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大學生怎樣做讀書筆記
作為大學生，做讀書筆記不僅僅是摘抄符合自己意識形態(tài)的觀點，那么可以從哪些方面入手，循序漸進，養(yǎng)成一個很好的讀書習慣呢?
先明確一下讀書筆記的原則：
1. 不要為了做筆記而做筆記。筆記是幫助構(gòu)建知識體系的工具。筆記代替不了思考，只能作為思考的補充。
2. 做了筆記，要多看，否則，毫無作用。
3. 不要依賴筆記。筆記的作用就是讓你不再需要筆記。
再說一下讀書筆記的幾個誤區(qū)：
1. 筆記就是摘抄
摘抄是最沒效率的方法。如果需要記錄大段的原文以供引用，請拍照。這就是數(shù)碼時代的便利。
2. 筆記就是給一本書畫大綱
這同樣是效率極低的方法。一本書的內(nèi)容，不可能全部都使你感興趣，能納入你的知識體系。而且，僅僅因為“這本書里有這樣的內(nèi)容”，就記下自己不喜歡也不需要的東西，會影響做筆記的積極性。
3. 筆記要保存起來，時時翻看
前期確實如此，但如果一本筆記做了幾年，當你需要時，還得翻開筆記去查——那這筆記做了有什么用?你的知識是儲存在大腦里的，不是儲存在筆記里的。筆記只有兩種：一種是原文，以備查詢(拍照或者用電腦錄入即可);一種是思維架構(gòu)，幫助完善知識體系，用完就可以丟棄。
說說我的筆記方法。
當你看一本書，讀罷一章，覺得信息量巨大，醍醐灌頂，拍案叫絕，恨不得馬上把這一章畫大綱、抄下來——這時，先別忙著這樣做。
先問自己：這一章里面，感興趣的是哪些?有哪些能納入自己的知識體系之中?
比如，讀古希臘史，你也許不會對克里特宮殿里有什么器皿、邁錫尼人馴養(yǎng)了什么家畜、伊奧尼亞人種植了什么作物感興趣，你比較感興趣的是：希波戰(zhàn)爭的整個過程。它是如何發(fā)生的?雙方的實力對比如何?有哪些經(jīng)典的小戰(zhàn)役?
那么，帶著這個問題，再讀一遍，其他無關(guān)的信息，不要理會。
讀的時候，看到任何一個不懂的詞、不清楚的概念，立刻上網(wǎng)查，務必弄明白。
當你把這個過程梳理清楚了，好，眼睛離開書�，F(xiàn)在，請你在心中想象一個聽眾，用你的話把這個知識點解釋給他聽。
說的過程中，遇到任何不清楚的地方，停下來，上網(wǎng)查，馬上弄明白。
等你可以流暢地把“希波戰(zhàn)爭發(fā)生的全過程”解釋清楚了，打開筆記本，在本子上記下要點。這些要點，就是你在敘述時，那些比較重要的節(jié)點，那些“牽一發(fā)而動全身”的點。
下一步，請你思考，這個東西，可以跟知識體系中的什么聯(lián)系起來?
你通過這個知識點，可以聯(lián)想到什么你已經(jīng)知道了的東西?
以這個點為圓心，把它們記在它的周圍。
這就是你關(guān)于這個知識點的圖式。
好了，這個知識點已經(jīng)告一段落，請在筆記下面標明日期、書名、頁碼，然后就可以翻開下一章了。
接下來，只需要每周一次，或者幾天一次，翻開這幾天做的筆記，根據(jù)自己記下的圖式，將這個知識點完完整整地回憶出來。
然后，根據(jù)周圍的聯(lián)系元素，將它在你整個知識圖式中過一遍。
直到你對這個點已經(jīng)爛熟于心，這則筆記也就完成它的使命了。
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