高考地理試題預測

　　第一，繼續(xù)加大考查主干知識的力度

　　1、自然地理部分：地球運動原理、大氣運動原理、水體運動原理、地殼物質循環(huán)原理。

　　主要考查方向：自然地理各要素之間的相互影響;自然地理基本原理的形成過程;自然地理對人類環(huán)境的影響

　　2、人文地理部分：以PRED為核心，考察人口、資源、環(huán)境、發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題以及對策;以區(qū)位為核心的切入點，注重對城市區(qū)位、農業(yè)區(qū)位、工業(yè)區(qū)位、交通區(qū)位的考查;注重對區(qū)位要素的分析和理解;并且注重自然和人文等區(qū)位要素條件變化可能產生的影響;

　　3、區(qū)域地理部分：要求學生胸懷祖國，面向世界;了解中國和世界主要區(qū)域的自然、人文地理特征;能夠準確定位區(qū)域的大體位置，并能夠以區(qū)域為載體;考查緯度、大氣環(huán)流、地形、洋流等因素對自然環(huán)境產生的影響，并能指出區(qū)域未來的發(fā)展方向及可能存在的問題，及如何應對。

　　4、選修內容仍然是自然災害和旅游地理(有的省份考察環(huán)境保護)為考查重點，分數(shù)在10分左右。

　　自然災害部分：考查常見災害的成因、影響范圍、特征及應對措施。

　　旅游地理部分：考查旅游資源、區(qū)位考法條件、資源保護、旅游的影響等相關知識點。

　　環(huán)境保護部分：考查各種環(huán)境問題的成因和對策，如酸雨，霧霾等。

　　學生應該選擇自己最擅長，最有把握得高分的一道題選擇作答。

　　第二，仍會以地圖為載體考查學生的讀圖及分析能力

　　1.在綜合題中，往往以某一個區(qū)域作為考查的切入點，考查自然和人文的相關知識。

　　建議考生在考前，以高考中常考的區(qū)域為出發(fā)點(比如日本)，嘗試著去分析該地區(qū)的緯度、大氣環(huán)流、地形、洋流等因素如何影響氣候，以及諸要素如何影響該地區(qū)的農業(yè)、工業(yè)、交通等;找出該地區(qū)未來發(fā)展方向，以及在發(fā)展過程中出現(xiàn)的環(huán)境問題，并且能夠提出解決對策。千萬要放棄"我要背住這個區(qū)域，背住那個區(qū)域"的想法，因為地理考試題很靈活，把區(qū)域放大，或者縮小，你所死記硬背的結論就將失去意義。

　　2.在選擇題中，地理往往也會以各種圖表的形式考查學生從圖中提取信息的能力。可能包括：統(tǒng)計圖(柱狀圖、餅狀圖、折線圖、三角圖等)、原理圖、景觀圖等。

　　建議考生在考前把以往所有整理的圖表再復習一遍，尤其注重曾經在圖中沒有讀出的隱含信息，了解每種圖表的表達信息的方法。

　　第三，繼續(xù)結合熱點區(qū)域及事件，側重考察知識的遷移。

　　下面列出2017年高考地理熱點問題及可能出現(xiàn)的出題方式：

　　1、南水北調中線工程通水：可能考查對輸入和輸出地區(qū)的修建意義、三線工程的比較、以及修建的困難等。

　　2、大運河和絲綢之路申遺成功：可能考查對當?shù)氐乩憝h(huán)境的影響，某地區(qū)旅游開發(fā)條件評價，海上絲綢之路和陸地絲綢之路的比較等。我國西北和中亞地區(qū)是今年的考試熱點可能以新疆和中亞地區(qū)作為考查背景區(qū)域。

　　3、中巴鐵路走廊：修建的意義，修建的困難，巴基斯坦地區(qū)的氣候成因、農業(yè)特點、自然災害等。

　　4、APEC藍：可能考查霧霾的成因和對策。

　　5、尼泊爾地震：考查影響災害損失的影響因素等。

　　6、港澳回歸15周年：可能以東南沿海地區(qū)作為背景區(qū)域，考查產業(yè)轉移的原因及對地理環(huán)境的影響等。

　　7、2012年中央經濟工作會議：考查三農問題，分析某地農業(yè)區(qū)位，農業(yè)發(fā)展的限制性因素及對策等。

　　8、最嚴環(huán)保法實施：考查環(huán)境保護內容，如大氣污染、水污染等問題的成因和治理。

　　另外，對于如能源安全問題、生態(tài)環(huán)境問題、區(qū)域合作問題、中國的區(qū)域協(xié)調發(fā)展問題等持續(xù)時間長、關注程度高的地理熱點問題考生也要給予充分關注，這些問題同樣也是歷年考試的重點。

　　最后，提前預祝2017年所有高考考生金榜題名!

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