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優(yōu)秀學(xué)員案例
一、學(xué)員基本情況 學(xué)員姓名:李同學(xué) 性別:男 在讀學(xué)校、年級(jí):北京市九中高三年級(jí) 輔導(dǎo)科目:語(yǔ)文 輔導(dǎo)周期:2011年2月 2011年5月 輔導(dǎo)老師:劉老師 二、學(xué)員個(gè)性分析 文化基礎(chǔ):學(xué)生總體成績(jī)優(yōu)秀,在班級(jí)名列前茅,但是語(yǔ)文成績(jī)一般,在95到105分之間,作文水平需要提高 個(gè)性特點(diǎn):性格沉穩(wěn)、踏實(shí)、正直,具有獨(dú)立思考的能力 學(xué)習(xí)習(xí)慣:有良好的作息習(xí)慣,能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并積極實(shí)施 學(xué)習(xí)態(tài)度:明確知道自己的優(yōu)勢(shì)與不足,有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo) 親子關(guān)系:良好 三、個(gè)性化輔導(dǎo) 第一次看到李同學(xué)的語(yǔ)文試卷,卷面整潔、字體漂亮,我就覺得學(xué)生屬于思維很嚴(yán)密,自我要求很高的學(xué)生,后來證明果然如此。他語(yǔ)文方面基礎(chǔ)知識(shí)還是不錯(cuò),只是有個(gè)別知識(shí)點(diǎn)掌握不好,導(dǎo)致丟分。最重要的是作文方面,受到高考作文要求的嚴(yán)格限制,束手束腳,完全發(fā)揮不出自己的水平,自己獨(dú)特的思維方式完全沒有用到刀刃上,實(shí)在可惜。 針對(duì)學(xué)生這一問題,首先要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的寫作態(tài)度。最初學(xué)生認(rèn)為,作文是讓老師看的,必須符合老師的欣賞習(xí)慣,但是一味迎合任課老師的口味,導(dǎo)致作文喪失個(gè)性,陷入嚴(yán)重的模式化傾向,一個(gè)中心論點(diǎn)三個(gè)分論點(diǎn),任何作文題目都可以這樣套進(jìn)去。為了打開學(xué)生的思維限制,我給學(xué)生準(zhǔn)備了一些個(gè)性化的學(xué)生作文,學(xué)生會(huì)接受其觀點(diǎn)以及寫作手法,但是不敢嘗試。后來我總結(jié)一些社會(huì)熱點(diǎn)以及現(xiàn)象,讓學(xué)生從某一具體角度談自己的看法,有時(shí)候我也發(fā)表不同的意見,看學(xué)生用什么方法說服我,我告訴學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)的過程,反駁我的過程書寫下來就是議論文了,很簡(jiǎn)單的。 幾次課后,學(xué)生固有的觀念已經(jīng)有所打破,接下來是訓(xùn)練學(xué)生的整體思維,拿到一個(gè)話題,我讓學(xué)生養(yǎng)成快速構(gòu)思,簡(jiǎn)單寫提綱的習(xí)慣,當(dāng)然一個(gè)話題會(huì)要求學(xué)生寫幾種不同的提綱,鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力。有時(shí)候?qū)W生寫出正面的提綱,鼓勵(lì)學(xué)生如果從反面思考如何構(gòu)思。然后把這些構(gòu)思角度選幾個(gè)再加工,一篇文章的大體框架就出來了。 每次課后我都會(huì)給學(xué)生布置一篇作文,盡管學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張,但是他還是努力完成,看出來是花了很多心思構(gòu)思文章的,確實(shí)感覺文風(fēng)很清新,論述個(gè)性,與應(yīng)制的考場(chǎng)作文相比簡(jiǎn)直是脫胎換骨了。 學(xué)生作文的文采還是可以,但是我還是希望能錦上添花,我總結(jié)一些優(yōu)美短小的散文,而不是簡(jiǎn)單獨(dú)立的優(yōu)美句子,我覺得那樣會(huì)割斷學(xué)生的整體思維,從短文中不僅能學(xué)到構(gòu)思成篇的方法,更學(xué)到用濃縮準(zhǔn)確的語(yǔ)言使文段文采斐然的技巧。 最初學(xué)生自信十足,但是真正到模擬考試,學(xué)生以為自己創(chuàng)新了,但是成績(jī)很一般,甚至比平時(shí)還低,有一次作文才得39分,學(xué)生自信心嚴(yán)重受挫,這是學(xué)習(xí)中的反復(fù),很正常的,但是在高考的緊要關(guān)頭,一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)的變化足以在學(xué)生心里掀起巨大的波瀾,我們從客觀角度共同探討這一現(xiàn)象的合理性與必要性,我相信學(xué)生能從心理上戰(zhàn)勝自己,他具有大多數(shù)孩子身上沒有的自我塑造的特質(zhì)。 考前學(xué)生問我,能不能考到120分,我告訴他,只要按照學(xué)到的方法,放開膽子寫出自己的感悟,一定能的,結(jié)果,學(xué)生高考語(yǔ)文成績(jī)是124分,他最終以總分644分的成績(jī)考進(jìn)了外交學(xué)院,希望學(xué)生能明確自己的發(fā)展目標(biāo),為自己的人生填涂更靈動(dòng)的色彩。
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