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科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)自學(xué)小故事

時(shí)間:2024-09-21 14:13:19 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)自學(xué)小故事

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科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)自學(xué)小故事

  科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)自學(xué)小故事1

  愛因斯坦小時(shí)候并不活潑,三歲多還不會(huì)講話,父母很擔(dān)心他是啞巴,帶他去給醫(yī)生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴可是直到九歲時(shí)講話還不很通暢,所講的每一句話都必須經(jīng)過吃力但認(rèn)真的思考。小愛因斯坦是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,從不做違心的或騙人的事。為此,他受到同學(xué)們的譏笑,給他起了一個(gè)綽號(hào)叫“誠(chéng)實(shí)的約翰”。普通孩子喜歡玩帶有競(jìng)爭(zhēng)性的游戲,可是他卻不喜歡參加。孩子喜歡打仗的游戲,喜歡看士兵操練,但是他卻從小到大不喜歡任何和軍事有關(guān)的東西。他是一個(gè)不想看到人類互相殘殺的和平主義者。

  愛因斯坦家的住房周圍有花園,他經(jīng)常一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間地蹲在花園角落的灌木叢里,用手撫摩著小葉片或者凝視著匆匆跑動(dòng)的螞蟻。他很小就喜歡冥想,想了解大自然的奧秘。一次,在依薩爾河岸野餐時(shí),一位親戚說,小愛因斯坦很嚴(yán)肅,當(dāng)其他的孩子都在互相玩耍、逗樂時(shí),他卻獨(dú)自坐著看湖的對(duì)岸。母親玻琳深情的為自己的孩子辯護(hù):“他是沉靜的,因?yàn)樗谒妓。等著吧,總有一天他?huì)成為一個(gè)教授!”那位親戚感到可笑,但也理解母親的心情。教授!在人們的心目中,只有那些聰敏的人才有可能得到這個(gè)榮譽(yù)的稱號(hào),這個(gè)連話都說不好的笨孩子能成為一個(gè)教授嗎?

  在四、五歲時(shí),愛因斯坦有一次臥病在床,父親送給他一個(gè)羅盤。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)指南針不斷地指著固定的方向時(shí),感到非常驚奇,覺得一定有什么東西深深地隱藏在這現(xiàn)象后面。他一連幾天很高興的玩這羅盤,還糾纏著父親和雅各布叔叔問了一連串問題。盡管他連“磁”這個(gè)詞都說不好,但他卻頑固地想要知道指南針為什么能指南。這種深刻和持久的印象,愛因斯坦直到六十七歲還能鮮明的回憶出來。

  愛因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時(shí),一般功課屬平常,唯有數(shù)學(xué)成績(jī)遠(yuǎn)在全班同學(xué)之上。由于他舉止緩慢,不愛同人交往,老師和同學(xué)都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對(duì)他是那么厭惡,曾經(jīng)公開罵他:“愛因斯坦,你長(zhǎng)大后肯定不會(huì)成器!倍乙?yàn)榕滤谡n堂上會(huì)影響其他學(xué)生,竟想把他趕出校門。

  愛因斯坦的'叔叔雅各布在電器工廠里專門負(fù)責(zé)技術(shù)方面的事務(wù),而愛因斯坦的父親則負(fù)責(zé)商業(yè)的往來。雅各布是一個(gè)工程師,自己就非常喜愛數(shù)學(xué),當(dāng)小愛因斯坦來找他問問題時(shí),他總是用很淺顯通俗的語(yǔ)言把數(shù)學(xué)知識(shí)介紹給他。

  有一天愛因斯坦跑來問叔叔:“什么是代數(shù)”?叔叔就這樣解釋:“在算術(shù)中有很多問題不容易解決,要算又很難。而代數(shù)是一門'快樂'的數(shù)學(xué),能很容易的幫人們解答困難的計(jì)算。我們把我們不知道的數(shù)叫著X,然后來捕捉它。你把它當(dāng)作已知道的東西,建立一些關(guān)系,最后你就可以容易地得到它了!比缓笫迨褰o了他一本有代數(shù)問題的小冊(cè)子,愛因斯坦很快就學(xué)會(huì)了解決里面的問題。

  有一次雅各布叔叔給他講了幾何中一個(gè)很美麗的定理——畢達(dá)哥拉斯定理:任何直角三角形的長(zhǎng)邊平方一定等于兩短邊平方的和。叔叔沒有告訴他這個(gè)定理的證明,但是愛因斯坦在畫了許多直角三角形后發(fā)現(xiàn)這關(guān)系一直成立,感到非常的驚奇。

  父親的生意做得并不好,但卻是一個(gè)樂觀和心地善良的人,家里每星期都有一個(gè)晚上要邀請(qǐng)來慕尼黑念書的窮學(xué)生吃飯,這樣等于是救濟(jì)他們。其中有一對(duì)來自立陶宛的猶太兄弟麥克斯和伯納德,他們都是學(xué)醫(yī)科的,都喜歡閱讀書籍,興趣廣泛。他們被邀請(qǐng)來愛因斯坦家里吃飯,并和羞答答、長(zhǎng)著黑頭發(fā)和棕色眼睛的小愛因斯坦交成了好朋友。

  麥克斯可以說是愛因斯坦的“啟蒙老師”,他借了一些通俗的自然科學(xué)普及讀物給他看,看完后就和愛因斯坦討論,并且再繼續(xù)提供給他新的讀物。麥克斯點(diǎn)燃了愛因斯坦自學(xué)的興趣火花,還不斷地輔導(dǎo)他。

  麥克斯在愛因斯坦十二歲時(shí)給了他一本施皮爾克的平面幾何教科書,一下子攫取了愛因斯坦的心靈。愛因斯坦晚年時(shí)回憶這本神圣的小書時(shí)說:“這本書里有許多斷言,比如,三角形的三個(gè)高交于一點(diǎn),它們本身雖然并不是顯而易見的,但是可以很可靠地加以證明,以致任何懷疑似乎都不可能。這種明晰性和可靠性給我造成了一種難以形容的印象!

  這時(shí)愛因斯坦又想起了畢達(dá)哥拉斯定理,于是想要獨(dú)立證明這個(gè)定理。他花了三個(gè)星期最后找到一個(gè)方法,就是從直角三角形最長(zhǎng)邊所面對(duì)的頂點(diǎn)作這邊的垂直線,于是把三角分成相似三角形,由此很容易證明這個(gè)定理。雖然這是一個(gè)古老得有二千多年歷史的定理,但是愛因斯坦經(jīng)過一番努力總算得到了結(jié)果,他第一次體會(huì)到科學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)的欣喜。

  麥克斯每星期來時(shí),都會(huì)幫他改一些習(xí)題,并且輔導(dǎo)他作一些較難的問題。過不久又引導(dǎo)他學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué),十三歲時(shí)他已自學(xué)微積分了。當(dāng)他的同班同學(xué)為那些平面幾何簡(jiǎn)單問題和循環(huán)分?jǐn)?shù)而皺眉頭時(shí),愛因斯坦靠自學(xué)已經(jīng)進(jìn)入到無窮級(jí)數(shù)這些美麗神奇的“無窮世界”去了。

  很快小愛因斯坦的數(shù)學(xué)程度超過了讀大學(xué)的麥克斯,比他大十一歲的醫(yī)科大學(xué)生再也跟不上這個(gè)十二、三歲的小孩子了。為了以后有共同談話的話題,麥克斯開始借哲學(xué)書給他看,愛因斯坦在十三歲就能看懂康德的《純理性批判》。這是一本對(duì)許多成人來說都算是枯燥艱深的書。這時(shí)候愛因斯坦閱讀的書就是數(shù)學(xué)、物理和許多哲學(xué)家的書。他不看小說,唯一的消遣就是拉小提琴。

  麥克斯認(rèn)為他已發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神童,他說:“一個(gè)偉大的科學(xué)家或哲學(xué)家,將從愛因斯坦身上成長(zhǎng)起來!

  科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)自學(xué)小故事2

  幾十年前,波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘,學(xué)習(xí)非常專心。不管周圍怎么吵鬧,都分散不了她的注意力。一次,瑪妮雅在做功課,她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣,在一旁專心地看書。

  姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子,只要瑪妮雅一動(dòng),凳子就會(huì)倒下來。時(shí)間一分一秒地過去了,瑪妮雅讀完了一本書,凳子仍然豎在那兒。

  從此,姐姐和同學(xué)再也不逗她了,而且像瑪妮雅一樣專心讀書,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  瑪妮雅長(zhǎng)大以后,成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。

  哥白尼從小受到良好的學(xué)校教育,喜歡觀察天象。他常常獨(dú)自仰望繁星密布的夜空。有一次,哥哥不解地問哥白尼:“你整夜守在窗邊,望著天空發(fā)呆,難道這表示你對(duì)天主的孝敬?”哥白尼回答說:“不。我要一輩子研究天時(shí)氣象,叫人們望著天空不害怕。我要讓星空跟人交朋友,讓它給海船校正航線,給水手指引航程!

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