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生物職業(yè)規(guī)劃

時間:2024-08-08 00:28:16 學(xué)人智庫 我要投稿

生物職業(yè)規(guī)劃范文

  職業(yè)規(guī)劃只是我們?nèi)松哪繕?biāo)跟導(dǎo)航,有了目標(biāo),接下來就是要付之行動。下面是小編整理的生物職業(yè)規(guī)劃范文,歡迎閱讀。

生物職業(yè)規(guī)劃范文

  一、 自我認(rèn)知

  1.1職業(yè)生涯規(guī)劃測評

  我的性格類型傾向是“ INFP ”(內(nèi)向 直覺 情感 知覺)

  INFP把內(nèi)在的和諧視為高于其他一切。他們敏感、理想化、忠誠,對于個人價值具有一種強烈的榮譽感。他們個人信仰堅定,有為自認(rèn)為有價值的事業(yè)獻身的精神。 INFP型的人對于已知事物之外的可能性很感興趣,精力集 中于他們的夢想和想象。他們思維開闊、有好奇心和洞察力,常常具有出色的長遠(yuǎn)眼光。INFP型的人具有許多使他們忙碌的理想和忠誠。他們十分堅定地完成自己所選擇的事情,他們往往承擔(dān)得太多,但不管怎樣總要完成每件事。雖然對外部世界他們顯得冷淡緘默,但INFP型的人很關(guān)心內(nèi)在, 他們富 有同情心、理解力,對于別人的情感很敏感。除了他們的價值觀受到威脅外,他們總是避免沖突,沒有興趣強迫或支配別人。INFP型的人常常喜歡通過書寫而不是口頭來表達自己的感情。 INFP很少顯露強烈的感情,常常顯得沉默而冷靜。然而,一旦他們與你認(rèn)識了,就會變得熱情友好,但往往會避免浮淺的交往。他們珍視那些花費時間去思考目標(biāo)與價值的人。

  1.2360度評估

  1.3 自我認(rèn)知小結(jié):

 �、艃�(yōu)勢盤點:口齒伶俐,能說會道,做事絕不拖拉。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束,鍥而不舍的態(tài)度和精神。對待困難決不服輸,挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯.。

  ⑵劣勢盤點:感性化,稍微欠缺理性思考,很執(zhí)白,心直口快,不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導(dǎo)致我急功近利,做事情太過要求完美。

 �、莻€人評價:我非常理想化,認(rèn)為世界是自己想象中的那樣,不愿意接受與此相抵觸的事情,經(jīng)常忽略理想所需要的現(xiàn)實和細(xì)節(jié)問題。天生富于想象力和好奇心,他們總是樂于接受新的觀念和新的方法。喜歡依照情感行事,很少用邏輯,主要根據(jù)個人的價值觀進行判斷,無視行為所帶來的后果,有時會過度陷入別人的情感和問題中�?偸潜苊鉀_突,有時會不夠誠實和公平。試著更多地去關(guān)注事情,而不只是人,更有利于你合理地做出決定。

  二、 職業(yè)認(rèn)知

  2.1 外部環(huán)境分析

 �、�  家庭環(huán)境分析

  我的家庭收入狀況屬于小康,可以擔(dān)負(fù)得起我的求學(xué)費用,讓我能更加專心于學(xué)業(yè)。父母感情良好,身為獨生子女,沒有嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣,父母重視對子女教育,生活的自我料理較好;感情方面沒有牽絆,可以將精力放在充實自己身上。

 �、�  學(xué)校環(huán)境分析

  學(xué)校環(huán)境好,教學(xué)質(zhì)量較好,教師素質(zhì)較好,學(xué)院風(fēng)氣日益提升,有較好的學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)之間有良好的交流。

  ③  社會環(huán)境分析

  現(xiàn)在的中國是一個政治穩(wěn)定,經(jīng)濟、文化高速發(fā)展的國家,這種狀況為每一個大學(xué)生都提供了一個好的發(fā)展機遇。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,市場在經(jīng)濟活動中的作用將越來越大。社會環(huán)境復(fù)雜多變,同時也面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,就業(yè)競爭壓力日益增大。

  2.2 目標(biāo)職業(yè)分析

  2.2.1生物技術(shù)簡介:

  生物技術(shù)是20世紀(jì)70年代初開始興起的一門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科,90年代誕生了基于系統(tǒng)論的生物技術(shù),即系統(tǒng)生物技術(shù)的概念所謂生物技術(shù),一般認(rèn)為是以生物學(xué)(特別是其中的微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和細(xì)胞學(xué))的理論和技術(shù)為基礎(chǔ),結(jié)合化工、機械、電子計算機等現(xiàn)代工程技術(shù),充分運用分子生物學(xué)的最新成就,自覺地操縱遺傳物質(zhì),定向地改造生物或其功能,短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超 遠(yuǎn)緣性狀的新物種,再通過合適的生物反應(yīng)器對這類“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進行大規(guī)模的培養(yǎng),以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨特生理功能一門新興技術(shù)。包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程,其中基因工程為核心技術(shù)。

  2.2.2優(yōu)勢

  社會認(rèn)可度高,對本專業(yè)有較高期望  。知識范圍廣,生物學(xué)基礎(chǔ)強,工科知識扎實,二者有機結(jié)合 。 基礎(chǔ)扎實,應(yīng)用廣泛,可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專業(yè),比如食品科學(xué),制藥科學(xué) 。

  理性思維強,善于分析問題解決問題;注重動手操作能力,可以進行獨立課題實驗,并提交專業(yè)論文  。保研考研比率很大,很多學(xué)生有機會出國繼續(xù)深造

  2.2.3劣勢

  專業(yè)課設(shè)置不是很成熟,各學(xué)校參差不齊    生物科學(xué)專業(yè)課和工科知識學(xué)習(xí)均深度有限 。所要求的科目較多,課業(yè)較重,想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力,所以課余時間不是很充足 。本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗,相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷

  2.2.4挑戰(zhàn)

  相對口專業(yè)要求更高學(xué)歷,本科畢業(yè)后工作相對難找,為此很多學(xué)生進一步深造學(xué)習(xí),就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專業(yè)而轉(zhuǎn)行。如果有志與從事相關(guān)科研工作,需要培養(yǎng)扎實的鉆研探索精神,并注重鍛煉動手能力,進一步深造學(xué)習(xí),定會成為該方面的高級科學(xué)人才。

  2.2.5出路

 �。�1)讀研

  讀研比例很大,若想要在本學(xué)科有所建樹或想從事高級技術(shù)工作必須讀研進一步深造,一般有一半以上的學(xué)生會選擇讀研 。讀研選擇余地大,可以轉(zhuǎn)向很多相關(guān)領(lǐng)域,如生物,制藥,食品等;保研幾率比較大,且各學(xué)校,各科研院所交叉保送機會很大 。讀研如選擇生命科學(xué)類,則向理科研究方向發(fā)展,一般會一直從事研究工作,如繼續(xù)本專業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程,制藥工程,食品科學(xué)等,碩士畢業(yè)后會有很好的就業(yè)前景。

 �。�2)找工作

  適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品 的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學(xué)部門的研究與教學(xué)工作。本科生直接從事科研方面工作的可能性不大,部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè),部分畢業(yè)生從事相關(guān)專業(yè)的下游技術(shù)工作 。畢業(yè)直接在醫(yī)藥,食品等方向就業(yè),工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作,且需要進一步的經(jīng)驗積累和實踐操作能力培養(yǎng)。

  2.3 目標(biāo)職業(yè)評估

 �。ㄒ唬┞殬I(yè)一             公共營養(yǎng)師(食品分析師)

  職業(yè)描述:公共營養(yǎng)師是國家人力資源和社會保障部頒布的2005年第三季度第四批新職業(yè)之一。是應(yīng)社會、市場的需要而產(chǎn)生的職業(yè)技能人才,接受專業(yè)知識技能培訓(xùn),通過國家職業(yè)資格考試認(rèn)證,取得從業(yè)資格,從事營養(yǎng)咨詢、營養(yǎng)測評、營養(yǎng)指導(dǎo)、營養(yǎng)宣教、營養(yǎng)管理以及從事營養(yǎng)教學(xué)與科研工作、營養(yǎng)與食品安全知識傳播的特殊職業(yè)者,是促進社會公眾健康工作的專業(yè)人員。公共營養(yǎng)師學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)飲食調(diào)補理論、中醫(yī)營養(yǎng)評價、食品衛(wèi)生學(xué)、

  1、教育背景要求:

  (1)、食品、營養(yǎng)品企業(yè)的高級管理人員

 �。�2)、 高等院校營養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的授課老師

 �。�3)、 營養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、護理、食品、生物、烹飪、酒店等相關(guān)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生

 �。�4)、 醫(yī)療衛(wèi)生單位、VIP美容機構(gòu)、營養(yǎng)診所、大型餐飲企業(yè)、高檔酒店等機構(gòu)的中高級管理人員

  2、工作條件:工作較為隨意,壓力不是很大,工作環(huán)境較好

  和適度:符合父母及自己的要求

  3、前景及薪酬:

  我國公共營養(yǎng)師缺口達400萬人,公共營養(yǎng)的就業(yè)前景非常廣闊�!吨腥A人民共和國營養(yǎng)法》規(guī)定:在托幼機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)、婦幼保健機構(gòu)、食品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、餐飲機構(gòu)、特殊職業(yè)工作部門、社區(qū)、集體供餐單位均需配備營養(yǎng)師,公共營養(yǎng)師將強制準(zhǔn)入。公共營養(yǎng)師可以針對健康和亞健康人群做營養(yǎng)咨詢、指導(dǎo)工作。

  4、綜合技能、基本技能要求:

 �。�1)、 能設(shè)計稱重法記錄表

  ( 2 ) 、能用稱重法進行食物攝入量稱重和記錄

 �。�3)、能按照食物類別和重量進行生熟換算

 �。�4)、實驗室指標(biāo)收集和判斷

 �。�5)、營養(yǎng)缺乏癥狀和體征判斷

  (6)、確定營養(yǎng)和食物的需要量

  (7)、編制、調(diào)整食譜

 �。�8)、食品營養(yǎng)標(biāo)簽制作

 �。�9) 、營養(yǎng)評價和適度:雖然現(xiàn)在好多技能都不具備,但是相信上完專業(yè)課自己的技能會提高不少

 �。ǘ⒙殬I(yè)二                  科研人員(在大學(xué)里或研究所)

  職業(yè)描述:科研人員是具備一定科學(xué)理論知識并從事科學(xué)研究工作的一類人�?茖W(xué)可以分自然科學(xué)和社會科學(xué),研究可以是調(diào)查研究或?qū)嶒�,也可以是現(xiàn)象分析,從事工程技術(shù)開發(fā)、生命科學(xué)研究。社會調(diào)查研究等等的人員都可以是科研人員。

  1、教育背景要求:高等院校的研究生、博士生

  和適度:現(xiàn)在不符合,但是自己打算考研

  2、工作條件:在各種研究所或大學(xué)里  工作壓力不是很大

  和適度:符合自己和父母的要求

  3、前景及薪酬:我國尖端領(lǐng)域人才較少,所以可以向此方面發(fā)展 ;如果自己有什么研究成果那么薪酬不菲

  和適度:收入差距過大

  4、綜合能力、基本技能要求:研究能力、實驗?zāi)芰σ軓�;分析及觀察能力要很強 ;動手能力要強 ;數(shù)學(xué)能力較強

  和適度:符合自己的能力

  2.4自我分析

 �、傥业膬�(yōu)勢及其使用

  我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己,哪些做對哪些做錯,以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己,并以己推人。隨和,易相處,傾聽,不大喜歡計較人際關(guān)系中的得失;較聰敏,智力中上,有頭腦,不一味盲從。有理想,有追求,對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,對待工作兢兢業(yè)業(yè),在自己人際交往的圈子中,我努力用真誠對待每一個人,因為我相信,愛出者愛返,福往者福來,我樂于交友,希望能朋友身上學(xué)到自己所沒有的優(yōu)點。 優(yōu)勢的使用方法:交朋友,也有很多的朋友。友善和真誠是交際的第一“武器”。 友善和樂于助人給了我很大幫助。“生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己,寬容能為你贏來更多的朋友。

 �、谖业娜鮿菁捌鋸浹a

  沒有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng);學(xué)校專業(yè)比較新,不能接觸更廣闊的視野;工作經(jīng)驗較少。缺乏社會實踐經(jīng)驗,動手能力不強。做事有點毛躁,抗壓能力不強,對某些事物過于敏感

  弱勢的彌補方法:擴大人際交往面,開闊視野,了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容;積極參加學(xué)校社團活動;利用假期找份兼職工作,增加實踐經(jīng)驗,提高對社會的認(rèn)識。看一些心理學(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。增強自己的抗壓能力,讓自我感覺更好。

 �、畚业臋C會及其利用

  學(xué)校的社團組織,學(xué)校的朋友、同班同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)等。獨立自主,很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中,都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

  2.5 人生格言知識改變命運

  綜上所述,只要我選擇了適合自己的,我就會是最好的。我明白我不能決定生命的長度,但我可以控制它的寬度,我不能左右天氣,但我可以改變心情,我不能預(yù)知明天,但我可以利用今天,我不能樣樣順利,但我可以事事努力。

  三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

  職業(yè)目標(biāo):科研人員(在大學(xué)里或研究所,從事食品方面)

 �。ㄒ唬�(yōu)劣勢分析

  1、優(yōu)勢與長處:

  (1)、自己有專業(yè)優(yōu)勢

 �。�2)、 有較強的動手能力、數(shù)學(xué)能力、分析能力

 �。�3)、自己有很強的鉆研精神

  (4)、家庭環(huán)境的影響使自己對這方面了解較多

  2、劣勢與短處:

 �。�1)、目前自己的專業(yè)知識還不夠

 �。�2)、有時候太過執(zhí)著會走入死胡同

  (二)、確定職業(yè)目標(biāo)和路徑

  1、長期目標(biāo):

  A、職業(yè)目標(biāo)——在大學(xué)或者研究所從事食品方面的科研人員

  能力目標(biāo); 具備理論基礎(chǔ)——通過學(xué)習(xí)、讀書等

  具備實踐經(jīng)驗——通過實習(xí)、實踐等

  具備英語能力——通過學(xué)習(xí)、交流等

  具備計算機能力

  具備分析能力

  知識目標(biāo):取得碩士學(xué)位

  B、實現(xiàn)路徑:學(xué)習(xí)中多爭取實踐機會;攻讀碩士學(xué)位 ;與老師多交流,加強對這方面的了解 ;擴大自己的知識面,深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識; 參加校友聯(lián)誼,擴大交際圈

  2、中短期目標(biāo)

  學(xué)歷目標(biāo):本科畢業(yè)證書  并在6年內(nèi)拿到碩士學(xué)位

  知識目標(biāo):英語四六級、營養(yǎng)師證書

  實踐目標(biāo):研究所的實習(xí)經(jīng)驗

  能力目標(biāo):具備一定的研究能力、分析能力等

  四、評估調(diào)整

  社會是不斷變化的,而且是不斷向前發(fā)展的,所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險的預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候,我會有以下的發(fā)展路徑:

  大學(xué)畢業(yè)后,沒有考上研究生,則:

  1) 直接參加工作,累積資本,為日后出國深造打下經(jīng)濟基礎(chǔ).

  2) 一方面可以在國內(nèi)找工作, 也可以在國外找工作.

  3) 同樣的事情不會一成不變,我會對自己的規(guī)劃進行適時的調(diào)整,并每半年做一次自我評估,按照實際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會的新變化。

  五、總結(jié)

  計劃定好固然好,但更重要的在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標(biāo),只說不做到頭來都只會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時,要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時面對、分析所遇問題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,對所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出最好矯正。一個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來,掌握在自己手中。未來,只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪,有時起,有時落,三分天注定,七分靠打拼!愛拼才會贏!

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  一、 自我認(rèn)知

  1.1職業(yè)生涯規(guī)劃測評

  我的性格類型傾向是“ INFP ”(內(nèi)向 直覺 情感 知覺)

  INFP把內(nèi)在的和諧視為高于其他一切。他們敏感、理想化、忠誠,對于個人價值具有一種強烈的榮譽感。他們個人信仰堅定,有為自認(rèn)為有價值的事業(yè)獻身的精神。 INFP型的人對于已知事物之外的可能性很感興趣,精力集 中于他們的夢想和想象。他們思維開闊、有好奇心和洞察力,常常具有出色的長遠(yuǎn)眼光。INFP型的人具有許多使他們忙碌的理想和忠誠。他們十分堅定地完成自己所選擇的事情,他們往往承擔(dān)得太多,但不管怎樣總要完成每件事。雖然對外部世界他們顯得冷淡緘默,但INFP型的人很關(guān)心內(nèi)在, 他們富 有同情心、理解力,對于別人的情感很敏感。除了他們的價值觀受到威脅外,他們總是避免沖突,沒有興趣強迫或支配別人。INFP型的人常常喜歡通過書寫而不是口頭來表達自己的感情。 INFP很少顯露強烈的感情,常常顯得沉默而冷靜。然而,一旦他們與你認(rèn)識了,就會變得熱情友好,但往往會避免浮淺的交往。他們珍視那些花費時間去思考目標(biāo)與價值的人。

  1.2360度評估

  1.3 自我認(rèn)知小結(jié):

 �、艃�(yōu)勢盤點:口齒伶俐,能說會道,做事絕不拖拉。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束,鍥而不舍的態(tài)度和精神。對待困難決不服輸,挑戰(zhàn)自我的個性非常明顯.。

  ⑵劣勢盤點:感性化,稍微欠缺理性思考,很執(zhí)白,心直口快,不會拐彎抹角。好強的性格同時也常常導(dǎo)致我急功近利,做事情太過要求完美。

 �、莻€人評價:我非常理想化,認(rèn)為世界是自己想象中的那樣,不愿意接受與此相抵觸的事情,經(jīng)常忽略理想所需要的現(xiàn)實和細(xì)節(jié)問題。天生富于想象力和好奇心,他們總是樂于接受新的觀念和新的方法。喜歡依照情感行事,很少用邏輯,主要根據(jù)個人的價值觀進行判斷,無視行為所帶來的后果,有時會過度陷入別人的情感和問題中�?偸潜苊鉀_突,有時會不夠誠實和公平。試著更多地去關(guān)注事情,而不只是人,更有利于你合理地做出決定。

  二、 職業(yè)認(rèn)知

  2.1 外部環(huán)境分析

 �、�  家庭環(huán)境分析

  我的家庭收入狀況屬于小康,可以擔(dān)負(fù)得起我的求學(xué)費用,讓我能更加專心于學(xué)業(yè)。父母感情良好,身為獨生子女,沒有嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣,父母重視對子女教育,生活的自我料理較好;感情方面沒有牽絆,可以將精力放在充實自己身上。

 �、�  學(xué)校環(huán)境分析

  學(xué)校環(huán)境好,教學(xué)質(zhì)量較好,教師素質(zhì)較好,學(xué)院風(fēng)氣日益提升,有較好的學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)之間有良好的交流。

  ③  社會環(huán)境分析

  現(xiàn)在的中國是一個政治穩(wěn)定,經(jīng)濟、文化高速發(fā)展的國家,這種狀況為每一個大學(xué)生都提供了一個好的發(fā)展機遇。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,市場在經(jīng)濟活動中的作用將越來越大。社會環(huán)境復(fù)雜多變,同時也面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,就業(yè)競爭壓力日益增大。

  2.2 目標(biāo)職業(yè)分析

  2.2.1生物技術(shù)簡介:

  生物技術(shù)是20世紀(jì)70年代初開始興起的一門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科,90年代誕生了基于系統(tǒng)論的生物技術(shù),即系統(tǒng)生物技術(shù)的概念所謂生物技術(shù),一般認(rèn)為是以生物學(xué)(特別是其中的微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和細(xì)胞學(xué))的理論和技術(shù)為基礎(chǔ),結(jié)合化工、機械、電子計算機等現(xiàn)代工程技術(shù),充分運用分子生物學(xué)的最新成就,自覺地操縱遺傳物質(zhì),定向地改造生物或其功能,短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超 遠(yuǎn)緣性狀的新物種,再通過合適的生物反應(yīng)器對這類“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進行大規(guī)模的培養(yǎng),以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨特生理功能一門新興技術(shù)。包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程,其中基因工程為核心技術(shù)。

  2.2.2優(yōu)勢

  社會認(rèn)可度高,對本專業(yè)有較高期望  。知識范圍廣,生物學(xué)基礎(chǔ)強,工科知識扎實,二者有機結(jié)合 。 基礎(chǔ)扎實,應(yīng)用廣泛,可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專業(yè),比如食品科學(xué),制藥科學(xué) 。

  理性思維強,善于分析問題解決問題;注重動手操作能力,可以進行獨立課題實驗,并提交專業(yè)論文  。保研考研比率很大,很多學(xué)生有機會出國繼續(xù)深造

  2.2.3劣勢

  專業(yè)課設(shè)置不是很成熟,各學(xué)校參差不齊    生物科學(xué)專業(yè)課和工科知識學(xué)習(xí)均深度有限 。所要求的科目較多,課業(yè)較重,想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力,所以課余時間不是很充足 。本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗,相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷

  2.2.4挑戰(zhàn)

  相對口專業(yè)要求更高學(xué)歷,本科畢業(yè)后工作相對難找,為此很多學(xué)生進一步深造學(xué)習(xí),就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專業(yè)而轉(zhuǎn)行。如果有志與從事相關(guān)科研工作,需要培養(yǎng)扎實的鉆研探索精神,并注重鍛煉動手能力,進一步深造學(xué)習(xí),定會成為該方面的高級科學(xué)人才。

  2.2.5出路

 �。�1)讀研

  讀研比例很大,若想要在本學(xué)科有所建樹或想從事高級技術(shù)工作必須讀研進一步深造,一般有一半以上的學(xué)生會選擇讀研 。讀研選擇余地大,可以轉(zhuǎn)向很多相關(guān)領(lǐng)域,如生物,制藥,食品等;保研幾率比較大,且各學(xué)校,各科研院所交叉保送機會很大 。讀研如選擇生命科學(xué)類,則向理科研究方向發(fā)展,一般會一直從事研究工作,如繼續(xù)本專業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程,制藥工程,食品科學(xué)等,碩士畢業(yè)后會有很好的就業(yè)前景。

 �。�2)找工作

  適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品 的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學(xué)部門的研究與教學(xué)工作。本科生直接從事科研方面工作的可能性不大,部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè),部分畢業(yè)生從事相關(guān)專業(yè)的下游技術(shù)工作 。畢業(yè)直接在醫(yī)藥,食品等方向就業(yè),工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作,且需要進一步的經(jīng)驗積累和實踐操作能力培養(yǎng)。

  2.3 目標(biāo)職業(yè)評估

 �。ㄒ唬┞殬I(yè)一             公共營養(yǎng)師(食品分析師)

  職業(yè)描述:公共營養(yǎng)師是國家人力資源和社會保障部頒布的2005年第三季度第四批新職業(yè)之一。是應(yīng)社會、市場的需要而產(chǎn)生的職業(yè)技能人才,接受專業(yè)知識技能培訓(xùn),通過國家職業(yè)資格考試認(rèn)證,取得從業(yè)資格,從事營養(yǎng)咨詢、營養(yǎng)測評、營養(yǎng)指導(dǎo)、營養(yǎng)宣教、營養(yǎng)管理以及從事營養(yǎng)教學(xué)與科研工作、營養(yǎng)與食品安全知識傳播的特殊職業(yè)者,是促進社會公眾健康工作的專業(yè)人員。公共營養(yǎng)師學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)飲食調(diào)補理論、中醫(yī)營養(yǎng)評價、食品衛(wèi)生學(xué)、

  1、教育背景要求:

  (1)、食品、營養(yǎng)品企業(yè)的高級管理人員

 �。�2)、 高等院校營養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的授課老師

 �。�3)、 營養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、護理、食品、生物、烹飪、酒店等相關(guān)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生

 �。�4)、 醫(yī)療衛(wèi)生單位、VIP美容機構(gòu)、營養(yǎng)診所、大型餐飲企業(yè)、高檔酒店等機構(gòu)的中高級管理人員

  2、工作條件:工作較為隨意,壓力不是很大,工作環(huán)境較好

  和適度:符合父母及自己的要求

  3、前景及薪酬:

  我國公共營養(yǎng)師缺口達400萬人,公共營養(yǎng)的就業(yè)前景非常廣闊�!吨腥A人民共和國營養(yǎng)法》規(guī)定:在托幼機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)、婦幼保健機構(gòu)、食品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、餐飲機構(gòu)、特殊職業(yè)工作部門、社區(qū)、集體供餐單位均需配備營養(yǎng)師,公共營養(yǎng)師將強制準(zhǔn)入。公共營養(yǎng)師可以針對健康和亞健康人群做營養(yǎng)咨詢、指導(dǎo)工作。

  4、綜合技能、基本技能要求:

 �。�1)、 能設(shè)計稱重法記錄表

  ( 2 ) 、能用稱重法進行食物攝入量稱重和記錄

 �。�3)、能按照食物類別和重量進行生熟換算

 �。�4)、實驗室指標(biāo)收集和判斷

 �。�5)、營養(yǎng)缺乏癥狀和體征判斷

  (6)、確定營養(yǎng)和食物的需要量

  (7)、編制、調(diào)整食譜

 �。�8)、食品營養(yǎng)標(biāo)簽制作

 �。�9) 、營養(yǎng)評價和適度:雖然現(xiàn)在好多技能都不具備,但是相信上完專業(yè)課自己的技能會提高不少

 �。ǘ⒙殬I(yè)二                  科研人員(在大學(xué)里或研究所)

  職業(yè)描述:科研人員是具備一定科學(xué)理論知識并從事科學(xué)研究工作的一類人�?茖W(xué)可以分自然科學(xué)和社會科學(xué),研究可以是調(diào)查研究或?qū)嶒�,也可以是現(xiàn)象分析,從事工程技術(shù)開發(fā)、生命科學(xué)研究。社會調(diào)查研究等等的人員都可以是科研人員。

  1、教育背景要求:高等院校的研究生、博士生

  和適度:現(xiàn)在不符合,但是自己打算考研

  2、工作條件:在各種研究所或大學(xué)里  工作壓力不是很大

  和適度:符合自己和父母的要求

  3、前景及薪酬:我國尖端領(lǐng)域人才較少,所以可以向此方面發(fā)展 ;如果自己有什么研究成果那么薪酬不菲

  和適度:收入差距過大

  4、綜合能力、基本技能要求:研究能力、實驗?zāi)芰σ軓�;分析及觀察能力要很強 ;動手能力要強 ;數(shù)學(xué)能力較強

  和適度:符合自己的能力

  2.4自我分析

 �、傥业膬�(yōu)勢及其使用

  我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己,哪些做對哪些做錯,以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己,并以己推人。隨和,易相處,傾聽,不大喜歡計較人際關(guān)系中的得失;較聰敏,智力中上,有頭腦,不一味盲從。有理想,有追求,對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,對待工作兢兢業(yè)業(yè),在自己人際交往的圈子中,我努力用真誠對待每一個人,因為我相信,愛出者愛返,福往者福來,我樂于交友,希望能朋友身上學(xué)到自己所沒有的優(yōu)點。 優(yōu)勢的使用方法:交朋友,也有很多的朋友。友善和真誠是交際的第一“武器”。 友善和樂于助人給了我很大幫助。“生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己,寬容能為你贏來更多的朋友。

 �、谖业娜鮿菁捌鋸浹a

  沒有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng);學(xué)校專業(yè)比較新,不能接觸更廣闊的視野;工作經(jīng)驗較少。缺乏社會實踐經(jīng)驗,動手能力不強。做事有點毛躁,抗壓能力不強,對某些事物過于敏感

  弱勢的彌補方法:擴大人際交往面,開闊視野,了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容;積極參加學(xué)校社團活動;利用假期找份兼職工作,增加實踐經(jīng)驗,提高對社會的認(rèn)識。看一些心理學(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。增強自己的抗壓能力,讓自我感覺更好。

 �、畚业臋C會及其利用

  學(xué)校的社團組織,學(xué)校的朋友、同班同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)等。獨立自主,很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中,都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

  2.5 人生格言知識改變命運

  綜上所述,只要我選擇了適合自己的,我就會是最好的。我明白我不能決定生命的長度,但我可以控制它的寬度,我不能左右天氣,但我可以改變心情,我不能預(yù)知明天,但我可以利用今天,我不能樣樣順利,但我可以事事努力。

  三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

  職業(yè)目標(biāo):科研人員(在大學(xué)里或研究所,從事食品方面)

 �。ㄒ唬�(yōu)劣勢分析

  1、優(yōu)勢與長處:

  (1)、自己有專業(yè)優(yōu)勢

 �。�2)、 有較強的動手能力、數(shù)學(xué)能力、分析能力

 �。�3)、自己有很強的鉆研精神

  (4)、家庭環(huán)境的影響使自己對這方面了解較多

  2、劣勢與短處:

 �。�1)、目前自己的專業(yè)知識還不夠

 �。�2)、有時候太過執(zhí)著會走入死胡同

  (二)、確定職業(yè)目標(biāo)和路徑

  1、長期目標(biāo):

  A、職業(yè)目標(biāo)——在大學(xué)或者研究所從事食品方面的科研人員

  能力目標(biāo); 具備理論基礎(chǔ)——通過學(xué)習(xí)、讀書等

  具備實踐經(jīng)驗——通過實習(xí)、實踐等

  具備英語能力——通過學(xué)習(xí)、交流等

  具備計算機能力

  具備分析能力

  知識目標(biāo):取得碩士學(xué)位

  B、實現(xiàn)路徑:學(xué)習(xí)中多爭取實踐機會;攻讀碩士學(xué)位 ;與老師多交流,加強對這方面的了解 ;擴大自己的知識面,深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識; 參加校友聯(lián)誼,擴大交際圈

  2、中短期目標(biāo)

  學(xué)歷目標(biāo):本科畢業(yè)證書  并在6年內(nèi)拿到碩士學(xué)位

  知識目標(biāo):英語四六級、營養(yǎng)師證書

  實踐目標(biāo):研究所的實習(xí)經(jīng)驗

  能力目標(biāo):具備一定的研究能力、分析能力等

  四、評估調(diào)整

  社會是不斷變化的,而且是不斷向前發(fā)展的,所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險的預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候,我會有以下的發(fā)展路徑:

  大學(xué)畢業(yè)后,沒有考上研究生,則:

  1) 直接參加工作,累積資本,為日后出國深造打下經(jīng)濟基礎(chǔ).

  2) 一方面可以在國內(nèi)找工作, 也可以在國外找工作.

  3) 同樣的事情不會一成不變,我會對自己的規(guī)劃進行適時的調(diào)整,并每半年做一次自我評估,按照實際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會的新變化。

  五、總結(jié)

  計劃定好固然好,但更重要的在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標(biāo),只說不做到頭來都只會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時,要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時面對、分析所遇問題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,對所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出最好矯正。一個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來,掌握在自己手中。未來,只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪,有時起,有時落,三分天注定,七分靠打拼!愛拼才會贏!

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