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讀宋濂《送東陽馬生序》有感
宋濂自幼家貧，但是他依舊努力讀書，他的故事告訴我們要熱愛讀書。下面是CN人才小編整理的關(guān)于《送東陽馬生序》的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒。
讀宋濂《送東陽馬生序》有感 篇一
“亂世出英雄�！倍艺J為：亂世確實出人才。在亂世之中，沒有按部就班，沒有井井有條，如果你不想學(xué)習(xí)讀書，絕沒有人強迫你，只是即使你渴望讀書，許多硬件設(shè)施與條件的不完美，又造就了許多喜好讀書學(xué)習(xí)的人最后放棄了。最終只有那些視讀書學(xué)習(xí)為生命的人才實現(xiàn)了自己的讀書夢。同時，能夠如此為一件事去拼命的人，對于整個世界，又何嘗不是一個“福利”呢?
《送東陽馬生序》的作者宋濂所處的時代雖然安定，但由于“家貧”，他的讀書路上盡是坎坷。但他最終還是因為自己對于讀書學(xué)習(xí)的熱愛與堅持，他戰(zhàn)勝了命運，超越了自己。在古代窮人家，他也許會有許多空閑時間。那么，如何用好每天的空閑時間就成了一個很重要的.問題。
他會孜孜不倦的抄書、賞文、作詩，而我呢?盡管我沒有像他那么多的空閑時間，可每一分鐘，我是否真正的不荒廢時間呢?我讀的書，是否又都是名著、史書呢?我對文章是否有自己的見解呢?這一個個問題，我想我不能肯定的全部說“是!”難道我們要將這一切推給社會嗎?我想不是。學(xué)習(xí)是自己的事�，F(xiàn)在的社會，你無需“趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”也無需在“窮冬烈風(fēng)”中“負篋曳屣行深山巨谷中”，那么我們還有什么理由對學(xué)習(xí)說“不”呢?
“碩師”就在幾十米外，“群書”就在眼前，人人都是平等的，沒有“戴朱纓帽”的人，也沒有“腰白玉環(huán)”的人，沒有一天只吃兩餐的生活，也沒有每時在抄書的辛勞。
我們還要如何苛刻的要求社會?要我說，我們現(xiàn)在應(yīng)該首要做的便是反省。
反省我們?yōu)槭裁床磺笊踅�，為什么態(tài)度不端，為什么“無事可干”，為什么“出言以復(fù)”。我認為我學(xué)習(xí)的最大的問題不在于不聽“碩師”的教導(dǎo)，而在于課后的獨立思考。老師講的固然重要，可自己的課后“賞析”同樣不可或缺。我應(yīng)該每節(jié)課后多問自己幾個“為什么”，然后再遇到不會的時候，先自己找答案，最后與老師交流。
我認為：如此便可成大器!
讀宋濂《送東陽馬生序》有感 篇二
每個人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活，但是，任何事情都是只有其中一項，讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。
宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家去借，親手抄尋，和人們約定日期歸還。在非常寒冷的冬天里，硯臺上都結(jié)了冰，手指凍得沒法屈伸，他仍然不敢懈怠。每當(dāng)外出追隨老師時，背著書箱，拖著鞋子，走在深山，酷寒的冬風(fēng)，他的皮膚都凍裂卻全然不顧，他博覽群書，最終成為一代大學(xué)士。
梅花香自苦寒來，在今天優(yōu)越的'生活條件下，希望學(xué)校，家庭乃至整個社會多給我們鍛煉的機會，不怕吃苦的意志可以得到磨煉，這樣，我們就可以在優(yōu)越的生活條件下有更為出色的表現(xiàn)。
讀宋濂《送東陽馬生序》有感 篇三
這周我們學(xué)了《送東陽馬生序》這篇文章，這篇文章對我的觸動很大。
宋濂從小就家境貧寒，沒有錢來買書，只有借書來抄錄，他在“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”的情況下抄了一本又一本的書。難道他不怕冷嗎?他很冷，但他為了讀書從未因為寒冷而放棄過�！案F冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知�！倍嗝磹毫拥沫h(huán)境，相比之下，我們現(xiàn)在的條件不知道比那時的條件好多少倍，不僅有很多書籍可以免費閱讀，而且還有溫暖的教室�？墒牵@一切我們還不懂得珍惜，不知道書籍的珍貴，不知道我們現(xiàn)在的環(huán)境是多么的來之不易，還不努力學(xué)習(xí)。
宋濂向先生請教問題時畢恭畢敬，遇到先生呵責(zé)時，他的態(tài)度更加恭敬，不敢說一句話來辯解，等到先生高興了，才請教問題。當(dāng)時的老師很少，宋濂要到百里之外去請教問題。而我們呢?老師就在面前也不去問問題，和宋濂向比，我羞愧之極。宋濂對老師的尊敬，我們現(xiàn)在的`學(xué)生有多少能夠做到，我們不但不聽老師的教誨，而且還與老師頂嘴，經(jīng)常惹老師生氣，我們的態(tài)度與宋濂相差很大。
宋濂在讀書時生活條件十分艱苦，但他從未羨慕過別人，他這種知足者常樂的精神是很可貴的。而我們呢?我們似乎失去了目標，只知道天天與同學(xué)攀比，“今天我買了某某牌的衣服。”“今天我買了某某牌的鞋�！蔽覀冎恢琅c同學(xué)比這個比那個，似乎忘了我們來學(xué)校是為了讀書的，而不是攀比。宋濂他與同舍的學(xué)生的生活條件差距很大，可以說是一個在天上一個在地上，但他卻并沒有應(yīng)此而失去了目標、方向，而我們卻泡在蜜罐里不知道了自己的目標，迷失了自己的方向。
學(xué)習(xí)了這篇文章，我覺得我們應(yīng)該向宋濂學(xué)習(xí)，雖然我們不能像宋濂那樣在冬日的大雪里抄書，但我認為他那種讀書的專心、對老師的尊敬以及不怕吃苦的精神是十分值得我們學(xué)習(xí)的，我希望我們大家都能有個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
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