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大班心理健康活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-08-19 12:06:36 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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大班心理健康活動(dòng)教案

  大班的教育越來(lái)越都到家長(zhǎng)和老師的關(guān)注,如何開(kāi)展大班教育,開(kāi)展成功與否,是學(xué)校教育的重要一環(huán),下面是小編為你精心整理的大班健康教育活動(dòng)教案,希望對(duì)你有幫助!

大班心理健康活動(dòng)教案

  大班健康教育活動(dòng)教案

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道夏天到了,吃冷飲會(huì)能夠降溫,使身體涼快。

  2、學(xué)會(huì)棒冰的簡(jiǎn)單搭建。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】樂(lè)高積木、棒冰照片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、提出問(wèn)題

  師:孩子們,現(xiàn)在的天氣啊越來(lái)越熱了,那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那春季之后是什么季節(jié)呢?p:你們知道的小常識(shí)可真多啊!

  師:在夏天的時(shí)候你們最喜歡吃什么呢?那你們平時(shí)吃的棒冰都是哪里來(lái)的呢?

  2、觀看視頻

  師:看來(lái)你們家的棒冰都是買(mǎi)來(lái)的啊?那你們有沒(méi)有看到過(guò)或者是自己動(dòng)手做過(guò)呢?愿不愿意和大家一起分享一下呢?p:你們的課外生活可真豐富啊!

  師:那你們想不想一起來(lái)動(dòng)手做一下呢?那我們一起來(lái)看個(gè)視頻學(xué)習(xí)一下怎樣自己做棒冰吧!

  3、幼兒描述

  (1)師:我們不僅自己吃過(guò)棒冰,剛才還看了棒冰是怎樣制作的。那你們能不能和大家一起來(lái)分享說(shuō)一下你們吃過(guò)的棒冰都是什么樣子的。(幼兒自由描述)p:你們吃過(guò)的棒冰可真是多啊,可是也不能多吃哦!

  (2)出示圖片,師:我也喜歡吃棒冰,我還把他們拍成了照片,看看你們有沒(méi)有吃過(guò)這些。

  4、幼兒自己搭建

  (1)師:我們小朋友已經(jīng)吃過(guò)或看到過(guò)這些棒冰了,現(xiàn)在老師想請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)你們的小手,來(lái)嘗試搭建一下你們看到過(guò)的棒冰是什么樣子的。比比哪個(gè)小朋友搭建得又快又好看。

  (2)待幼兒搭建好之后,請(qǐng)幼兒為自己所搭建的棒冰取個(gè)好聽(tīng)的名字,并且讓幼兒為自己的棒冰設(shè)計(jì)一段好聽(tīng)的廣告詞,介紹一下你的棒冰有什么特別之處。P:你們不僅小手能干而且還為自己的棒冰取了這么好聽(tīng)的名字和廣告詞,相信你們制造出來(lái)的棒冰一定能大賣(mài)。

  5、拷貝不走樣

  師:剛才老師接到了一個(gè)來(lái)自樂(lè)高王國(guó)的電話,國(guó)王告訴我,他們的棒冰賣(mài)斷貨了,想請(qǐng)你們這群能干的小朋友來(lái)幫忙制造冰棍,你們?cè)敢鈫?(教師出示冰棍)我從王國(guó)那借來(lái)了一支棒冰,請(qǐng)小朋友一起來(lái)搭建,一定要搭建得一樣才能幫助樂(lè)高王國(guó)解決困難。

  6、作品對(duì)比

  師:你們仔細(xì)觀察一下有什么不一樣的地方,應(yīng)該怎樣改造就能和樂(lè)高王國(guó)的棒冰一樣了。

  7、創(chuàng)意搭建

  師:樂(lè)高王國(guó)的人們喜歡吃不同口味、不同形狀的.棒冰。國(guó)王為了獎(jiǎng)勵(lì)你們這群能干的孩子們,決定讓你們?cè)趧偛诺陌舯霞由献约旱膭?chuàng)意,這樣就能賣(mài)得更好了。你們?cè)敢鈫?

  8、教師小結(jié)

  P:能夠幫助國(guó)王解決困難你們真的很厲害,而且還能發(fā)揮自己的創(chuàng)意。國(guó)王決定獎(jiǎng)賞你們,選出了今天的創(chuàng)意王(設(shè)計(jì)師、智慧星、點(diǎn)子王、創(chuàng)意之星、小能手、建筑師)。

  夏天再熱我相信小朋友們都不會(huì)怕了吧,因?yàn)槟銈冏约憾紩?huì)做棒冰啦,回去之后你們可以把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽哦,我們動(dòng)手也給他們做一個(gè)吧!

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