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小學(xué)《克和千克》教學(xué)設(shè)計(jì)
“克和千克”是小學(xué)數(shù)學(xué)量與計(jì)量知識(shí)的一個(gè)重要內(nèi)容�？撕颓Э诉@兩個(gè)質(zhì)量單位，是后面學(xué)習(xí)“噸的認(rèn)識(shí)”的前提和基礎(chǔ)。今天，CN人才網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的是小學(xué)《克和千克》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有幫助~
教學(xué)目標(biāo)：
1、在具體生活情境中，學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克，初步建立1千克和1克的實(shí)際質(zhì)量表象，知道1千克=1000克。
2、學(xué)生了解常用的幾種秤，知道用秤稱物體的方法，能用盤(pán)秤稱整千克物品的質(zhì)量。
3、通過(guò)實(shí)踐操作、觀察比較等活動(dòng)，建立比較準(zhǔn)確的質(zhì)量表象，培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)物體質(zhì)量的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：初步建立1千克和1克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
教學(xué)難點(diǎn)：初步建立幾克和幾千克的質(zhì)量觀念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：天平秤 臺(tái)秤 課件 2分硬幣等。
學(xué)生：小包裝食品。
教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系生活，了解常用秤和常用質(zhì)量單位
1、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
雙休日老師讓小朋友去調(diào)查一些物品的重量，誰(shuí)愿意給大家來(lái)匯報(bào)一下。老師也調(diào)查了一些，瞧!(超市圖)
2、了解重量單位揭示題目。
小朋友在說(shuō)這些物品重量的時(shí)候，都是用什么做單位的呢?
大家的預(yù)習(xí)很認(rèn)真，對(duì)，平時(shí)我們所說(shuō)的重量實(shí)際上指的是物品的質(zhì)量，表示一個(gè)物品有多重可以用克、千克、公斤、斤等作單位。其中斤、兩都是我們國(guó)家在用的質(zhì)量單位，克和千克就是國(guó)際上通用的質(zhì)量單位�？诉�可以用字母(g)表示，千克可以用字母(kg)表示。今天我們就要一起來(lái)認(rèn)識(shí)克和千克這兩個(gè)新朋友。
板書(shū)：克(g) 千克(kg)
3、那你們都是怎么知道這些物品的質(zhì)量的?可以用什么測(cè)量?你見(jiàn)到過(guò)哪些稱?
課件出示各種稱。
4、認(rèn)識(shí)天平秤臺(tái)秤。簡(jiǎn)單介紹天平秤的用法。
歸納：生活中，我們可要選擇合適的稱來(lái)測(cè)量不同物體的質(zhì)量。
二、操作感悟體驗(yàn)，形成質(zhì)量觀念
1、感受1克
(1)你知道什么東西會(huì)是1克呢?1克有多重呢?(讓學(xué)生以自己已往的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)說(shuō)說(shuō)。)
(2)、老師告訴大家：一個(gè)2分硬幣的質(zhì)量就是1克。為了證明老師沒(méi)有騙你，我們可以用天平秤一秤驗(yàn)證一下。(把2分硬幣放到天平上秤。)
(3)、結(jié)論：1個(gè)2分硬幣的質(zhì)量是1克。
(4)、感受1克：我們用手掂一掂這個(gè)2分硬幣，1克給你的感覺(jué)怎么樣?(很輕)請(qǐng)小朋友閉上眼睛，再一次靜靜感受，把1克的感覺(jué)記在心里，好嗎?
(5)、雖然1克很輕，生活中也有一些約重1克的物品，找一找，我們的桌面上還有哪些物體的質(zhì)量跟這個(gè)2分硬幣是大約相同的?(一顆花生米、、兩個(gè)回形針等都是大約1克重的東西。)(師貼圖)
(6)、除了這些，生活中其實(shí)還有很多物品的質(zhì)量也是約重1克。如圖釘、紐扣等，課件出示圖片。
2、感受幾克(10克、100克)
(1)下面請(qǐng)小朋友找一找鉛筆盒中的小東西，與1克的硬幣比一比，誰(shuí)重?然后估一估，大約幾克?反饋驗(yàn)證。鉛筆、尺子、粉筆等估一估掂一掂驗(yàn)證。
(2)如果10個(gè)這樣的2分硬幣合起來(lái)是多少克?如果100個(gè)這樣的2分硬幣合起來(lái)是多少克?會(huì)有多重?老師這包餅干就是100克，請(qǐng)小朋友也拿出自己準(zhǔn)備好的100克的物品用手掂一掂。感覺(jué)怎么樣?再拿起數(shù)學(xué)書(shū)，比一比，覺(jué)得怎么樣?估一估，數(shù)學(xué)書(shū)大概是多重?跟鉛筆盒比一比，估一估，鉛筆盒多重?反饋驗(yàn)證。
(3)比一比，100克的東西與你帶的水果誰(shuí)重，估一估水果質(zhì)量大約幾克。驗(yàn)證：用秤稱一稱，一個(gè)蘋(píng)果大約250克，一個(gè)香蕉150克。
3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的歸納：掂一掂、找一找、算一算、比一比、估一估、驗(yàn)一驗(yàn)
4、有扶到放，探究1千克
(1)出示學(xué)習(xí)單1。
算一算：一袋鹽重( )克，( )袋鹽重( )克。
1000克還可以用1千克來(lái)表示(板書(shū)“1千克”)。 所以1千克=1000克。
掂一掂：1千克的東西有多重?
找一找，算一算：一( )重( )克，( )重( )克，也就是1千克。(師貼圖)1袋洗衣粉就重1千克。
(2)說(shuō)一說(shuō)： 剛才大家找到了這么多約重1千克的物品，生活中還有哪些物品也約重1千克呢?
(3)鞏固練習(xí)： 2千克=( )克 6千克=( )克
3000克=( )千克 8000克=( )千克
5、學(xué)習(xí)幾千克
(1)西瓜重。掂一掂。
(2)你的體重是多少千克?同桌抱一抱，你感覺(jué)怎么樣?
(3)歸納：測(cè)量比較輕的物體，我們可以用克做單位，測(cè)量比較重的物體，我們用千克做單位。
三、鞏固練習(xí)
1、填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>
2、你知道他們的體重嗎?書(shū)88頁(yè)練習(xí)十八第2題
3、修改數(shù)學(xué)日記。
四、課堂小結(jié)
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲?
五、拓展延伸
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