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關(guān)于出國(guó)留學(xué)應(yīng)理性看待大學(xué)排名范文參考
一、專業(yè)的教育評(píng)估機(jī)構(gòu)推出的排名比媒體推出的排名更權(quán)威。
權(quán)威機(jī)構(gòu)的評(píng)估比媒體和問卷調(diào)查的排行榜更有參考價(jià)值。這是由于國(guó)內(nèi)的專業(yè)教育評(píng)估機(jī)構(gòu)的排行榜是建立在完備的信息收集基礎(chǔ)上的，均作了大量細(xì)致的工作。同時(shí)評(píng)價(jià)指標(biāo)和權(quán)重的設(shè)計(jì)要更加合理一些。而相對(duì)來說，媒體推出的一些排行榜工作則遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這么細(xì)致。所以如果從綜合的角度來看學(xué)校，還是更應(yīng)該關(guān)注專業(yè)的教育評(píng)估機(jī)構(gòu)推出的排行榜，尤其是關(guān)注人才培養(yǎng)，科學(xué)研究這兩項(xiàng)指標(biāo)，因?yàn)檫@與學(xué)生的受教育水平和知識(shí)能力的培養(yǎng)水平是息息相關(guān)的。
二、多選擇一些排行榜對(duì)比參考
因?yàn)椴煌呐判邪袼x取的評(píng)價(jià)的指標(biāo)都不盡相同，評(píng)估的角度也有比較大的區(qū)別，有的注重人才培養(yǎng)，有的注重科研指標(biāo)，還有的注重社會(huì)聲譽(yù)。所以如果要全面地了解一個(gè)大學(xué)的相對(duì)的位置，那么選取的參照系越多，實(shí)際的結(jié)果就越接近客觀現(xiàn)實(shí)。
三、要用發(fā)展的眼光看待排行榜，正確判斷大趨勢(shì)。
這一點(diǎn)尤其重要，因?yàn)榇髮W(xué)之間是存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)的，而由于資源配置和管理水平的差異，綜合實(shí)力和各個(gè)專業(yè)的水平也都在不斷的變動(dòng)中。常常會(huì)出現(xiàn)這種情況，就是有些大學(xué)雖然傳統(tǒng)上聲譽(yù)很高，但是因?yàn)楣芾矸矫娴脑�，�?shí)際的師資在逐漸的流失的，發(fā)展也已經(jīng)過了巔峰期，開始步入下降的軌道。而有些學(xué)校或?qū)I(yè)，雖然目前的排名不是很高，但是由于學(xué)校的大力支持和人才引進(jìn)，正處個(gè)飛速的發(fā)展時(shí)期，前途不可限量。因此，目前的排名只能反映過去，不能預(yù)示未來。從一年的數(shù)據(jù)無法判斷出整個(gè)專業(yè)或者學(xué)校的真正的發(fā)展趨勢(shì)。在這里有一個(gè)竅門，就是看專業(yè)排名的時(shí)候，可以把幾年的名次都列出來，畫一條曲線，從曲線上就可以很明顯地看出來這個(gè)學(xué)校和專業(yè)究竟是處于上升期還是沒落期。這樣綜合幾年的數(shù)據(jù)作為參考顯然會(huì)更加符合客觀實(shí)際。
四、綜合的排名比專業(yè)的排名更具有參考價(jià)值。
因?yàn)閷I(yè)劃分較細(xì)時(shí)，存在著界限不明的情況。所以學(xué)校的排名比個(gè)別專業(yè)的排名更重要，從根本上來說，一個(gè)學(xué)校提供的教育是全方位的。畢竟，在大學(xué)里面，一個(gè)人除了學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識(shí)，也無時(shí)無刻不在接受著整個(gè)學(xué)校大環(huán)境的塑造。這種學(xué)校的大環(huán)境所帶給人性格上的特點(diǎn)，實(shí)際上是一種軟的素質(zhì)。它往往比一些硬的標(biāo)準(zhǔn)在一個(gè)人的成才方面起的作用更大。所以在志愿的填報(bào)上，需要充分地考慮到這個(gè)因素。
總的來說，將大學(xué)排行榜作為志愿參考的某種參照指標(biāo)并不是一件壞事。但是我們真誠(chéng)地提醒各位考生朋友，面對(duì)各種層出不窮的排行榜，一定要擦亮自己的眼睛，不要輕易地被誤導(dǎo)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)排行榜里矛盾的地方之后，一定要多問一問為什么，而不要輕易地下結(jié)論。同時(shí)，最直接最便捷的渠道還是訪問各個(gè)學(xué)校的官方招生網(wǎng)站和跟自己中意的學(xué)校的招生老師直接聯(lián)系，詳細(xì)地弄明白各方面的情況，這才是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
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