大學(xué)生測量實習(xí)心得

　　通過一個學(xué)期的測量學(xué)學(xué)習(xí)，我們對工程測量有了相當(dāng)?shù)恼J識和理解。測量是一門精細，開放的實踐性學(xué)科，特別強調(diào)科學(xué)的嚴謹和經(jīng)驗的積累。下面就是小編分享的大學(xué)生測量實習(xí)心得，一起來看一下吧。

　　大學(xué)生測量實習(xí)心得一

　　測量學(xué)(又名測地學(xué))涉及人類生存空間,及通過把空間區(qū)域列入統(tǒng)計(列入卡片索引),測設(shè)定線和監(jiān)控來對此進行測定.它的任務(wù)從地形和地球萬有引力場確定到衛(wèi)星測量,地點和高程控制點區(qū)域的制作和獲得,從地形測量學(xué)的野外方法到土地測量學(xué)(不動產(chǎn)土地),土地財產(chǎn)證明,土地空間新規(guī)定和城市發(fā)展.

　　一 、實習(xí)的目的與要求

　　實習(xí)目的:

　　鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂上所學(xué)的理論知識,獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力,進一步熟練測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識.

　　實習(xí)要求:

　　(1)掌握主要儀器(DS3型水準(zhǔn)儀及DJ6型經(jīng)緯儀)的性能和使用.

　　(2)掌握地形測圖的基本方法,初步具有測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力.

　　(3)掌握施工放樣及路線測量的基本方法.

　　(4)認識了解現(xiàn)代測量儀器用途與功能.在教學(xué)實習(xí)中要注意使每個學(xué)生都能參加各項工作的練習(xí).注意培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力,加強勞動觀點、集體主義和愛護儀器的教育,使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高.

　　二、 實習(xí)內(nèi)容

　　本次實習(xí)時間為兩周,實習(xí)的主要地點主要是學(xué)校周邊地區(qū)和校園內(nèi).采用邊教學(xué)邊實習(xí)的方式進行,也就是先由老師教授實習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)注意的要求,然后同學(xué)們出去實習(xí),完成當(dāng)天安排的實習(xí)內(nèi)容.本次實習(xí)的安排主要有(1)普通水準(zhǔn)測量(2)四等水準(zhǔn)測量(3)縱斷面測量及繪圖(4)場地抄平測量及繪圖(5)閉合導(dǎo)線測量及繪圖.

　　(一)普通水準(zhǔn)測量

　　(1)步驟簡要

　　1、擬定施測路線.在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,選一已知水準(zhǔn)點作為高程起始點,記為BMi,選擇有一定長度、一定高差的路線作為施測路線.1人觀測、1人記錄、2人立尺,施測1~2站后應(yīng)輪換工種.

　　2、施測第一站.以已知高程點BMi作后視,在其上立尺,在施測路線的前進方向上選擇適當(dāng)位置為第一個立尺點(轉(zhuǎn)點1,記為ZD1或TP1)作為前視點,在ZD1處放置尺墊,尺墊上立尺(前視尺).將水準(zhǔn)儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置(常用步測),按粗平、瞄準(zhǔn)后視尺、精平、讀數(shù)a1,記入記錄表中對應(yīng)后視欄中;再轉(zhuǎn)動望遠鏡瞄前尺、精平、讀數(shù)b1,將前視讀數(shù)記入前視欄中.(本次實驗只讀水準(zhǔn)尺黑面).

　　3、計算高差.h1=后視讀數(shù)一前視讀數(shù)=a1-b1,將結(jié)果記入高差欄中.

　　4、儀器遷至第二站,第一站的前視尺不動變?yōu)榈诙�站的后視�?第一站的后視尺移到轉(zhuǎn)點2上,變?yōu)榈诙�站的前視�?按與第一站相同的方法進行觀測、記錄、計算.

　　5、按以上程序依選定的水準(zhǔn)路線方向繼續(xù)施測,直至回到起始水準(zhǔn)點BM1為止,完成最后一個測站的觀測記錄.

　　6、成果校核.計算閉合水準(zhǔn)路線的高差閉合差,fh=∑h≤±12 (mm),式中n為測站數(shù).若高差閉合差超限,應(yīng)先進行計算校核,若非計算問題,則應(yīng)進行返工重測.

　　(2)注意事項

　　1、立尺員應(yīng)認真將水準(zhǔn)尺立直,注意不要將尺立倒.并用步測的方法,使各測站的前、后視距離基本相等.

　　2、正確使用尺墊,尺墊只能放在轉(zhuǎn)點處,已知高程點和待求高程點上均不能放置尺墊.

　　3、同一測站,只能粗平一次(測站重測,需重新粗平儀器);但每次讀數(shù)前,均應(yīng)檢查水準(zhǔn)管符合氣泡是否居中,并注意消除視差. 4、儀器未搬遷時,前、后視點上尺墊均不能移動.儀器搬遷了,后視尺立尺員才能攜尺和尺墊前進,但前視點上尺墊仍不能移動.若前視尺墊移動了,則需從起點開始重測.

　　(二)四等水準(zhǔn)測量

　　(1)步驟提要

　　1、指定一已知水準(zhǔn)點,選定一條閉合水準(zhǔn)路線,其長度以安置4至6個測站為宜;

　　2、照準(zhǔn)后視標(biāo)尺黑面,讀取下絲、上絲讀數(shù),精平,讀取中絲讀數(shù);

　　3、照準(zhǔn)前視標(biāo)尺黑面,讀取下絲、上絲讀數(shù),精平,讀取中絲讀數(shù);

　　4、照準(zhǔn)前視標(biāo)尺紅面,精平,讀取中絲讀數(shù);

　　5、照準(zhǔn)后視標(biāo)尺紅面,精平,讀取中絲讀數(shù).

　　3)四等水準(zhǔn)測量技術(shù)要求

　　視線長度

　　前后視距差

　　前后視距累積差

　　黑紅面讀數(shù)差

　　黑紅面高差之差

　　高差閉合差

　　L為水準(zhǔn)路線總長(km).

　　當(dāng)測站觀測記錄完畢,應(yīng)立即計算并按表中各項限差要求進行檢查.若測站上有關(guān)限差超限,在本站檢查發(fā)現(xiàn)后可立即重測.若遷站后檢查發(fā)現(xiàn),則應(yīng)從水準(zhǔn)點或間歇點起,重新觀測.

　　4)依次設(shè)站,按同法施測直至全路線施測完畢.

　　5)對整條路線高差和視距進行檢核,計算高差閉合差.

　　(4)注意事項

　　嚴守作業(yè)規(guī)定,不合要求者應(yīng)自覺返工重測.

　　小組成員的工種輪換應(yīng)做到使每人都能擔(dān)任到每一項工種

　　測站數(shù)應(yīng)為偶數(shù).

　　要用步測使前后視距離大致相等,在施測過程中,注意調(diào)整前后視距離,使前后視距累積差不致超限.

　　各項檢核合格,水準(zhǔn)路線高差閉合差在容許范圍內(nèi),方可收測.

　　(三)縱斷面測量及繪圖

　　步驟簡要

　　1.高程控制測量(基平測量)

　�、俾肪�水準(zhǔn)點的布設(shè).選一約300米長的路線,沿線路每10米左右在一側(cè)布設(shè)水準(zhǔn)點,用木樁標(biāo)定或選在固定地物上用油漆標(biāo)記.

　�、谑�測.用DS3自動安平水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測量要求,進行往返觀測或單程雙儀器高法測量水準(zhǔn)點之間的高差(每組測量一段),并求得各個水準(zhǔn)點的高程.

　　③精度要求.每組往返觀測或單程雙觀測高差不符值 mm(式中L以km計).

　　2.中樁高程測量(中平測量)

　�、僭诼肪�和已知水準(zhǔn)點附近安置水準(zhǔn)儀,后視已知水準(zhǔn)點(如BM1),讀取后視讀數(shù)至毫米并記錄,計算儀器視線高程(儀器視線高程=后視點高程+后視讀數(shù)).

　　②分別在各中樁樁點處立尺,讀取相應(yīng)的標(biāo)尺讀數(shù)(稱中視讀數(shù))至厘米,記錄各中樁樁號和其相應(yīng)的標(biāo)尺讀數(shù),計算各中樁的高程(中樁高程=儀器視線高程-中視讀數(shù)).

　�、郛�(dāng)中樁距儀器較遠或高差較大,無法繼續(xù)測定其它中樁高程時,可在適當(dāng)位置選定轉(zhuǎn)點,如ZD1,用尺墊或固定點標(biāo)志,在轉(zhuǎn)點上立尺,讀取前視讀數(shù),計算前視點即轉(zhuǎn)點的高程(轉(zhuǎn)點的高程=儀器視線高程-前視讀數(shù)).

　　④將儀器移到下一站,重復(fù)上述步驟,后視轉(zhuǎn)點ZD1,讀取新的后視讀數(shù),計算新一站的儀器視線高程,測量其它中樁的高程…….

　�、菀来朔椒ɡ^續(xù)施測,直至附合到另一個已知高程點(如BM2)上.

　　⑥計算閉合差&*02;h,當(dāng) (式中L為相應(yīng)測段路線長度,以公里計)時,則成果合格,且不分配閉合差.

　�、呷绱朔ㄍ瓿烧麄�路線中樁高程測量.

　　3.縱斷面圖的繪制

　　以中樁樁號為橫坐標(biāo)(比例為1:1000),中樁高程為縱坐標(biāo)(比例為1:100),在坐標(biāo)紙上繪制路線縱斷面圖.

　　注意事項:

　　1. 水準(zhǔn)點要設(shè)置穩(wěn)定、便于保存、方便施測的地方.

　　2. 施測前需抄寫各中樁樁號,以免漏測.施測中立尺員要報告樁號,以便核對.

　　3. 轉(zhuǎn)點設(shè)置必須牢靠,若有碰動、改變一定要重測.

　　4. 個別中樁點因過低,無法讀取中視讀數(shù)時,可以將尺子抬高一段距離后讀數(shù),量取抬高的距離值,加到中視讀數(shù)中,但此種情況不宜過多.

　　(四)場地抄平測量及繪圖

　　對于一般的建筑場地,應(yīng)在測設(shè)之前,對起伏不平的自然地貌進行平整,高處挖去,低處填平,使之成為一定高程的平坦地面.平整場地應(yīng)考慮挖、填土方量基本平衡的原則,也就是挖高填低,就地取土,進行平整.

　　平整建筑場地可能有兩種情況,一是場地有大比例尺地形圖資料,可根據(jù)地形圖資料進行平整計算;另一種是場地沒有大比例尺地形圖.現(xiàn)介紹于下:

　　如果建筑場地沒有大比例尺地形圖,不能依據(jù)等高線確定建筑場地范圍內(nèi)各方格角點的高程,此時需進行面水準(zhǔn)測量解決方格角點的高程,其方法如下.

　　1.在建筑場地的范圍內(nèi),用經(jīng)緯儀和皮尺在地面設(shè)置方格網(wǎng).

　　如圖1所示的一塊建筑場地,靠近或穿過這塊場地設(shè)置一條基線AB.在基結(jié)上丈量等長度的12、23、34、…線段,其長度按地形起伏情況及估算精度要求而定,一般為10~50m.然后分別在1、2、3、…點上安置經(jīng)緯儀測設(shè)垂直方向線11′、22′、33′、….在各條方向線上再按等長度丈量,得各方格的角點,并在地面作出標(biāo)志(釘小木樁或撒白灰)和進行編號.各方格角點可采取行列編號法,每個方格角點有兩個標(biāo)號聯(lián)合表示.圖2所示為行列編號法,有六五行,分別以A、B、C、D、E、F表示六列列號,以1、2、3、4、5表示五行行號.對于最左上角的一格其四個角點點號為A1、A2、B1、B2表示.

　　圖1 建筑場地 圖2劃分方格

　　2.進行面水準(zhǔn)測量,求各方格角點高程

　　如圖1和圖2所示的這快建筑場地,各方格角點的高程可用水準(zhǔn)測量的方法連測解決因為是求場地面積內(nèi)各方格角點高程,故稱面水準(zhǔn)測量.其方法是如場地附近有水準(zhǔn)點(如圖3有水準(zhǔn)點BMC,高程為60.188m),可從水準(zhǔn)點出發(fā).如場地附近沒有水準(zhǔn)點,則可假定某方格角點為水準(zhǔn)點,并給以假定高程值.按水準(zhǔn)路線的形式組成一條閉合水準(zhǔn)路線.圖3由BMC點起始,經(jīng)1、2、3、4、5站后,仍回到BMC點.在每站除讀后視與前視轉(zhuǎn)點讀數(shù)外(圖上每站的二條實線表示者),還應(yīng)讀各站欲連測的方格角點讀數(shù),為插前視讀數(shù)(圖上每站的虛線表示者).轉(zhuǎn)點讀數(shù)應(yīng)讀至毫m,插前視讀數(shù)讀至cm.實地讀數(shù)的情況如圖3各角點上注字.將所有讀數(shù)即時記錄在面水準(zhǔn)測量記錄手薄內(nèi),再推算轉(zhuǎn)點和插前視點的高程.

　　圖3 方格角點高程測量

　　3.計算場地平整后的設(shè)計高程

　　繪一張與圖2一致的空白方格網(wǎng),將面水準(zhǔn)測量記錄手薄中各點高程填注在各相應(yīng)的方格角點左上方,如圖4所示,計算場地平均高程,其公式為:

　　得場地平均高程,取為該建筑場地平整后的設(shè)計高程.并按在圖4上繪出該條等高線.該等高線為挖、填邊界線.再計算各方格角點挖、填深度,各方格挖、填方量,總挖、填方量.

　　(五)閉合導(dǎo)線測量及繪圖

　　1.踏勘選點及建立標(biāo)志:

　　1)相鄰導(dǎo)線點應(yīng)通視良好,地勢平坦,便于測角和量距;

　　2)導(dǎo)線點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實、穩(wěn)定處,便于保存點的標(biāo)志和安置儀器;

　　3)導(dǎo)線點位應(yīng)選在地勢較高、視野開闊的地方,便于測圖和放樣;

　　4)導(dǎo)線各邊長應(yīng)大致相等,應(yīng)接近于平均長度;

　　5)導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度,分布均勻,以便控制整個測區(qū).

　　2.量邊長 精度:K=1/2000

　　3.測角 左角、右角 測回法±40

　　4、聯(lián)測 新布設(shè)的導(dǎo)線與周圍已有的高級控制點的聯(lián)系測量.

　　1)由高級點傳遞坐標(biāo)和方位角

　　2)假定坐標(biāo),由羅盤儀測出磁方位角.

　　五.閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算

　　1、角度閉合差fB計算和調(diào)整

　　閉合導(dǎo)線內(nèi)角和理論值:∑β理=(n-2)·180 實際測量值:∑β實測 =∑βI

　　角度閉合差fβ=∑B測-∑B理fB容=±30〃

　　當(dāng)時,角度閉合差fB調(diào)整: =-fB/n

　　不能整除時將余數(shù)分到導(dǎo)線中短邊的相鄰角,短邊測角時由于儀器照準(zhǔn)引起誤差大.

　　調(diào)整后的角值:

　　2、導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角推算

　　坐標(biāo)方位角推算α前=α后+β左-180

　　α前=α后-β右+180

　　3、坐標(biāo)增量計算(兩個點坐標(biāo)的差值)

　　4、坐標(biāo)增量閉合差計算和調(diào)整

　　1〉計算 ∑Δx理=0 ∑Δy理=0

　　坐標(biāo)增量閉合差 Δx實測=fx ∑Δy實測=fy

　　2〉調(diào)整改正數(shù)Vxi=-fx/∑D * Di Vyi=-fy/∑D * Di

　　5、坐標(biāo)計算

　　Xi=Xi-1+ΔXi-1,I Yi=Yi-1+ΔYi-1,i

　　三、結(jié)束語

　　收獲體會:

　　通過實際的測量實習(xí),讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對實驗儀器的操作更加熟練,學(xué)會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手、動腦和繪圖的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力.一次測量實習(xí)要完整的做完,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成.

　　經(jīng)驗教訓(xùn):

　　展點很重要,展點的好壞決定了測量的速度;

　　實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

　　水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量;

　　繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據(jù)規(guī)定,反復(fù)檢查以減小誤差,網(wǎng)格對地形圖影響很大;

　　小組成員的合作很重要,實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度

　　大學(xué)生測量實習(xí)心得二

　　20xx年6月24日到7月4日，我們土木工程系xx級的全體同學(xué)在開發(fā)區(qū)校區(qū)進行了測量實習(xí)，雖然時間不長，可這次實習(xí)給我們帶來的比想象中要多很多很多。

　　首先，實習(xí)的過程讓我們進一步熟悉了測量儀器。盡管在學(xué)期初的小實驗中我們已經(jīng)能基本掌握各種測量儀器的使用方法以及對數(shù)據(jù)的處理辦法，但畢竟時間短、節(jié)奏松，大家常常會一下子忘記某個旋鈕的作用或是突然不會讀數(shù)�，F(xiàn)在看來，這些錯誤十分低級可笑，但在實習(xí)之初這樣的情況確實存在。隨著實習(xí)程序的推進，我們的操作越來越熟練，與此同時，我們也對地形、地貌、地物的測量有了非常深刻的理解認識。在實習(xí)結(jié)束的時候看到我們的成果大家都非常激動，也許就像是果園里的果農(nóng)看到滿樹壓低樹梢的果實一樣。

　　本次實習(xí)讓我們收獲到的第一顆果實就是克服困難。從實習(xí)伊始，我們就不得不面對各種各樣的困難。最開始對測量步驟的不明確，對測量儀器的不熟悉，由于路線導(dǎo)致的無法觀測，校園里來來往往的同學(xué)以及到處停泊的車輛，無一不給我們的測量工作帶來各種阻力。但是在暴躁過后我們都冷靜下來并努力探求出解決這些問題辦法，相信在今后的人生中，不管遇到什么樣的困難我們都會以這次實習(xí)激勵自己迎難而上。

　　不止一個老師對我們不止一次的說過，搞土木的一定要嚴謹，來不得半點馬虎。我想，嚴謹求實就是我們收獲的第二顆果實。第一次用全站儀的時候，我們在民院賓館附近的數(shù)據(jù)誤差非常大，反復(fù)幾次都是一樣，可是在大家激烈的討論后還是決定在將所有影響得數(shù)的因素校核之后再次測量而不是放棄。誤差對于我們也許只是紙上的幾個不起眼的數(shù)字，可對于工程而言將是不可估量的損失。

　　除此之外我們還收獲了一顆叫做“合作”的果實。相信不只是我們，所有的同學(xué)應(yīng)該都能感受到團隊合作對于任何事情都是那么重要。每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這段日子我們?yōu)榱瞬煌�的觀點不曉得爭論了多少次，甚至也因為喊話聽不清楚導(dǎo)致的誤會生氣吵架，但是我們的目標(biāo)是一致的，誤會解釋清楚大家依然是好伙伴。

　　而對我個人而言，通過這次測量實習(xí)，我掌握了很多在理論課上印象不深刻，或是沒有系統(tǒng)認識的知識。而實際操作更是大大提高了我的動手能力，并且給了我思考問題，尋找解決辦法的機會。實習(xí)的過程非常辛苦，天氣陰晴不定，但每次我們使用全站儀的時候都是酷日當(dāng)空，讓人喘不過氣，但讓我慶幸的是每一次我們都堅持下來了。每天晚上躺倒在床上的時候都會想，自己是不是距離夢想又近了一步，是不是身上的“土木味”又多了一點，是不是“鋼筋混凝土精神”又強了一點。也會在洗臉的抱怨臉好像又黑了一點，在穿衣鏡前觀察自己是不是好像瘦了一點。不過，不管這些“一點”實現(xiàn)與否，學(xué)會了實際操作的知識卻是實實在在的，這才是這次實習(xí)最重要的目的吧。而在與同學(xué)合作的過程中，我也進一步懂得了如何與人交往。相信這次實習(xí)教給我的，在以后走出校園走上社會的過程中，都將成為我最最寶貴的財富。

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