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托班個(gè)人生活觀察記錄

時(shí)間:2024-06-25 13:07:19 學(xué)人智庫 我要投稿
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托班個(gè)人生活觀察記錄

  幼兒時(shí)期容易出現(xiàn)心理和情緒上的問題,幼兒教師要特別注意到這方面的問題,下面小編為你整理的托班個(gè)人生活觀察記錄,希望對你有所幫助!

  觀察時(shí)間:20XX年3月第三周

  觀察人物:xxx

  觀察地點(diǎn):活動(dòng)室內(nèi)

  觀察內(nèi)容:

  xxx在班中是個(gè)自理能力強(qiáng)且有主見的孩子,平時(shí)也很小大人,會(huì)說一些非常叫人暖心的話?墒牵谒砩嫌幸稽c(diǎn)比較讓老師和家長頭疼,那就是有些時(shí)候,他習(xí)慣用“武力”解決。比如別人拿錯(cuò)小椅子,他會(huì)推開別人,然后拿走小椅子。

  事件:今天,雨涵和橦橦玩的很開心,一天的活動(dòng)總坐在一起,而當(dāng)雨涵喝完水搬小椅子上線后,Bobo也喝完水搬椅子坐在了雨涵的旁邊。這時(shí)候橦橦喝完水,看到?jīng)]有地方了,就使勁拽bobo的椅子,示意其離開。而bobo看到別人在“侵占”自己的物品時(shí),表示出了反抗,橦橦就抓起bobo的袖子使勁拽,然后bobo哭著表示反抗。Lisa停手了。

  觀察反思:

  通過多方面的資料查詢,對于咬人和打人的幼兒大部分使幼兒嬰幼兒時(shí)期一直被束縛著,觸覺經(jīng)驗(yàn)得不到滿足,所以會(huì)在后期去尋找他前期確實(shí)的觸覺經(jīng)驗(yàn)。比如:咬人或打人。

  現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女,占有欲強(qiáng),且不懂得分享,再加上我班幼兒處于三歲初期,目前還不能解決好于同伴之間的矛盾。所以班中會(huì)出現(xiàn)類似抓、撓、搶等事件,作為托班老師,我們在給幼兒營造平等、安靜溫馨環(huán)境的基礎(chǔ)上,應(yīng)多多正面引導(dǎo)幼兒如何更好的與同伴相處,并學(xué)會(huì)分享。

  觀察措施:

  1、多次與家長溝通交流孩子在園情況,對于在問題處理過程中進(jìn)步的地方給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

  2、勤給幼兒剪指甲。

  3、以故事的形式告訴孩子:小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛。例如《我們都是好朋友》《對不起,沒關(guān)系》等。

  4、制定班級規(guī)則:如果打擾到別人,那么請你失去自由一小會(huì)兒。當(dāng)然這個(gè)失去自由一小會(huì)兒的意思是可以擁抱幼兒,讓他安靜一小會(huì)兒。

  5、結(jié)合親子課堂經(jīng)驗(yàn),我們在班中會(huì)多帶幼兒做一些觸覺游戲。比如:撫觸,擁抱。手指小游戲:《包餃子》和《包子這么大》等。

  6、與幼兒建立良好親密的關(guān)系,引導(dǎo)她在遇到問題的時(shí)候能夠請老師幫忙。

  后記:在與家長的共同努力下,橦橦逐漸學(xué)會(huì)了處理簡單的矛盾,遇到令他很不高興的事情,他會(huì)主動(dòng)找到姐姐說。并且在班中的好朋友也多了許多。

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