心翼翼地把準(zhǔn)備好的雞蛋放進(jìn)了杯子里,但是,雞蛋就像石頭一樣沉進(jìn)了水里。然后,我就把很多鹽放進(jìn)了水里,那一刻,我忐忑不安起來:別人的雞蛋都能浮起來,那我的雞蛋能不能浮起來呢?當(dāng)我看到像雪花一樣的鹽在水中飛舞時(shí),我咽了一口氣。最后緊張地拿起筷子,一邊攪拌,一邊自言自語道:“雞蛋一定要浮起來,雞蛋一定要浮起來,雞蛋一定要浮起來……”

  我攪啊攪啊攪,等到鹽全部溶化的時(shí)候,我驚奇地發(fā)現(xiàn),雞蛋竟然浮起來了一個(gè)尖頭,我興奮得手舞足蹈,并且跟爸爸媽媽說:“雞蛋浮起來了,雞蛋浮起來了!”過了一會(huì)兒,我愣住了,想:為什么在水里加上鹽后,雞蛋就會(huì)浮起來呢?于是我就去問媽媽,媽媽回答我說:“因?yàn)殡u蛋的密度比水大,在水里加上鹽后水就變成鹽水,鹽水越濃密度越大,當(dāng)鹽水密度比雞蛋密度大的時(shí)候雞蛋就能浮起來了!蔽一腥淮笪颍骸芭叮≡瓉硎沁@樣!”

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇15

  聽說有一張紙,用手對(duì)折不超過九次,你相信嗎?我剛聽到的時(shí)候,應(yīng)該和你們一樣是不相信的。

  實(shí)驗(yàn)開始了。首先,我拿出一張A4紙,角對(duì)角,邊對(duì)邊,用手輕輕一折,按壓折線,毫不費(fèi)力折整齊:這不是很簡(jiǎn)單嗎?怎么會(huì)折不到九次呢?我冒起了許多小問號(hào),絲毫不相信這個(gè)事。

  緊接著,我折到了第四次,絲毫沒有任何壓力。當(dāng)我折到第五次時(shí),要開始用力了:現(xiàn)在只不過用了一點(diǎn)力,肯定能折到第九次的吧。我要稍許用力,才能壓出折線并且無法折疊整齊了。我內(nèi)心出現(xiàn)了些許波瀾在滾動(dòng)。

  我折到了第七次,臉部一片猙獰,使出了吃奶的'力氣才折出來,我只喘著粗氣。我折到第八次時(shí),無論怎么大力對(duì)折,怎么用力按壓,也無法折出一條線,紙窩成了一團(tuán)。這肯定是因?yàn)锳4紙?zhí)、太厚了,于是我換成了輕薄紙巾。這一次,我又百思不得其解了,覺得十分怪異,畢竟兩種紙都只折到了第七八次,我咬緊牙關(guān),幾乎要站起來按壓,但還是折不出了更多次了。呵,居然是真的!原來數(shù)學(xué)中有個(gè)概念叫指數(shù)爆炸,當(dāng)折到第八次時(shí),就有1024張紙了,真是難以置信!

  原來,任何一種紙都不可能對(duì)折超過九次!我明白了不能用經(jīng)驗(yàn)來判斷一件事的是非,要實(shí)踐去證明答案!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇16

  會(huì)跳舞的紙片

  一天,我在書上看到了一盒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——靜電使紙片跳舞。難道紙片真會(huì)跳舞嗎?為了弄清楚這個(gè)問題,我決定在老師的指導(dǎo)下,親自動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料只有兩個(gè):水性筆或尺子(都要是塑料的,尺子不能是軟尺),一些剪碎的紙片。

  先把水性筆放在頭上或者毛衣上摩擦,摩擦發(fā)熱后放在紙片上。“咦,怎么吸不起來?書上明明說可以吸起來的呀!”我苦惱地說。“失敗是成功之母!加油!”老師鼓勵(lì)著我說。“好!”我重振旗鼓:“那我再試一次!”神奇的是,這次我竟然真的成功了,紙片終于貼在了筆上,我高興地活蹦亂跳。

  “你想知道為什么嗎?”老師的笑臉好像在考驗(yàn)我似的,“我不知道!蔽乙贿呄胍贿吇卮鹄蠋煹膯栴}!拔腋嬖V你是為什么,靜電是荷,在干燥和多風(fēng)的秋天,在日常生活中,人們常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象,例如見面握手時(shí),手指剛一接觸到對(duì)方,會(huì)突然感到指尖有針刺般的刺痛感,令人大驚失色,F(xiàn)在知道了吧!”聽了老師的`話,我恍然大悟。紙片都能在我的實(shí)驗(yàn)里跳舞,看來我距離成為一名“小科學(xué)家”也不遠(yuǎn)了嘛!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣,我以后還要自己動(dòng)手去做更多的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)更多生活中奇妙的科學(xué)知識(shí)!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇17

  星期五上午第一節(jié)課,我們做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),名字叫做放大鏡的作用。上課了,尹老師說:“我們這節(jié)課來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),好不好?”“什么實(shí)驗(yàn)!”“放大鏡的作用!”“好!”老師說:“我們先做放大鏡的第一個(gè)作用:聚光。

  一組一組的出去感受一下!薄昂!”“一組先來!笨斓轿覀兘M了,我便緊張起來,因?yàn),我這個(gè)人怕熱,很熱會(huì)接受不了,我聽到回來的同學(xué)大多數(shù)都說很熱。到我們組了,尹老師說讓數(shù)學(xué)組長先感受一下,聽到了老師說的話,我更加緊張了。最后,我鼓足勇氣,把手放到了地上,我看到太陽光經(jīng)過放大鏡在我手背上變成了一個(gè)圓圈,一開始還不熱,慢慢地圓圈越來越小,溫度越來越高,到了溫度的.極限,我感覺有一點(diǎn)熱,還有一點(diǎn)疼,像打針一樣。

  一會(huì)兒,老師說:“第二個(gè)作用:放大!蔽医枇送瑢W(xué)的放大鏡來照郭方洲,一開始,從放大鏡里看郭方洲沒變樣,不一會(huì)兒,他的頭就像榴蓮一樣大,眼睛像燈泡,嘴巴像雞蛋,逗得我哈哈大笑。不一會(huì)兒,老師從多媒體上給我們演示了一遍放大鏡的第三個(gè)作用:成像。我自言自語地說:“放大鏡有這么多作用,可真神奇!”放大鏡還有很多作用呢!大家要想知道的話,就拿起自己的放大鏡,一起去發(fā)現(xiàn)它的奧妙吧!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇18

  8月16日,我和我的好朋友去上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。這節(jié)課的主題是:電生磁實(shí)驗(yàn)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備以下材料:電阻、開關(guān)、電線、燈泡、電池、螺旋棍、回形針。

  先把電線插在電阻,把電阻兩邊其中一邊的'環(huán)擰開,擰到只剩下一根棍子,把電線插進(jìn)去,再把擰出來的東西擰回去,最后把電池裝上。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)7滤畮斓拈_閘和關(guān)閘,做開啟和關(guān)閉的實(shí)驗(yàn)。我們通過電池連接到開關(guān),再連接到螺旋棍。打開開關(guān),讓螺旋棍通電。電通過螺旋棍到達(dá)最底下的螺母,將電生成磁,去吸回形針。

  我在這次實(shí)驗(yàn)課了解到了并聯(lián)電路、串聯(lián)電路。然后我們又在原先的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)燈泡。如果燈泡的兩條電線都插在開關(guān)上的時(shí)候,會(huì)導(dǎo)致燈泡無法亮,這就是導(dǎo)電。然后,必須得要正極(紅色電線)插在開關(guān)上,負(fù)極(黑色電線)插在電池的負(fù)極上。

  我們自己動(dòng)手,在老師的指導(dǎo)下,很快組裝好,并成功地吸起了回形針。第一次體會(huì)到物理實(shí)驗(yàn)的神奇,我們都很興奮。

  回家后,我開心地跟媽媽分享這個(gè)實(shí)驗(yàn),期待著接下來幾天的實(shí)驗(yàn)課。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇19

  在一次科學(xué)課上,我們做了一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我的一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)350

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“脂肪的辨別方法”。老師發(fā)下一張白紙,一塊肥肉,一;ㄉ@蠋熢偃谝逊嗜夂突ㄉ诎准埳嫌昧D壓。我們聽從老師的話,發(fā)現(xiàn),被肥肉和花生擠壓過的白紙上留下了深深的油漬。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我明白了:肥肉和花生中含有脂肪,吃肥肉和花生能提供我們脂肪。

  我們還做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  另一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“淀粉的辨別方法”。老師再發(fā)下一堆淀粉與一根滴管,滴管中裝滿了碘酒,還發(fā)下一片馬鈴薯。說:“大家用滴管把碘酒在馬鈴薯與淀粉上各滴一滴碘酒!钡谝淮危覀兊蔚饩茣r(shí)拿滴管的方法是錯(cuò)誤的。第二次,我們經(jīng)過老師精心的教導(dǎo),重復(fù)的示范我們終于做對(duì)了。等我們第二次實(shí)驗(yàn)做成功后,我們發(fā)現(xiàn)淀粉和馬鈴薯被滴過碘酒后出現(xiàn)了一點(diǎn)藍(lán)色。讓我們知道了馬鈴薯中含有淀粉,而當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)量大時(shí),我們可以吃馬鈴薯來補(bǔ)充能量。我的.一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)350我的一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)350

  從兩次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中我們明白怎樣來辨別脂肪和淀粉,更讓我們明白了:含有脂肪的食物當(dāng)被在白紙上擠壓過后會(huì)在白紙上留下油漬;含有淀粉的食物當(dāng)被滴過碘酒后會(huì)發(fā)現(xiàn)食物上出現(xiàn)了藍(lán)色。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇20

  一個(gè)星期天,我在家里看書。這時(shí),有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)映入了我的眼簾,它的題目叫做“飛進(jìn)碗里的硬幣”。硬幣怎樣會(huì)飛進(jìn)碗里呢?我一下子就被吸引住了,想要親自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  書上清清楚楚的寫著:準(zhǔn)備好一個(gè)比較錢的碗和一枚一分的硬幣。于是,我從廚房里找來了一個(gè)碗,又從爸爸那里拿來了一枚一分的硬幣。實(shí)驗(yàn)開始了,我按照說明,先把碗放到了桌子上,又在距離碗大約20厘米的地方放下了那枚硬幣,然后我再硬幣的上方對(duì)著碗用力吹氣,結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。但是我并不灰心,到開了那本書,尋找失敗的原因。原先,對(duì)著玩吹氣的方向必須要與桌面平行。我按照這個(gè)方法重新試了幾次,果然,硬幣輕快地跳到了碗里。

  我覺得很奇怪,為什么硬幣能飛進(jìn)碗里呢?便帶著這個(gè)問題去書中去找答案。原先是這樣:這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是運(yùn)用了伯努利定理,也就是氣流快的地方,氣壓會(huì)下降。我對(duì)著碗向著硬幣用力吹氣的`時(shí)候,硬幣上方的氣流加快,氣壓就會(huì)下降。這時(shí)硬幣下方的大氣壓力就會(huì)把硬幣抬起來,之后隨著你吹氣的方向飛到碗里。

  多么搞笑的實(shí)驗(yàn)。∵@次試驗(yàn)的成功,不但使我明白了硬幣能飛進(jìn)碗里的原因,而且使我懂得了:只要勇于實(shí)驗(yàn),就能夠探索科學(xué)的奧秘。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇21

  我在看書,突然有一點(diǎn)渴了,想去喝水。我正好看到《百問百答》的一個(gè)題目,叫“可以自己在家制作汽水嗎?”

  我開心極了,就去把材料拿出來,想要制作出美味可口的汽水。首先需要準(zhǔn)備好涼水、檸檬酸(也可以用檸檬汁代替)、小蘇打、冰塊兒,還有白砂糖。

  我馬上拿來材料。我看著書上一起來做。先把涼水倒進(jìn)杯子里,放兩勺子白砂糖,喜歡甜的話也可以多放點(diǎn)糖,我就放了兩匙量的糖,再放了三分之一的`蘇打粉,然后攪拌均勻。

  然后加冰塊。我立刻去冰箱抓了幾塊放進(jìn)去,還要加二分之一的檸檬酸。我沒有,只好去冰箱里拿一個(gè)檸檬來,把它切成兩半,拿一半用手捏出一點(diǎn)汁放進(jìn)去,然后快速攪拌均勻。

  最后,快速拿保鮮膜,把它蓋上,等待大約一分鐘左右。我等了一下,看見杯子里產(chǎn)生了很多小汽泡,和真的汽水一樣,我就拿書看了一下為什么?

  我一看書,就知道了。酸性檸檬和堿性小蘇打混合后產(chǎn)生二氧化碳?xì)馀,制作汽水的時(shí)候杯子上罩一層膜就是為了防止二氧化碳揮發(fā)。二氧化碳溶于水制的碳酸飲料,具有弱酸性,口感爽口刺激。

  我喝了一口,哇,真的好喝,清涼又解渴,如果用一個(gè)字來說,那就是“爽!

  科學(xué)游戲好好玩,下一次我一定要做出更多實(shí)驗(yàn)。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇22

  咦!?這真是不可思議!叔叔對(duì)我說蠟燭也可以在水里面燃燒。這怎么可能,要知道水可是克火的,要想證實(shí)這是真是假,還得親自嘗試嘗試才行。

  于是,我興高采烈地找來材料:蠟燭、盆、水、打火機(jī),便開始了,我先把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃,滴幾滴蠟油在盆的中央,把蠟燭固定在上面,再把水小心翼翼地倒進(jìn)盆里,一直到距離火苗大約1、2厘米的地方,便耐心地等待蠟燭往下燒,可它好像被什么神力給定住了似的,好像六個(gè)小時(shí)才能燒上那么一丁點(diǎn)兒。我十分著急:快點(diǎn)呀,快點(diǎn)呀,你倒是快點(diǎn)啊,干嘛那么慢?半個(gè)小時(shí)過去了,火苗快要燒到水面了,我全神貫注地盯著火苗,火苗快要滅了,阻攔蠟油的“手”融化了,蠟油溢了出來,水立即開出了白色的玫瑰花,中間還有一個(gè)紅色的`花心,仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)在蠟油溢出來的同時(shí),遇到了水凝固,阻攔了水來撲滅火苗,看來這就是讓蠟燭在水里也能燃燒的秘密啊。

  世上無難事,只怕有心人哪,從這個(gè)實(shí)驗(yàn)里,我明白了:以后只要我們多觀察,多思考,多多親自實(shí)驗(yàn),做一個(gè)小小的科學(xué)家,做一個(gè)生活中的有心人。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇23

  有一次,我在一本書上看到了可以自己制作“降落傘”,我一看,便來了興趣。

  于是,我便找來了一些材料:一塊正方形的橡皮泥、細(xì)線、剪刀、棉布、還有膠帶紙。我照著書上的樣子,認(rèn)認(rèn)真真地說了起來。我先把那根細(xì)線剪成4根短線,把這4根短線分別貼在棉布的4個(gè)角上,再把這四根線聚在一起,用膠帶粘起來,最后在粘好膠帶的'四根線上粘一塊橡皮泥,當(dāng)作一位跳傘員,于是,邊做好了。我把這個(gè)降落傘試了一下,還真有點(diǎn)像嘞!這時(shí),哥哥出來了,他的手里拿著一個(gè)比我大的降落傘。他對(duì)我說:“我們來比一比,看看在一個(gè)高度落下那個(gè)后落地吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示同意。過了一會(huì),哥哥的比我遲落下一會(huì),我和哥哥重新比過,第二次仍然是哥哥贏,第三次,第四次……都如此。后來他告訴我不是降落傘不好,而是大小面積的區(qū)別,展開的大降落傘的面積大,落下來就慢,空氣對(duì)它的受阻力就大,落下來就慢,經(jīng)過哥哥怎么一說,我就把這個(gè)弄明白了,不再糾結(jié)于哪個(gè)更好的問題了。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇24

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)是對(duì)一個(gè)猜疑解說,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是對(duì)一個(gè)人提出說法的驗(yàn)證,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是對(duì)一個(gè)科學(xué)迷戀者的消遣娛樂。今天我也有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  一天,我摘書上看到盛水的紙杯不會(huì)被燒著這句話,我當(dāng)時(shí)怔住了,什么?紙哪有燒不著的說法?我心里打了一個(gè)大大的問號(hào)。于是,我便展開了一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。于是我便拿出一個(gè)紙杯去水龍頭那里接了一點(diǎn)水,便拿出酒精杯用打火機(jī)點(diǎn)著了酒精杯,把盛水的紙杯放在上面烤,一路黑煙徐徐上升,卻真?zhèn)円矡恢埍,水卻燒開了!我納悶了,不對(duì)呀?火應(yīng)該能燒著紙啊?難道今天天換成了地或是我走錯(cuò)了門?不對(duì)不對(duì),于是我便上網(wǎng)找到了這個(gè)道理:因?yàn)樗畯囊簯B(tài)變成氣態(tài)叫做氣化,這個(gè)過程需要吸熱的紙鍋燒水,便是利用這個(gè)特點(diǎn)。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣體下,水的沸點(diǎn)是100℃,而紙的著火點(diǎn)是183℃,燒水的`時(shí)候,水不斷從紙鍋上吸收熱量,即使燒開后,水的溫度也保持沸點(diǎn)不變,從而使紙的溫度不致超過183℃。所以水沸騰時(shí)紙鍋不會(huì)燒著。

  我終于明白了這個(gè)道理,只要人人動(dòng)動(dòng)手便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多秘密!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇25

  今天,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——杯底朝天水不流。

  我開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料:一個(gè)水杯、一張紙還有一瓶水。媽媽怕我弄得到處都是水,又讓我拿來一個(gè)空的水盆,于是我就在水盆里做起了我的實(shí)驗(yàn)。

  首先,我在水杯里倒了半杯水,然后把紙蓋在杯口上,把水杯慢慢倒過來,這時(shí),只聽”嘩”的一聲,水都灑了出來,這說明倒半杯水,紙會(huì)掉下來,于是這次我在杯子里裝上慢慢一杯水后又將杯子倒過來,“嘩”水又灑了出來,這說明我的實(shí)驗(yàn)又失敗了,我有點(diǎn)心急了——到底放多少水才能成功呢?在一旁的媽媽看出了我的心思,她說;實(shí)驗(yàn)的'目的就是讓我們多做幾次嘗試,然后才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,心急只能使實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行,做實(shí)驗(yàn)要平心靜氣,就像學(xué)習(xí)一樣。聽了媽媽的話,我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭,然后又開始了我的實(shí)驗(yàn),這回我在杯子里倒了滿滿一杯水,然后在杯口蓋上紙,滿滿將杯倒過來,哇!我成功了。你知道紙為什么不掉下來嗎?那是因?yàn)楸獾目諝庀脒M(jìn)杯子里,水又想往外流,這兩股力量把紙夾在中間,紋絲不動(dòng)。

  通過這次實(shí)驗(yàn)我記住了媽媽的話,學(xué)習(xí)也要向做實(shí)驗(yàn)一樣——平心靜氣。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇26

  一個(gè)風(fēng)輕云淡的早晨,媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說:“我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),讓雞蛋浮在水面上!薄斑@怎么可能?媽媽你是不是搞錯(cuò)了?”我狐疑地望著媽媽,真不知道她葫蘆里賣的是什么藥!

  只見媽媽拿出一個(gè)透明的玻璃杯,接著往杯子里倒入一大杯的水,然后小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放入水中,只見雞蛋像個(gè)喝醉酒的大漢,晃晃悠悠地沉入了水底一動(dòng)不動(dòng)!跋旅嬲(qǐng)睜大你的眼睛仔細(xì)看,現(xiàn)在是見證奇跡的時(shí)刻!蔽冶牬箅p眼直盯著媽媽,生怕漏掉一個(gè)動(dòng)作。只見媽媽拿過鹽罐子,舀了一勺鹽倒入水中,然后用勺子慢慢地?cái)嚢,可雞蛋卻像個(gè)熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一動(dòng)都不動(dòng)。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中,頓時(shí)鹽四下散開,像天女散花似的。媽媽不停地?cái)嚢柚,水慢慢地渾濁起來,漸漸地雞蛋好像從睡夢(mèng)中蘇醒過來,還在水中跳起了芭蕾,喔!出來嘍,出來嘍!雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。

  這到底是怎么回事呢?媽媽告訴我,當(dāng)物體的`重量大于水的浮力時(shí),物體就下沉;反之,物體的重量小于水的浮力時(shí),物體就上浮。我們?cè)谇逅屑尤臌},就增加了水的密度,當(dāng)增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時(shí)候,雞蛋就浮了上來。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇27

  語文課上,王老師帶著神秘的表情對(duì)大家說:“你們回家后,去做個(gè)醋泡蛋的實(shí)驗(yàn)!”語音剛落,全班立刻議論紛紛。我在心里暗暗地想:醋泡雞蛋會(huì)發(fā)生什么樣的奇怪事情呢?

  放學(xué)回家后,我迫不及待地拿來一個(gè)褐色的雞蛋,一包棕色的米醋和一只透明的玻璃杯。我先小心翼翼地把雞蛋和醋放入杯中,便目不轉(zhuǎn)睛地凝視著那顆雞蛋。過了一會(huì)兒,有許多白色的、有點(diǎn)透明的小圓球氣泡正往邊緣靠攏。又過了一會(huì)兒,雞蛋好像有點(diǎn)皺巴巴的,全身像長滿了小石子。又過了十幾分鐘,泡沫把雞蛋淹沒了,好像給雞蛋穿上了一件美麗的`薄紗裙。

  第二天,我忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋變白了,開心地叫道:“媽媽,蛋變白了!”我問媽媽:“媽媽,為什么雞蛋會(huì)變白呢?”媽媽說:“孩子,你自己上網(wǎng)查查看吧!”于是,我上網(wǎng)查了查,原來醋的成分是醋酸,雞蛋殼的成分是碳酸鈣,經(jīng)過一段時(shí)間醋酸和碳酸鈣會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。雞蛋殼被碳酸鈣代替,而碳酸鈣是白色的,所以雞蛋殼泡在醋里會(huì)變白色的!

  后來,我們便把雞蛋從杯子中取出,然后用清水沖洗。就在這時(shí),不幸的事情發(fā)生了:蛋破了!我們很傷心地只好把雞蛋扔掉了。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇28

  今天,我們上了一節(jié)科學(xué)直播課,葉老師都在講述如何做有趣的小實(shí)驗(yàn)。其中有一個(gè)叫“泡騰熔巖燈”的實(shí)驗(yàn)非常神奇,這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要用到了燒杯、食用油、純凈水、泡騰片和色素。先把食用油倒入燒杯中,再倒入水,接著滴入色素,最后放入一片泡騰片。過一會(huì)兒,我看見了食用油和水沸騰了,就像火山里的熔巖噴發(fā),太壯觀了!

  看完之后,葉老師讓我們自己在家也做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我迫不及待的想去做實(shí)驗(yàn),可是做什么實(shí)驗(yàn)好呢?我冥思苦想好久,終于還是從大潘實(shí)驗(yàn)站里找了一個(gè)和吸引力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

  我準(zhǔn)備了一個(gè)塑料瓶和一張紙巾。我先把瓶子里的水灌滿,然后把紙巾放在塑料瓶口,再把塑料瓶倒過來。接下來的一幕讓我大驚失色,水竟然沒有倒出來,還是完好無損的`在瓶子中。我想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理,馬上在網(wǎng)上查找。

  原來是因?yàn)槠孔永镅b滿了水,那么瓶口與紙面之間相當(dāng)于是真空的,外界的大氣壓就可以死死的把紙巾壓在瓶中上,所以這樣水就不會(huì)漏出來了!我終于知道原理了!

  我特別喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗粌H非常神奇,還讓我明白了科學(xué)原理。聽完我的介紹,你們也趕快動(dòng)起手做起來吧!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇29

  這學(xué)期我們升到了三年級(jí),所以科學(xué)課跟以前有所不同,最大的不同就是我們上科學(xué)課的時(shí)候可以做——實(shí)——驗(yàn)——了!

  有一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn),我們小組把它叫做“爆米花雨”,實(shí)際上這個(gè)“爆米花雨”是把食鹽和沙子分離出來的一部分。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)的全過程如下:準(zhǔn)備蒸發(fā)皿、一點(diǎn)食鹽和沙子、大小燒杯各一個(gè),大的里面裝50ml水,一張圓形漏紙,一個(gè)漏斗,一個(gè)用來接水的'容器,打火機(jī)、酒精燈,三角架、一根攪拌棒,一個(gè)容量2克的勺子。

  先將大杯里的水往小杯子里倒10ml水,再用勺子向小杯子里舀一勺食鹽和沙子,然后使勁攪拌。

  再把漏紙折成“三明治”一樣,把“三明治”打開,一面是一張、一面是三張這樣架在漏斗上,再把漏斗架在容器上,把鹽水漏進(jìn)容器,沙子放一旁。

  然后把容器里的鹽水倒5ml在蒸發(fā)皿里,再把蒸發(fā)皿架在酒精燈上,等食鹽往外蹦的時(shí)候,就成了“爆米花雨”,等會(huì)兒就可以把酒精燈滅了。

  這樣我們就把食鹽和沙子分離了,你也快來試試吧!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇30

  “什么?”遠(yuǎn)處傳來一聲驚訝的話語。原來是張老師在帶著我們做關(guān)于雞蛋的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

  我們一個(gè)個(gè)好奇地盯著材料,兩個(gè)雞蛋,心想:“這些東西能做什么實(shí)驗(yàn)?”老師來了,說:“這里有一個(gè)生雞蛋,一個(gè)熟雞蛋,誰有辦法分辨呢?”王佳楠激動(dòng)地舉起手,說:“把兩個(gè)雞蛋用相同的力度轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)的快的就是熟雞蛋了!”老師把兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。哇,竟然真的是那個(gè)熟雞蛋快!這讓我們大吃一驚,我問:“為什么熟的雞蛋轉(zhuǎn)的快呢?”原來是它們的重心不一致,生的雞蛋里面都是液體,液體的重心一直隨著雞蛋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,雞蛋也就變得更慢了。

  我們又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):雞蛋為什么捏不碎?我們都覺得雞蛋那么脆弱的.東西,怎么捏不碎?老師說:“一個(gè)人分別捏十秒鐘,誰如果捏碎了,那么雞蛋就歸誰了!”聽了這句話,我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。可是,我們使出了吃奶的力氣都捏不碎!這是為什么呢?其實(shí)是因?yàn)槲覀兡髸r(shí)全身的力氣均勻地分布在五個(gè)手指上,雞蛋受力均勻,所以就捏不碎了。

  其實(shí),在生活中,只要細(xì)致地觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有學(xué)問!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇31

  今天我從書上看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象——雞蛋會(huì)“冒汗”,馬上勾起了我的好奇心。心想:咦,雞蛋為什么會(huì)“冒汗”?于是我決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  說干就干,我迅速找來了實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)易拉罐、一把剪刀、一個(gè)雞蛋、一根蠟燭、還有一個(gè)放大鏡。實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了!首先,我用剪刀剪掉易拉罐的上半身,從室外取來一些沙子,放入易拉罐。接著,我拿了一個(gè)雞蛋,把它那特別圓的一頭埋在沙子里,尖細(xì)的那一頭露在外面,然后點(diǎn)燃蠟燭,把它放在易拉罐下面慢慢的加熱。我迫不及待拿起放大鏡仔細(xì)觀察,心弦繃得緊緊的。我擔(dān)心雞蛋禁不住熱,突然爆炸或破裂。我不敢看,但又非常好奇。不一會(huì)兒,雞蛋殼的外表真的冒出了幾顆像水晶一般的'小水珠,我興奮的跳起來。

  雞蛋為什么會(huì)“冒汗”呢?我再次拿起放大鏡,發(fā)現(xiàn)雞蛋外表有許許多的小孔,而且十分粗糙,那幾滴水珠就是從小孔中擠出來的。

  看!通過這次小小的實(shí)驗(yàn),我知道了雞蛋“冒汗”的秘密。我暗暗下定決心,將來一定要當(dāng)一名生物學(xué)家,去解開更多的秘密。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇32

  今天,在我進(jìn)教室時(shí),就發(fā)現(xiàn)桌上放了一個(gè)玻璃杯和一瓶碘伏,還有一盒火柴,我還以為是誰受傷了呢。

  等上課了才知道,這節(jié)課要做一個(gè)叫《變色的碘》的實(shí)驗(yàn),老師說著就開始做了起來,老師在玻璃杯里倒了少許的水,然后再把碘伏滴上五六滴進(jìn)去,碘伏開始擴(kuò)散,像一條條小魚一樣,輕輕一晃,水就成了淡淡的棕色,在燈光的照射之下變得晶瑩剔透,美麗極了。老師拿出三四根火柴點(diǎn)燃之后,迅速放到水里頭,兩者接觸的一剎那火柴就滅了,之后迅速蓋上蓋子,再等了一會(huì)兒,杯子里就有了像紗巾一樣的煙霧,鋪滿了整個(gè)玻璃杯,薄薄的,若隱若現(xiàn)。

  過了一會(huì)兒,老師神秘的笑了笑,像劉謙一樣說:“見證奇跡的時(shí)刻到了!”老師把杯子舉起來輕輕地?fù)u了搖,溶液一下子又變成了透明的。我們張大了嘴巴,瞪大了眼睛,很是驚訝。

  老師又讓我們?cè),我和幾個(gè)男生就去了。我先滴了幾滴碘伏在裝有水的杯子里,我晃了晃,一看成淺棕色的了,這好像我最愛喝的'果啤一般,真想嘗一嘗。這時(shí)我一看,一個(gè)男生劃火柴老是失敗,我趕緊搶過來說:“我來吧!彼徒o我了,我拿出三四根火柴同時(shí)劃著,我立即扔了進(jìn)去,他也迅速蓋了蓋子,明明玻璃杯里面有煙,但是無論我們?cè)趺磽u他,玻璃杯里的溶液都不變色,我們不服氣,換著人搖晃著,但也不能改變什么,到了最后我才知道是碘伏放多了。

  今天的實(shí)驗(yàn)非常的有趣,只要多觀察多動(dòng)手,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)現(xiàn)象。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇33

  今天,科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上老師教我們做了一個(gè)“小孔成像”;氐郊椅移炔患按啬弥@個(gè)“小孔成像”東瞧瞧西看看。

  咦,奇怪的事情發(fā)生了,我不管往哪個(gè)光源看,看到的都是倒影。我迷惑不解,于是跑去問媽媽。媽媽告訴我“寶貝,光在同一種介質(zhì)中,它是以直線傳播的,當(dāng)光透過小孔時(shí),上方的光直線傳播到下方,而下方的光直線傳播到了上方,這樣看到的影像就是倒著的了。”我恍然大悟,哦,原來光線是直線傳播的,難怪我剛才看到的都是倒影。我拿著這個(gè)“小孔成像”好奇地這邊瞧瞧那邊看看。

  我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。每當(dāng)我離光源越近,光在里面這層薄膜上就越大。我把“小孔成像”拉得長一點(diǎn),光越暗圖像越大,而把它縮短一些,光越亮圖像越小。這又是為什么呢?媽媽說:“物體和小孔的距離叫物距,我們的肉眼和小孔的距離叫像距。像距越短我們看到的圖像就越小、光越亮。反之,像距越長我們看到的圖像就越大、光越暗!

  經(jīng)媽媽這么一說,我似乎明白了不少道理。我又拿著“小孔成像”到處觀察,我發(fā)現(xiàn)了物距越遠(yuǎn)影像越小,而物距越近影像越大,真是太神奇了。哦,原來這么一個(gè)簡(jiǎn)單的“小孔成像”居然包含著這么多的`學(xué)問,它讓我明白了光在同種均勻物質(zhì)中是沿直線傳播的,我還知道了像距和物距與影像大小的關(guān)系?磥韺W(xué)問真的是無處不在呀!

  只要我們用心觀察,一定能發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的奧秘,讓我們一起做個(gè)科學(xué)的有心人吧!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇34

  “嘀嗒嘀嗒”,終于迎來了期盼已久的家長助教課。這次的助教課可有趣啦!一起跟我來瞧瞧吧。

  瞧!林映彤媽媽邁著輕盈的步伐閃亮登場(chǎng)啦,小叮當(dāng)們都激動(dòng)得歡呼雀躍起來?刹,映彤媽媽要帶我們走進(jìn)一次快樂的科學(xué)之旅行風(fēng)力小車制作。

  首先,映彤媽媽神采飛揚(yáng)地說起車的歷史,從馬拉的兩輪車、四輪車到人力的'車,再到后來的蒸汽機(jī)及汽車。可我們滿腦子里就只有一個(gè)想法,那就是“趕快開始做吧!”終于,每個(gè)小叮當(dāng)分到了自己的材料,大家一個(gè)個(gè)像打了雞血似的,迫不及待地拆開包裝動(dòng)手制作起來。聽,教室里真是熱鬧非凡啊。“啪啪”,這是有人在組裝輪軸;“嗚嗚”,這是有人在調(diào)試電池;“乒乒”,這是有人在擺弄電機(jī)夾我也小心翼翼將四個(gè)車輪裝在方形的底座,然后又費(fèi)了九牛二虎之力裝上風(fēng)扇葉、電池盒、直角輪軸等零部件!哇!一輛超級(jí)無敵旋風(fēng)的風(fēng)力小車正得意洋洋地沖著我笑,哈哈哈。

  每個(gè)小叮當(dāng)們都親手制作了專屬的風(fēng)力小車,一個(gè)個(gè)零件的拼接,一次次的調(diào)試,小車終于轉(zhuǎn)動(dòng)起來啦!小叮當(dāng)班級(jí)瞬間成了快樂和幸福的海洋,充滿了歡聲和笑語。

  這次的風(fēng)力小車的科學(xué)實(shí)驗(yàn),不僅讓我們了解了車的知識(shí),還鍛煉了大家的動(dòng)手能力。正所謂:“勞動(dòng)創(chuàng)造幸!。這節(jié)課,小叮當(dāng)們用自己的勞動(dòng)收獲了實(shí)實(shí)在在的快樂,真好!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇35

  在三年級(jí)的時(shí)候,我們科學(xué)課經(jīng)常做實(shí)驗(yàn),不過那么多實(shí)驗(yàn)里我覺得讓土豆浮起來的實(shí)驗(yàn)最有意思。

  "叮鈴鈴"上課鈴響了,老師笑著走進(jìn)教室說:"同學(xué)們,今天我們?cè)谡n上要讓土豆浮起來,這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)慕M成功了,學(xué)期結(jié)束的科技博士星就一定會(huì)得到。"我一聽就想:這次的實(shí)驗(yàn)我一定要成功。

  可一開始我們就遇到麻煩了,因?yàn)槔蠋熣f土豆要用小一點(diǎn)的,可是我們帶的土豆都很大,那該怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng),向旁邊的同學(xué)借了一把美工刀,把土豆切了一小塊下來放在準(zhǔn)備好的水盆里又加了幾勺鹽。咦!怎么還沒浮起來?我想:會(huì)不會(huì)是因?yàn)辂}太少了?于是我有放了幾勺鹽,可是還沒浮起來,我不耐煩了,把帶來的鹽全都放了進(jìn)去,"哎,怎么還不浮起來?我求求你了快浮起來吧!不然我的科技博士星就泡湯了。"我哀求著。

  我看了看旁邊那一組,他們的土豆浮起來了,后來才知道,他們放了一包鹽才浮起來的。于是我讓我們組的'林盛躍去教室里拿一包鹽,可林盛躍不肯去,我們就威脅他:"你如果不去,我們就不讓你做實(shí)驗(yàn)。"林盛躍沒辦法只好去了。鹽拿來了,我們把鹽慢慢地倒進(jìn)水盆里,再用勺子攪拌一會(huì)兒,土豆就慢慢地浮了起來,"耶,實(shí)驗(yàn)成功了,我的科技博士星又回來了!"我大叫。

  這次實(shí)驗(yàn)只有兩組成功了,在回教室的路上同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我們,我的心里樂滋滋的。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇36

  科學(xué)就像一艘揚(yáng)帆的船,帶著我們到達(dá)光輝的彼岸?茖W(xué)就像一支神奇的筆,帶著我們寫出奇妙的世界。今天,老師帶我們作了幾個(gè)妙趣橫生的小實(shí)驗(yàn)。 老師請(qǐng)?zhí)锼裳笸瑢W(xué)為我們組演示“會(huì)吸水的杯子”。只見他拿出了一個(gè)白盤子、一個(gè)玻璃杯,一截又圓又扁的蠟燭,蠟燭直徑約2厘米。據(jù)同學(xué)們說,杯子是扣著吸水的,我非常好奇:杯子怎么會(huì)扣著吸水呢?田松洋開始演示了,他把盤子盛上一淺底的水,把蠟燭點(diǎn)燃,預(yù)備工作做好了。他又輕輕地拿起那個(gè)與普通杯子沒有任何不同地玻璃杯,小心翼翼地扣在蠟燭上,他神態(tài)放松,好像根本不怕失敗似的。我跪下一條腿,蹲在桌前仔細(xì)觀看,杯子里充滿了氣,一瞬間氣又消失了,慢慢地,慢慢地,火光越來越柔和,火苗越來越弱,直至最后熄滅。同學(xué)們一副迷惑的眼神,可好戲還在后頭呢!杯中的.水位上漲,一直上到蠟燭的高度,這是怎么回事呢?我百思不得其解?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)居然如此神奇!難道有什么神仙致使這普通玻璃杯的水位上漲嗎?難道這一切都是真實(shí),不是夢(mèng)境嗎? 之后聽田松洋解釋,我才知道:杯內(nèi)空氣因蠟燭燃燒而變熱,變熱的空氣膨脹后會(huì)溢出杯外,接著,杯里的氧氣用完了,蠟燭滅后。杯里變冷,氣壓下降。此外燃燒產(chǎn)生的二氧化碳,溶入水中體積減少,壓力也會(huì)隨著下降。于是杯內(nèi)氣壓低于外面氣壓,周圍大氣的壓力就把水?dāng)D到杯內(nèi)去了。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思!科學(xué)知識(shí)的海洋真是一望無際,科學(xué)知識(shí)更是無窮無盡!這樣有趣的實(shí)驗(yàn)我真想多做幾個(gè)。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇37

  還記得上四年級(jí) 時(shí),我們科學(xué)課新來了一個(gè)實(shí)習(xí)老師。她一來就把準(zhǔn)備好的放入塑料袋中的工具工整的擺放到講桌上,好像有備而來似的。她來了之后,并沒有接著上節(jié)課老師教過的往下學(xué)。而是找了一篇新課文,其中就有動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的。她把準(zhǔn)備好的塑料袋打開,拿出實(shí)驗(yàn)工具放到講桌上,有一個(gè)三角架,一瓶酒精,一盒火柴,鋁片,銅片,鐵片以及玻璃片。

  她把三角架平放道將桌上,下面擺著酒精瓶子,點(diǎn)燃之后,開始冒出藍(lán)色火焰。

  接著又把鋁片,銅片,鐵片以及玻璃片呈圓形放到三角架上,在把上面滴上一滴水。過了大約20秒,鋁片上面的水滴已經(jīng)完全融化了,又過了大約10秒鐘的.時(shí)間,銅片上的水滴也融化了,又過了一小段時(shí)間,鐵片上面的水滴也融化掉了。

  可是玻璃片上的水滴怎么也無法融化。過了一會(huì)兒,玻璃片上的水滴還是沒有融化,我們都已經(jīng)等得不耐煩了。這時(shí),實(shí)習(xí)老師對(duì)我們說,凡是導(dǎo)體物體上面的水滴事很容易融化的。而不是導(dǎo)體,厚度也很厚的物體事不會(huì)或很難融化的。由于當(dāng)時(shí)我還小,只把表面易懂的學(xué)會(huì)了。而沒有完全理解這句話的真正意義。經(jīng)過這件事,我才發(fā)現(xiàn)科學(xué)是很深?yuàn)W的,才知道自己原來懂的一些科學(xué)知識(shí)只是皮毛而已,F(xiàn)在我終于明白科學(xué)家事很難當(dāng)?shù)模唤麑?duì)現(xiàn)在著名的科學(xué)家又多了幾分欽佩。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇38

  今天,陳老師帶著神秘的笑容走進(jìn)了教室,手里拿著蠟燭、紙蛇和打火機(jī)。

  陳老師說:“現(xiàn)在我給你們變個(gè)魔術(shù),怎么樣?”

  “好——”全班拖聲拖氣地說。

  “怎么沒掌聲呢?”

  “嘩、嘩——”

  只見陳老師把紙蛇掛在一個(gè)大大的三角板上,叫陳榮宇上來,要一動(dòng)不動(dòng)地立起三角板。做完這一切后,陳老師就開始了。她先用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭,再放在紙蛇尾巴邊(蠟燭底下粘著紙盒,哦,我知道了,那是老師怕蠟油滴在講臺(tái)桌上);過了一會(huì)兒,紙蛇就轉(zhuǎn)動(dòng)起來,同學(xué)們歡呼起來。紙蛇一直轉(zhuǎn)到老師將它拿起來才停下。

  陳老師問:“這是為什么?”

  “不知道!蔽覀冋f。

  “那么我就公布答案了!标惱蠋熣f:“這是因?yàn)闊峥諝庠谙旅娌煌5厣仙,所以紙蛇才?huì)轉(zhuǎn)動(dòng),知道了吧?”

  “知—道—了!”我們異口同聲地說。

  陳老師又在黑板上畫了一根吸管,兩頭各掛一個(gè)杯子,又在一個(gè)杯子(乙杯)下畫了一根著火的火柴,問我們哪個(gè)杯子會(huì)下降、哪個(gè)會(huì)上升,或都不動(dòng)。全班同學(xué)又不約而同地喊道:“乙杯會(huì)上升!甲杯會(huì)下降!因?yàn)闊峥諝鈺?huì)上升,冷空氣會(huì)下降!”

  “真不錯(cuò)!”陳老師心滿意足地說。

  “叮當(dāng)—叮當(dāng)!”下課了,我們只能下次再上科學(xué)課了。

  今天的'科學(xué)課太好玩了,最好再來一節(jié),真是太有趣了!

  哈哈哈——

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇39

  11月14日 星期五 多云

  今天,星期五下午有一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,在上課之前我和同學(xué)還在討論,今天會(huì)做什么,大家也紛紛猜測(cè),終于上課了老師說做萬花筒。

  按照材料包里的說明,先把三面鏡子拼成一個(gè)立方體的三角形。這個(gè)非常難,同學(xué)之間要互相幫忙,才能完成。之后,用透明膠固定。

  第一步完成后,接著從試驗(yàn)包里拿出萬花筒手工紙模板,折好后,在透明薄膜中剪出兩個(gè)等邊三角形,剪的時(shí)候這兩個(gè)等邊三角形要比萬花筒模板三角形稍微大一點(diǎn),這個(gè)對(duì)我來說有難度,一張的薄膜硬是讓我剪去了一半,才剪出來,這時(shí)有同學(xué)告訴我,先要封住萬花筒的一面。做完以上幾步,我才發(fā)現(xiàn),忘記把鏡子表面的保護(hù)膜去掉,鄰桌的同學(xué)看見了紛紛幫助我。

  最后把鏡子黏在萬花筒模板紙上,放入小珠子、彩色紙屑,把另一片三角形薄膜黏在另一面,封住口萬花筒就完成了。

  我終于做完了,書上說對(duì)著光線,慢慢的.轉(zhuǎn)動(dòng),透過小孔向里看,筒里就會(huì)出現(xiàn)美麗的圖案,同時(shí)筒里的圖案就會(huì)發(fā)生變化。我按照書上說的試了一試,果然如此。原來每一次轉(zhuǎn)動(dòng)萬花筒,里面的珠子,紙屑在透明薄膜中的排列不同,在鏡子中反射形成的影像也就不同了,所以才會(huì)出現(xiàn)五顏六色的圖案。

  這時(shí)我覺得科學(xué)的奧秘真多,真神奇呀!所以我們應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇40

  如果我問你:“有一種帶子,沒有正反內(nèi)外之分,你相信嗎?”你一定會(huì)毫不猶豫地對(duì)我說:“世界上根本沒有這種東西!”但是,不論你怎么說,這種帶子確實(shí)存在。

  我們把一張長方形的紙條粘成一個(gè)圓圈,粘的時(shí)候把紙的一端扭轉(zhuǎn)180°,也就是扭半圈兒,將紙條的正面和背面粘在一起,這樣就形成了一個(gè)特殊的紙圈兒。因?yàn)槭堑聡鴶?shù)學(xué)家莫比烏斯首先發(fā)明提出的,所以這條紙圈被命名為莫比烏斯帶。

  那些普通的紙條有正反兩面,而神奇又有魅力的莫比烏斯帶卻只有一個(gè)面。普通的'紙條可以涂成兩個(gè)顏色,而莫比烏斯帶物理怎么涂都只能涂一個(gè)顏色。

  如果有一個(gè)像莫比烏斯帶一樣的立體空間,讓你走在上面,當(dāng)你剛好走完一圈時(shí),你所處的位置會(huì)正好在起點(diǎn)的反面。所以可以證明:莫比烏斯帶是不存在內(nèi)外之分的。

  內(nèi)外不分的莫比烏斯帶的生活用途十分廣泛:在工廠,好多機(jī)器的傳動(dòng)帶就是按照莫比烏斯帶的原理安裝制作的。

  如果兩個(gè)轉(zhuǎn)輪之間按照普通的方法安裝普通的傳動(dòng)帶,那么永遠(yuǎn)只能用到帶子的一面,而另一面則完全被浪費(fèi)掉了。還會(huì)造成傳動(dòng)帶快速磨損,成本也會(huì)加倍。但如果按照莫比烏斯帶的原理調(diào)整安裝傳動(dòng)帶,就可以均勻地使用到傳動(dòng)帶的所有,從而延長傳動(dòng)帶的壽命。這種即節(jié)約資源又減少成本的做法,何樂而不為呢?

  莫比烏斯帶相對(duì)來說要比普通帶子結(jié)實(shí)許多,不相信的話親自做個(gè)手工實(shí)驗(yàn)一下吧!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇41

  我上科學(xué)課的時(shí)候,老師給我們講述了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)。這是個(gè)什么神奇的實(shí)驗(yàn)?zāi)?就是把雞蛋放進(jìn)醋里,一個(gè)星期后雞蛋殼會(huì)不見。老師給我們?cè)敿?xì)的介紹了實(shí)驗(yàn)的過程,并給我們布置了回家做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的任務(wù)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了,我沒有親眼看見,心里仍然抱有疑惑。我半信半疑的`準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的材料。實(shí)驗(yàn)所需材料分別是:一個(gè)完美的雞蛋,一個(gè)透明的杯子和一瓶白醋。

  我先把雞蛋放進(jìn)透明的杯子里,然后在杯子里倒進(jìn)白醋,白醋的量要超過雞蛋,接著把杯子放在一個(gè)角落,仔細(xì)觀察雞蛋殼的變化。

  我心里想:雞蛋殼會(huì)真的不見嗎?一天過去了,雞蛋遠(yuǎn)看還是完好的,但是仔細(xì)觀察,你能看到雞蛋殼上有一些小小的洞。第二天過去了,雞蛋殼上那小小的洞變成了一個(gè)大大的洞。第三天過去了,透過雞蛋殼已經(jīng)能夠看見里面一層透明的薄膜,透過薄膜你還可以看見里面的蛋黃呢!我繼續(xù)耐心的等候,等待奇跡的到來。第五天,雞蛋殼的洞越來越大了;第六天,雞蛋殼的洞繼續(xù)擴(kuò)大。直到第七天,雞蛋殼完全不見了,只剩下一層透明的薄膜。

  我驚訝極了,雞蛋殼真的不見了,我的實(shí)驗(yàn)成功了?墒请u蛋殼是怎么消失的呢?原來,雞蛋殼中含有碳酸鈣,和白醋在一起會(huì)產(chǎn)生二氧化碳等化學(xué)反應(yīng),使蛋殼中的鈣流失,從而軟化,最后完全溶解。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了,雞蛋殼居然能消失不見。在生活中,有許多神奇的事情,只要你仔細(xì)觀察,用心體會(huì),你也會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)哦!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇42

  神奇的自來水

  今天,我看電視節(jié)目里做了一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)——神奇的自來水。

  為了驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn),我跟著電視上重新做了一遍。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料有:一個(gè)空玻璃杯子(方便用于觀察)、幾張抽紙、一塊干抹布和自來水。一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開始啦。第一步,拿出玻璃瓶子裝上冰涼的自來水;第二步,也是至關(guān)重要的一步,用干抹布擦干瓶口和手上的水,這樣便能保證測(cè)出來的結(jié)果準(zhǔn)確無誤啦!第三步,拿出抽紙,蓋在瓶口上,手要把每一個(gè)小角落都抓牢喲!要不然,水就會(huì)像瀑布一樣流下來。第四步,把瓶子以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”倒扣過來。等瓶子中的水慢慢穩(wěn)定下來后,把握住瓶口的手慢慢松開,驚人的事情發(fā)生了——水竟然沒有漏下來!接著,我又試了好幾次,水仍然沒有漏下來。這時(shí),我忽然靈機(jī)一動(dòng),既然冷水沒有漏出來,那熱水呢?于是,我又嘗試用熱水做實(shí)驗(yàn),水仍然沒有漏出來。

  這是為什么呢?我在那兒冥思苦想了好久,還是沒琢磨出個(gè)答案!凹彝タ茖W(xué)家”爸爸似乎早就知道了,對(duì)我說“因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)的關(guān)系,杯中裝滿了水,所以沒有空氣,紙的上表面受到的`壓力是杯中水對(duì)它的壓力。而下表面由于大氣的壓強(qiáng),受到大氣壓力,這個(gè)壓力大于水對(duì)紙片的壓力,所以即使杯子倒立,水仍然不能把紙片沖走。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,驚嘆一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)原來藏著這么大的奧秘!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣,我還要親自動(dòng)手做更多的實(shí)驗(yàn),掌握更多的科學(xué)知識(shí)。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇43

  這天,我和爸爸做了一個(gè)搞笑的實(shí)驗(yàn)。

  我看到一本書上寫著———放大鏡能夠把一張白紙給點(diǎn)著。我半信半疑,放大鏡真的能夠把一張紙點(diǎn)著嗎?

  我找到我的爸爸來解答,他笑瞇瞇地對(duì)我說:“你試一試,不就明白了嗎?”我拿來了一張白紙、一個(gè)放大鏡在我家陽臺(tái)上做起了實(shí)驗(yàn)。

  一開始的時(shí)候,我和爸爸一齊耐心地等待著。10分鐘過去了、20分鐘過去了,時(shí)間一分一秒的過去了,但是白紙還是沒有被點(diǎn)著。我有點(diǎn)坐不住了,可爸爸還在那個(gè)地方不急不躁穩(wěn)如泰山地等著,又過了一段時(shí)間,我實(shí)在是坐不住了,爸爸看出了我的心思,嚴(yán)肅地對(duì)我說:“做什么事情必須要有耐心,不能半途而廢,懂不懂這個(gè)道理?”我聽了,羞愧難當(dāng)。于是,耐心隨爸爸一齊等待著,靜心觀察。果然過了一會(huì),白紙上出現(xiàn)了一個(gè)被烤焦的小黑點(diǎn)。不一會(huì),那黑點(diǎn)迸出了小小的花花,我興奮極了!我開心地大叫:“著了!著了!是真的!是真的`!“爸爸示意我,靜下心來繼續(xù)觀察。又過了一會(huì),這一張紙被燒掉了,我和爸爸開心地?fù)粽贫Α?/p>

  我疑惑不解地向爸爸刨根問底:“為什么紙會(huì)被燒掉呢?”爸爸呵呵一笑,緩緩道來:“照射在放大鏡上的太陽光,會(huì)被放大鏡全部聚集在一個(gè)點(diǎn)上,也就是我們常說的放大鏡焦點(diǎn)。隨著焦點(diǎn)上的太陽光越來越多,光線的密度越來越大,焦點(diǎn)上的溫度也越來越高,當(dāng)?shù)竭_(dá)紙的燃點(diǎn)時(shí),紙自然就會(huì)燃燒起來了!

  哦,原先如此!這一次實(shí)驗(yàn)真是搞笑,讓我懂得了生活中處處有科學(xué)。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇44

  下午,第二節(jié)課的上課鈴敲響了。這時(shí),李老師拿著一疊書走進(jìn)了教室,神秘地對(duì)我們說:“這天,我們來做一次搞笑的實(shí)驗(yàn)吧!”同學(xué)們可興奮了,安靜的教室里頓時(shí)喧鬧起來。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍,“Yes!”這個(gè)聲音恐怕早已傳出了地球。

  只見老師從書里拿出一張紙,將它撕成一片片米粒般大小的紙屑,之后將紙屑撒落在桌子上。最后,取出一把尺子,將尺子放在自我的衣服上,來回摩擦。幾分鐘過后,老師將尺子橫放在桌子上方。同學(xué)們可奇怪了:老師葫蘆里到底賣的是什么藥?這時(shí),只見桌子上的紙屑像著了魔一般,爭(zhēng)先恐后地往尺子上“跑”,有些沒“跑”上去的紙屑,竟“站”起來“翩翩起舞”。同學(xué)們見了,紛紛離開座位,圍在講臺(tái),觀看這場(chǎng)神奇的“演出”。同學(xué)們有的拍手助興、有的驚嘆:“哇!”,有的.伸長了脖子,瞪大了眼睛……

  這時(shí),老師問道:“同學(xué)們,你們明白為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象嗎?”大家或許都急于想明白答案,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。這時(shí),老師答道:“其實(shí)這是靜電做的怪,當(dāng)我們用物體互相摩擦?xí)r,就會(huì)產(chǎn)生靜電。我們脫毛衣時(shí),會(huì)聽到‘咯咯’的響聲,也是這個(gè)原因。”同學(xué)們聽了恍然大悟,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這次的實(shí)驗(yàn)雖然十分短暫,但卻十分搞笑。它不但增廣了我的知識(shí)面,也增加了我對(duì)科學(xué)的熱愛。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇45

  今天呀,我可長見識(shí)了。因?yàn)榭茖W(xué)課上,老師為了讓我們真正的懂“氧氣支持燃燒,二氧化碳不支持燃燒”的道理,現(xiàn)場(chǎng)為我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  老師先拿來了一個(gè)大水缸,其實(shí),用科學(xué)的話說,那叫水槽。老師在水槽里裝滿了水,結(jié)果把我們弄得二丈和尚摸不到頭腦,不是要證明二氧化碳不支持燃燒嗎,怎么還要用水?老師笑瞇瞇的解釋,要做這個(gè)試驗(yàn),必須先收集二氧化碳?墒占趸家灿貌坏剿?我們不放過任何一個(gè)問題。你們待會(huì)就知道了。嘿!老師還賣個(gè)關(guān)子!

  我的好奇被挑起來了,瞪大眼睛看著老師。只見老師又拿了一瓶裝滿水、頸口很細(xì)的瓶子,叫集氣瓶,她取了一塊兒極薄的玻璃,將玻璃輕輕蓋在集氣瓶口,再把集氣瓶倒扣在了水槽里。隨后,老師又將一根軟皮管的一頭塞進(jìn)了集氣瓶,并找了一位肺活量較大的.同學(xué),在軟皮管的另一頭呼氣,然后我們驚奇地發(fā)現(xiàn),一陣“咕嚕咕嚕”聲后,水槽里水中冒出了許多氣泡,集氣瓶里的水正同時(shí)快速下降,片刻,瓶里就沒水了,而裝滿了二氧化碳?xì)怏w。

  接著,老師在水里小心翼翼地?fù)艹隽斯茏,把集氣瓶拿出了水中,蓋好了薄玻璃。隨后,她取了一個(gè)長柄勺,勺子上面放了一截蠟燭,科學(xué)老師請(qǐng)了一位同學(xué)點(diǎn)上了蠟燭,待火苗節(jié)節(jié)高升的時(shí)候,她先讓我們仔細(xì)觀察蠟燭在空氣中的燃燒狀況,又把蠟燭放在裝滿二氧化碳的集氣瓶里,用手捂住瓶口,讓我們觀察蠟燭在集氣瓶里的燃燒狀況。我原以為蠟燭會(huì)繼續(xù)燃燒,可蠟燭一放進(jìn)集氣瓶里,火就滅了。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇46

  今天,我把我的好朋友陸嘉晨邀請(qǐng)到我自己的家里制作科技小制作。

  這個(gè)小制作非同小可,它與“電”有關(guān)聯(lián)。他是一個(gè)完整的電路,我們用它來做一個(gè)名為“加固密碼”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  首先,我們把家中的泡沫塑料剪下來,作為整個(gè)電路的“模版”,雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)“剪”字,但它讓我們傷透了腦筋。他就像是一只“攔路虎”擋在了我們的面前,我們經(jīng)過九牛二虎之力,才把這個(gè)家伙給“弄”下來。

  接下來我們又在模板上鉆了兩個(gè)洞,分別把兩個(gè)系在電燈泡上的電線從兩個(gè)洞里穿過。之后在“模版”的另一端加上了兩節(jié)9伏特的電池,使連個(gè)燈泡能同時(shí)亮或暗。

  經(jīng)過一番調(diào)試之后,我和陸嘉晨的實(shí)驗(yàn)就進(jìn)入到了最困難又最重要的一步——做開關(guān)。開關(guān)若是做成功了,我們的整個(gè)作品就大功告成;倘若失敗,便前功盡棄!

  我們屏氣凝神小心翼翼地將電線搭在兩個(gè)鐵釘子上,不敢出一丁點(diǎn)兒的.差錯(cuò)。經(jīng)過我們一系列的精密計(jì)算以及細(xì)心的操作,我們終于能隨心所欲地控制兩個(gè)燈的明暗!

  我們又設(shè)計(jì)了一套類似于“莫爾斯密碼”的密碼,利用燈的明暗時(shí)間表達(dá)我們互相想要傳遞的信息。 我們終于成功了!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,所以我希望我們以后能制造出更好的小作品,弘揚(yáng)科學(xué)精神,普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想。做先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化的創(chuàng)造者、實(shí)踐者、傳播者!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇47

  咦,“小孔成像”,這個(gè)名字引起了我的好奇,我也來做做看。于是我按照要求,找來了一張白紙、一塊紙板和一支蠟燭。材料準(zhǔn)備好了,但是要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),還得有人幫忙,于是我叫來了媽媽,讓她做我的幫手。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我先用筆在紙板上畫了一個(gè)小圓圈,然后用水將圓圈內(nèi)的紙板弄濕,浸濕后的圓圈用筆輕輕一戳,就在紙板上作出了一個(gè)小孔。小孔有了,下面將該點(diǎn)蠟燭了。我手拿打火機(jī),試了半天也不敢打火,最終還是請(qǐng)媽媽把蠟燭點(diǎn)燃了。拿著點(diǎn)燃的蠟燭和其他材料,我和媽媽快速地跑到了洗手間。我留意翼翼地拿著蠟燭,滴了幾滴蠟燭油把蠟燭沾在洗手臺(tái)上,蠟燭放在最前面,帶孔的紙板放在中間,后面放上白紙,媽媽幫我關(guān)上了洗手間的門,室內(nèi)光線頓時(shí)暗了下來,只有蠟燭的`光亮?梢婚_始我并沒有在白紙上看到有蠟燭的影子,我有些著急。媽媽說“別著急,再試試”。于是我慢慢地移動(dòng)紙板,讓小孔對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火焰,這時(shí),一幅奇異的景象出此刻我的眼前,我看見了白紙上倒立著火焰的影子,我高興得叫起來,我成功了!接下來,我還在媽媽的啟發(fā)下,前后移動(dòng)著紙板,發(fā)現(xiàn)小孔離火焰越近,影子就越大、越模糊,而小孔離火焰越遠(yuǎn),影子就越小、越清楚,真搞笑!

  媽媽還告訴我,科學(xué)家就是利用小孔成像的原理發(fā)明了照相機(jī)。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很簡(jiǎn)單,但我從中得到了快樂,體驗(yàn)了成功的喜悅,而且還獲得了知識(shí)。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇48

  時(shí)間像流水般流過,不知不覺中,一個(gè)學(xué)期快過去了。這學(xué)期,科學(xué)老師在課堂上做了不少實(shí)驗(yàn),每當(dāng)我回想那一次實(shí)驗(yàn),我就會(huì)情不自禁地大笑起來。

  這天下午,科學(xué)老師并沒有像往常一樣給我們發(fā)下科學(xué)書,而是抱著兩瓶未裝滿的水,里面還有一些我們不明白的東西浮在水面,神神秘秘地走進(jìn)來了。我們班最調(diào)皮的.陳彥儒大聲地說:“老師,你要請(qǐng)我們喝水呀!可水不夠分!比嗦犃,頓時(shí)大笑起來。老師幽默地說:“這是生水,不能請(qǐng)你們喝,下次吧!”“好了,我來給你們表演一個(gè)魔術(shù)吧!”老師笑著說。我們開心地說:“好!”說完,同學(xué)們立即安靜下來。“這水里的東西不是浮上來的嗎?我有辦法讓它沉下去,你們相信嗎?”“不相信!”我們?nèi)加脩岩傻难酃馔@老師。老師給我們證實(shí)了一下,就給我們表演魔術(shù)了:老師用手輕輕地捏著瓶子,那東西竟沉下去了。然后老師一放手,它又浮上來了!霸鯓訒(huì)這樣?”我們驚訝地說。老師跟我們說:“這東西叫浮塵子,它是靠空氣的擠壓才沉下去的,只要你一放手它就會(huì)浮上來了!薄芭叮≡仁沁@樣啊!蓖瑢W(xué)們像撥開云霧見青天似的。這是,陳彥儒搞笑地說:“老師,下次記得要我們喝水呀!”“哈,哈……”全班再一次大笑起來。

  這真是一次搞笑的實(shí)驗(yàn)呀!讓我明白:科學(xué)處處在我們身邊,只要我們認(rèn)真仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn),就必須會(huì)有許多的收獲。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇49

  這幾節(jié)科學(xué)課,我們做了個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——模擬“火山爆發(fā)”。

  張智典、龔?fù)皲、張峻瑋和我組成四人小組,我們準(zhǔn)備了飲料瓶、面粉、小蘇打、白醋、勺子、紅墨水和鞋盒作為實(shí)驗(yàn)材料,就開始了精彩的實(shí)驗(yàn)。

  我們先將飲料瓶加半瓶水,放入2/3的面粉,用勺子進(jìn)行攪拌。剛開始,我們的'“廚娘”張智典輕松地將面粉攪來攪去,但過了一會(huì)兒就攪不動(dòng)了,另一名女將龔?fù)皲壳皝韼兔,兩個(gè)人咬著牙,盡量將面攪勻,直到面粘稠為漿狀才停止?粗粋(gè)個(gè)面疙瘩,我們?yōu)橥瓿闪说谝粋(gè)階段而喜悅。

  第二階段開始了。我們拿出紅墨水,把它灌入面中,染成了紅色,像極了巖漿。張峻瑋掏出小蘇打,正要一股腦地倒下去,我們的“廚娘”制止了他。原來,半個(gè)手掌多的小蘇打都能和100斤面,要節(jié)約資源,可不能亂放。我只加了一小勺小蘇打,不一會(huì)兒,我們?cè)瓉淼陌肫棵婧捅恍√K打發(fā)酵到了瓶口。呵呵,“巖漿”已經(jīng)在瓶口蓄勢(shì)待發(fā)啦!

  第三個(gè)階段,我手拿白醋,倒了好多,只見那巖漿迅速涌了出來,溢到了鞋盒中。

  成功了!我們歡呼著,跳躍著。

  實(shí)驗(yàn)成功后,科學(xué)老師告訴我們:“火山噴發(fā)”是因?yàn)樾√K打和白醋中的醋酸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),促使里面的物質(zhì)迫不及待地涌出,也就形成了“火山噴發(fā)”的奇景。

  這可真是次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我們既學(xué)到了知識(shí),也收獲了快樂。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇50

  今天早上,我們最喜歡的科學(xué)老師來了,帶著一堆教具走進(jìn)教室,老師告訴我們,這節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——濕不了的紙巾。

  同學(xué)們聽了都很好奇,紛紛在討論,班級(jí)里很多人都和我的想法一樣,他們都覺得紙巾一碰就會(huì)濕。我心想:老師啊,你難道當(dāng)我們沒有生活常識(shí)嗎?這紙巾一丟進(jìn)水里,馬上就濕了,怎么可能不會(huì)濕?那就讓我們拭目以待吧。

  實(shí)驗(yàn)開始了!老師首先把紙巾拿到我們面前給我們驗(yàn)證一下,確定這是貨真價(jià)實(shí)的'紙巾而沒有動(dòng)過手腳。我迫不及待地摸了一下,果然是真的,這下心里的疑慮越來越大了。接下來,老師把紙巾揉成一團(tuán),塞到杯子底部,然后倒扣這個(gè)杯子,慢慢將它放入到裝有水的盆子里。我們一個(gè)個(gè)伸長脖子,仔細(xì)觀察著眼前的實(shí)驗(yàn),都不愿意錯(cuò)過其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí),我的腦海里也出現(xiàn)了越來越多的疑云,也特別好奇,杯子里的小紙團(tuán)到底濕沒濕。為了讓實(shí)驗(yàn)效果更加明顯,杯子倒扣完畢后,老師還停留了好幾秒鐘。

  當(dāng)科學(xué)老師將倒扣的杯子慢慢往上提,再拿出杯中的紙團(tuán)時(shí),奇跡發(fā)生了!杯子中的紙團(tuán)竟然完好無損,居然沒有一點(diǎn)浸濕的跡象。這時(shí),老師為我們揭開了謎團(tuán):原來空杯子中有空氣,當(dāng)杯子倒扣著慢慢放入水中時(shí),杯中的空氣被壓縮,壓縮的空氣讓水不能夠進(jìn)入到杯子中。原來是這樣,大家都恍然大悟,沒想到科學(xué)有這么多奧秘值得我們?nèi)ヌ剿鞯摹?/p>

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇51

  今天,我在科學(xué)書上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn),可以把不同顏色的水分開。工具只需要兩個(gè)杯子,一塊塑料板和水!這么簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn),我怎么能不自己試一試呢?

  我先找了個(gè)塑料餅干盒,剪下平平的'一塊,然后貢獻(xiàn)出藍(lán)墨水和紅墨水,再找來兩個(gè)水杯。一切準(zhǔn)備就緒,就等我大顯身手拉!我把一個(gè)杯子接滿熱水,點(diǎn)上幾滴紅墨水,再把另一個(gè)杯子接滿冷水,加點(diǎn)藍(lán)墨水,兩杯不同顏色的水就出現(xiàn)了。我再把塑料片蓋在藍(lán)色冷水上,用手指壓住邊緣,眨眼之間,我把藍(lán)色杯子倒扣在了紅色杯子上,接著輕輕地把塑料片抽出來,這時(shí),意外發(fā)生了,藍(lán)色冷水迅速下降,紅色熱水迅速上升,很快,紅藍(lán)兩色混合在一起,兩杯水都變成了紫色。不是說好不會(huì)混合的嗎?我撓撓后腦勺,再把書翻開仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍。哦,原來要把熱水放在上面,因?yàn)闊崴拿芏刃,只能上升,不?huì)下降。沒關(guān)系,把水都倒掉,重來一遍吧。這一次,我小心地把紅色熱水杯倒扣在藍(lán)色冷水杯上,接著把塑料片取出來,一瞬間,奇跡發(fā)生了!紅色墨水和藍(lán)色墨水并不親切,只是像蝸牛爬似的慢吞吞地靠在一起,好像中間還是隔著塑料片一樣。我的實(shí)驗(yàn)成功了!

  我不僅學(xué)到了物理知識(shí),還知道了生活處處有學(xué)問,粗心大意是做不好事情的。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇52

  在流行病期間,我母親讓我參加了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的Stem課程。其中,最讓我印象深刻的是一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課——探索潛艇。

  開課時(shí),一位漂亮的女老師向我介紹了潛艇的組成部分,即潛望鏡、機(jī)艙和發(fā)電廠。然后,老師讓我準(zhǔn)備一盆水,我很好奇,準(zhǔn)備一盆水做什么?然后,老師讓我準(zhǔn)備兩瓶。一個(gè)裝滿水,另一個(gè)是空的。我按照老師的要求,先把空瓶子放進(jìn)水里,但瓶子固執(zhí)地浮在水面上,好像在玩漂流游戲。裝滿水的瓶子沉到了底部。我很好奇這是怎么回事?當(dāng)我感到困惑時(shí),老師笑著說:“這和浮力和重力有關(guān)。當(dāng)水的浮力大于重力時(shí),物體就會(huì)浮在水面上。當(dāng)水的'浮力小于重力時(shí),物體就會(huì)下沉!边@是潛艇賴以生存的原則。

  接下來,是制造潛艇的時(shí)候了。我要一個(gè)空瓶子裝滿水。然后他把一個(gè)帶螺旋蝸牛的小塑料管扔進(jìn)瓶子里。正如老師所說,它被稱為“水母”。如果我使勁擠壓瓶子,水母就會(huì)裝滿水,水母就會(huì)沉下去。我放手,水母就會(huì)流出水面,水母就會(huì)浮到水面。這只“水母”是潛水艇。老師解釋說:“當(dāng)潛艇的油箱裝滿水時(shí),潛艇就會(huì)沉沒。你給油箱充氣,水被擠出,油箱變輕,潛艇就上來了。“哦,然后我意識(shí)到,潛艇就是這樣工作的。

  多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!科學(xué)在生活中無處不在,我必須努力學(xué)習(xí)!

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀后感作文 篇53

  在我的童年里,做了一些神奇而有趣的實(shí)驗(yàn),在這些實(shí)驗(yàn)里,有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)我最難忘。

  這天,是周日,我與朋友出去玩,正巧,那邊有個(gè)秋千,我用力把朋友一推,朋友搖了好幾下才停,我朋友比較瘦,我的朋友用力推我,而恰恰相反,搖了幾下便停了,我很疑惑,我們用的力氣相同,為什么他搖的次數(shù)多,而我卻少。我想:科學(xué)老師他每次都是用實(shí)驗(yàn)來告訴我們答案。我便開始實(shí)驗(yàn),我找來了一根長繩子,一塊小磁鐵和一塊電池。這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單,我用繩子把其中一端綁在手指上,另一端綁上了一塊電池,實(shí)驗(yàn)的條件,我要用兩種不同輕重的物體做實(shí)驗(yàn),電池比小磁鐵重,所以先做,而不變的就是角度。第一次實(shí)驗(yàn)開始,我把繩子的角度擺好,手一發(fā),只聽“一、二、三”的聲音,停了,電池停下了,我把擺的'次數(shù)寫下來:電池:10次。接著,就是實(shí)驗(yàn)的第二部分,用小磁鐵,小磁鐵的準(zhǔn)備跟電池一樣,我擺好角度,放手,這次,時(shí)間用的長了些,就是不知道次數(shù)如何,我一看到小磁鐵停,就知道了真正的答案,與我想的一樣,小磁鐵擺的多,擺了13次這下才證實(shí)輕的物體擺的次數(shù)比重的物體多,我一想這次實(shí)驗(yàn)成功,我便很高興,因?yàn)檫@是我做實(shí)驗(yàn)第一次成功。

  在生活中,我們一定要去親自實(shí)踐,親自去找尋自己想要的答案,發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

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