亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

《鯨》小學語文教學設計(2)

時間:2024-06-25 18:08:37 學人智庫 我要投稿
  • 相關推薦

《鯨》小學語文教學設計(2)

三、精讀課文,體會寫法

  自由讀第l自然段,你從哪兒看出鯨很大,畫出有關語句,然后讀一讀,指名匯報,大家補充,讀出體會。

《鯨》小學語文教學設計(2)

  1.師:課文是介紹鯨,為什么先介紹象?(這是在作比較。)

  請同學們再在課文中找一找哪里還使用了這樣的說明方法,引出:“一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重!痹說說這樣寫的好處。讓學生舉一反三,師指名讀讀上面的兩句話,體會一下鯨的大。

  2.找到課文中描寫鯨的重量和長度的語句讀一讀。體會用數(shù)字說明的好處。

  (1)比較句子,體會表達效果的不同,體會作者用詞的準確性:

  “鯨是一種龐大的動物!

  “最大的鯨有16萬公斤重,最小的也有2000公斤!

  (將具體數(shù)字改成“龐大”等模糊概念,讓學生與原文比較,體會表達效果的不同。學生通過比較很容易發(fā)現(xiàn):用上具體數(shù)字,能更清楚、更準確地了解鯨的特點。)

  (2)試著用列數(shù)字的方法說明一事物。

  3.出示句子:“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴,舉起手來還摸不到它的上腭;四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。”(這里使學生體會舉例說明法及作者用詞的準確性。)

  小結寫作方法:作者運用了列數(shù)字、作比較和舉例子的方法把鯨的大描寫得非常具體,讓讀者很清楚,所以,我們向別人介紹事物時也要學會運用這些說明方法。

  4.進行朗讀指導。

  四、作業(yè)布置

  默讀課文,把文中運用列數(shù)字、舉例子和作比較說明方法的句子用“——”畫出來。

  第二課時

  一、復習導入

  1.聽寫生字詞。

  2.引入:上節(jié)課學習了《鯨》的第一部分,知道鯨是一種很大的動物。這節(jié)課我們繼續(xù)學習鯨的特點。

  二、圍繞重點,繼續(xù)學習

  1.自由讀第2自然段,說一說鯨是怎樣進化的?把你自己當作鯨,給同組同學說一說“你”的進化過程。

  預設學生匯報:我們鯨在很遠古的時代,和牛、羊一樣生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化,就生活在了靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長時間,我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭,后肢完全退化,就成了現(xiàn)在的樣子,適應了海里的生活。所以,我們并不是魚,而是哺乳動物。

  2.快速讀第3自然段,說說你知道了什么?指名匯報,你是從哪里了解到的,把這些讀給大家聽一聽。

  3.鯨生活在海洋里,可它又不是魚,這真是太神奇了,它在生活習性方面又有什么特點呢?默讀4~7自然段,想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習性?(課文從吃食、呼吸、睡覺、生長這四個方面介紹了鯨的生活習性。)

  4.鯨分為兩類,它們在生活習性上有什么不同嗎?自由讀第4、5自然段用“——”畫出須鯨的生活習性;用“~~~~~”畫出齒鯨的生活習性。填好表后在小組內(nèi)交流。

 

吃食(吃什么,怎么吃,特點)

呼吸(用什么怎么呼吸)

共同點

都吃魚蝦

用肺呼吸浮上海面從鼻孔噴氣

須鯨

小魚小蝦 吞進 吃的多

噴出的水柱垂直細高

齒鯨

大魚海獸 咬住 兇猛

噴出的水柱傾斜粗短

  

【《鯨》小學語文教學設計(2)】相關文章:

小學語文《草原》教學設計07-20

小學語文《松鼠的尾巴》教學設計10-02

小學語文要下雨了教學設計08-14

《雪》教學設計(2)09-14

《師說》教學設計(2)08-31

《春曉》教學設計(2)08-31

《琥珀》教學設計(2)10-26

《鞋》教學設計(2)09-28

《山行》教學設計(2)10-27

《示兒》教學設計(2)07-25