- 相關(guān)推薦
計算機二級C語言程序設(shè)計考點解析:運算
C語言是一門通用計算機編程語言,應(yīng)用廣泛。C語言的設(shè)計目標是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器、產(chǎn)生少量的機器碼以及不需要任何運行環(huán)境支持便能運行的編程語言。下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于運算的知識,歡迎閱讀。
1.位的概念
大多數(shù)計算機系統(tǒng)的內(nèi)存儲器是由眾多的存儲單元構(gòu)成的。在微機中,每個存儲單元是1個字節(jié),它由8位二進制數(shù)構(gòu)成,可以表示28=256種信息,各位的編號從0~7,最左邊的位(第7位)是最高位,最右邊的位(第0位)是最低位。由于二進制本身的特點,各位上的數(shù)字不是1,就是0。
本章中的位就是指上述提到的二進制位,本章中的位運算就是指對這些二進制的位進行邏輯運算、移位運算等操作。
2.數(shù)的編碼
數(shù)在計算機中是以二進制表示的,但是它并不是簡單地以它本身的數(shù)值的二進制形式來直接表示,而要進行一定的編碼,以方便計算機進行處理。常用的編碼有原碼、反碼、補碼三種。
3.真值與原碼
我們將一個十進制數(shù)的二進制表示稱為這個十進制數(shù)的真值,它代表了這個十進制數(shù)本身的數(shù)值。下表列出了一些數(shù)的真值。
真值舉例
數(shù)二進制表示真值(16位)
1
70
1
1110000000000000000
0000000000000001
0000000000000111
15
1111
0000000000001111
255
4095
6553511111111
111111111111
11111111111111110000000011111111
0000111111111111
1111111111111111
用真值表示的數(shù)只能是正數(shù),對于負數(shù),要用“一”號標明,例如:
-7的真值為-0000000000000111-65535的真值為-1111111111111111
這勢必造成用計算機表示數(shù)時的不便,故引入了原碼表示法。
在原碼表示法中,最高位代表符號位,用“1”表示負數(shù),“0”表示正數(shù);余下的數(shù)位用來表示真值的絕對值。
數(shù)字零存在著兩種表示方法:+0與-0。
4.反碼
若采用反碼表示,則對應(yīng)的原碼應(yīng)按照以下方法進行轉(zhuǎn)換:
(1)如果真值為正,則它的反碼與原碼相同;
(2)如果真值為負,則反碼的符號位為1,其余各位就是對原碼取反(即原碼的1變?yōu)?,原碼的0變?yōu)?)。
5.補碼
(1)為什么要引入補碼
補碼具有許多獨特的優(yōu)點:首先它可以變減法運算為加法運算,使得計算時步驟統(tǒng)一,速度提高;其次,在這種系統(tǒng)下的“0”只有惟一的一種表示方法,這就是現(xiàn)代的計算機系統(tǒng)中大多采用補碼的原因。
(2)補碼的規(guī)定
、僬龜(shù)的原碼、補碼、反碼均相同;
、谟嬎阖摂(shù)的補碼時,先置符號位為1,再對剩余原碼的位數(shù)逐位取反,最后對整個數(shù)加1。
在微機上以8位二進制數(shù)為一字節(jié)的存儲單元中采用補碼系統(tǒng),它可以存放的最小整數(shù)為-128,最大整數(shù)為+127。若采用兩個字節(jié)來表示一個整數(shù),則可表示的最小整數(shù)為-32768,最大整數(shù)為+32767。
[計算機二級C語言程序設(shè)計考點解析:運算]相關(guān)文章:
1.計算機二級C語言程序設(shè)計考點解析:C語言程序?qū)嵗?/p>
2.計算機二級C語言程序設(shè)計考點:指針
3.計算機二級C語言程序設(shè)計考點:數(shù)組
4.計算機二級C語言程序設(shè)計考點:函數(shù)
5.計算機二級C語言程序設(shè)計考點解析:常用的輸人函數(shù)
6.計算機二級C語言程序設(shè)計考點解析:常用的輸出函數(shù)
7.計算機二級C語言程序設(shè)計考點解析:程序設(shè)計基本
8.計算機二級C語言程序設(shè)計考點:C語言的特點
9.計算機二級C語言程序設(shè)計考點:C語言的應(yīng)用
10.計算機二級C語言程序設(shè)計考點:單詞及詞法規(guī)則
【計算機二級C語言程序設(shè)計考點解析:運算】相關(guān)文章:
c語言讀書筆記03-23
計算機等級考試二級MS試題含答案07-15
痛徹心扉成語解析06-22
不同凡響解析07-18
中元節(jié)的禁忌解析08-20
與感情有關(guān)的成語及解析11-07
新老GRE分數(shù)換算解析03-22
c++課程設(shè)計實踐報告08-10
考研政治真題及答案解析09-06
高考病句類型詳細解析(2)03-27