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國際聾人節(jié)活動總結(jié)
一個文明的社會是一個應該懂得互相尊重的社會，沒有殘疾的人，只有殘疾的社會。下面聘才小編為大家收集整理的2016國際聾人節(jié)活動總結(jié)。歡迎大家閱讀!!
2016國際聾人節(jié)活動總結(jié)
此次聾人節(jié)是我部室成立以來舉辦的第一次殘疾人活動，暑期會員活動一結(jié)束，我們就開始策劃。經(jīng)過一番討論及多方聯(lián)系，活動定于9.28日下午1：30，與**省殘疾人中等職業(yè)技術(shù)學校的聾人學生聯(lián)合舉辦。活動分四個部分：
一、展覽：國際聾人節(jié)來歷，聾人之星，與聾人交往小常識，圖示手語(節(jié)日快樂);
二、參觀圖樹館。
三、現(xiàn)場手語教學。
四、觀看影片《海底總動員》。
活動基本圓滿完成，現(xiàn)總結(jié)如下：
成功之處：
1、活動豐富，特別是現(xiàn)場手語教學，增強了互動性，活躍了氣氛，取得很好的效果。
2、展覽內(nèi)容、選題很不錯
3、大字幕影片的選取，突出體現(xiàn)人文關(guān)懷，很受聾人朋友歡迎
4、與團委合作，使活動更有意義，青年團員的熱情和活力取得的效果更好。
不足之處：
1、活動時間安排不便于新聞媒體報道，報道的新聞不能在節(jié)日當天播出。
2、為新聞媒體提供的材料不夠充分，或沒有，很被動。
3、宣傳板太少，使很好的材料不能充分發(fā)揮作用，例如聾人之星不止一位，可是板塊有限，只能介紹一位，不能達到很好的宣傳效果。另外紙制宣傳材料受到限制，也不能很好發(fā)揮效用。
2016國際聾人節(jié)活動總結(jié)
此次聾人節(jié)是我部室成立以來舉辦的第一次殘疾人活動，暑期會員活動一結(jié)束，我們就開始策劃�；顒佣ㄓ�9.28日下午1：30，與**省殘疾人中等職業(yè)技術(shù)學校的聾人學生聯(lián)合舉辦�；顒臃炙膫�部分：
一、展覽：國際聾人節(jié)來歷，聾人之星，與聾人交往小常識，圖示手語(節(jié)日快樂);
二、參觀圖樹館。
三、現(xiàn)場手語教學。
四、觀看影片《海底總動員》。
活動基本圓滿完成，現(xiàn)總結(jié)如下：
成功之處：
1、活動豐富，特別是現(xiàn)場手語教學，增強了互動性，活躍了氣氛，取得很好的效果。
2、展覽內(nèi)容、選題很不錯
3、大字幕影片的選取，突出體現(xiàn)人文關(guān)懷，很受聾人朋友歡迎
4、與團委合作，使活動更有意義，青年團員的熱情和活力取得的效果更好。
不足之處：
1、活動時間安排不便于新聞媒體報道，報道的新聞不能在節(jié)日當天播出。
2、為新聞媒體提供的材料不夠充分，或沒有，很被動。
3、宣傳板太少，使很好的材料不能充分發(fā)揮作用，例如聾人之星不止一位，可是板塊有限，只能介紹一位，不能達到很好的宣傳效果。另外紙制宣傳材料受到限制，也不能很好發(fā)揮效用。
2016國際聾人節(jié)活動總結(jié)
9月14日沙縣義工聯(lián)攜手聾人協(xié)會在府前廣場舉行了第56屆的國際聾人節(jié)義賣活動。早上8點多義工們就到府前廣場集會，搭帳篷，搬桌子，整理貨品。
在周建波老師的指導下，聾人們把一塊塊被裝修丟棄的費料都變成了寶，經(jīng)他們的一雙巧手制作，樣樣都是那么的細致漂亮。
在義賣當中義工們以真誠的微笑幫忙介紹聾人作品，開心的為顧客講解每一個作品的意義，讓更多人了解聾啞人，讓更多的人來關(guān)注聾啞人。
此次活動讓我們更加了解了聾啞人的生活，讓我們更加懂得了生活的可貴，他們以自強不息的高尚品德，積極向上，樂觀對待，來呼喚社會，呼喚生活，對生活充滿陽光，對未來充滿希望!
2016國際聾人節(jié)活動總結(jié)
我參加了聾人手語學習班，體會很深，主要有以下：
初級班的第一次課按照慣例都是該教指語。先花了些時間由郝介紹了一下鴻雁這個組織。額……大概介紹了多半個小時?可聽性不太大的說……只記住了一些自己覺得有用的片段。
郝說：“大家剛開始學的時候都是有興趣的，可是我教了六年的手語，我知道興趣并不足以讓大家堅持下去，只有真正的發(fā)自內(nèi)心的熱愛手語你才能一直學下去�！�
她還說：“我們也組織過隊員和聾人的交流活動，但是每次都是我的隊員們在一邊，聾人朋友們在一邊，然后只有我在中間。所以我也是那么積極的組織這樣的活動了�！倍鳌蚁胛夷芾斫馑�。這樣的情況該說是很普遍，而且也會在很大程度上傷害聾人朋友們。所以，就像郝說的“你等著聾人來主動找你的可能性是及其渺茫的，只有你去和他說，你才能有收獲�！�
印象最深刻的是郝說的：“聾人老師們教你們手語其實是一件很無聊的事情，所以你不要以為他喜歡教你。只有你不斷的問出問題，逼著他教你，你才能學到更多�！�
恩，我們很幸福的，因為有聾人老師來授課，可以學到更地道的聾人手語，很滿足。我是個極易滿足的孩子呢，恩恩。
指語，糾正了一些以前的錯誤，算是鞏固。比較讓我吃驚的是老師們的指語能打得如此熟練，也許這就是我總覺得打手語還需要反應一下的原因，即使是會打，也要想一下才能做出來，不夠熟練吧。在回來的路上一直在熟練指語，希望可以達到至少是比較流暢的程度，結(jié)果被徐說：“你有病吧……”
收獲最最大的，是學到了一個聾人的語法。也是郝告訴我們的，如果問“你今天吃飯了嗎?”不是按照我們常規(guī)的語序，而是打“飯，有嗎。”“一起去吃飯好不好?”也是打的“飯，能?”這也是我看不懂聾人手語的原因吧。聾人要看懂我們的手語很容易，但是我們了解他們的語法就很難了，還是只有多說多練才行。
簡單記錄一下指語，也許以后教新隊員的時候能用上。“b”一定要拇指收在掌心，不然會和“u”相混淆。“c”要打圓，太硬了就變成了美國手語中的“e”�！癳，f”手指要微分�！癵”打的是大寫字母那一橫�！發(fā)”把拇指收回來是姓氏“李”的漢語拼音�！癿”也是麥當勞的意思�！皌”拇指和小指彎曲幾次是兔子的意思。
數(shù)字。十幾這樣的數(shù)直接在手勢的基礎上打十。比如十五就是打五的同時食指和中指交叉一次。然后“億”是打成了“y”，但是忘記問老師怎么區(qū)別億和六了，在群里問了后黃姐姐和郝說是口型加語境，然后王說是左手打i右手打y。恩，大概也就是這樣子吧~根據(jù)個人習慣了。然后，電話號碼直接打，2011要打一個零，怎么讀的怎么打。小數(shù)同樣，打一個點即可。然后百萬是先打百再打萬，但是聾人老師是向前推出的百的一橫，而不是一般的向右拉，所以……沒看懂……這算是個習慣?應該要記住。
其他沒什么了，基本和四聾老師教得一樣。
別的，簡單溫習了一下“明白，能，什么，意思”這些用來和老師溝通的手勢。不得不說手語還是學得太死了，打過“知道”后郝問那“不知道”怎么打，然后我們就老老實實的打“不，知道”，結(jié)果卻是“不懂，不明白”那個手勢。我和徐同時“啊”了一聲……我們在手語歌中學到過那個手勢，還是不會活學活用，哎……郝說“不”表示否定，知道表示肯定，所以當你打出一個否定手勢和一個肯定手勢的時候，聾人就看不懂了，“是，不是”同理。
最后，郝告訴我們，聾人聽不到你們的笑聲和感慨，聽不到你們的問題，所以你們通常習慣的感情表達方式對他們并不適用。只有用你們的表情和動作表現(xiàn)出你們對手語的熱愛，老師們才能更有動力。
手語角
基本我是一個旁觀者的地位，聽講，看視頻，學歌……不過也花了不少時間給學員們做了個自我介紹，至少有這樣一部分是我在參與的，感覺依舊很滿足~呵呵。手語歌不難，基本是意會了，就打了一個大意。估計是為了照顧我們這樣的初級班學生吧，看著上屆手語角的視頻，真是挺期待的。
感覺手語歌的編排這部分還是很有用的，畢竟要參加北郵的比賽了~。憑著記憶，大概有這么幾方面吧，1.翻譯。2.根據(jù)節(jié)奏調(diào)整并省略某些不重要的詞。3.美化，夸張，或者用某些地方手語替代。4.有些詞可以用更直觀的動作表達。
手語角的班主任說：“手語歌不是手語的全部，也不是學手語的最佳途徑，不要為了手語歌而學手語�！倍鞫�，自己想通之后才發(fā)現(xiàn)身邊這么多人都在這么告訴我，該好好用心去理解才是。
走進鴻雁之前，覺得鴻雁是個很強大的團隊，走進鴻雁之后，覺得很活躍，很開心。郝是個蠻強勢的人呢，有點怕怕……不過她的確讓我學到了很多。然后我們的聾人老師，我們的班主任，手語角班主任，各位鴻雁的成員們~大家都是笑容滿面，帶動的我也很開心呢。也許是初來乍到的緣故吧，看著各個隊員們談笑風生，大家用手語交談，很羨慕想?yún)⑴c進去。但愿在之后的課堂上和手語角里可以和大家有更多的互動~阿門~
總之~很開心，收獲很多~回校的路上才發(fā)現(xiàn)自己都有點累了，呵呵，可以全身心投入進去的手語課，讓我對以后的課程更加期待了。
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