小學課文識字的教學設計

　　學習《小學課文識字》，能解釋課文中帶點詞和詩句的意思，感悟詩的意境，從中受到美的熏陶。下面是小編為你帶來的小學課文識字的教學設計，希望對你有所幫助。

　　【教材分析】

　　本課是看圖讀“詞串”識字。全課是１２個詞語，分成４組，１、２、４組末字押韻，并配以相應的情景圖畫，分別介紹了春節(jié)、清明、端午、中秋這４個傳統(tǒng)節(jié)日及其常見的民間習俗；篇尾圖可供學生聯(lián)系新學詞語，展開想象、練習說話、開展活動。本課訓練重點是識字、寫字。

　　【學情分析】

　　引導學生觀察包餃子、賽龍舟、賞月的歡樂場面，聯(lián)想節(jié)日中“粽子、月餅”等豐富可口的食品，感受今天幸福的生活。詞語理解上不必花太多時間，大部分是學生熟悉的�！鞍菽辍⑻で�、團圓”這３個詞語可調動學生已有的生活積累來理解。引導觀察每個生字字型，整體把握各個部件之間的組合圖形；注意難寫字在田字格中的布局，以求書寫美觀。

　　【教學要求】

　　１、學會本課８個生字；認識“手字旁”；理解由生字組成的詞語；

　　２、初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日民間風俗。

　　【實踐活動】

　　課后查閱資料了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的由來。

　　【教學時間】

　　兩課時。

　　第一課時

　　【課時目標】

　�。�、認讀詞語。學寫４個生字；

　�。病⒊醪搅私庖恍﹤鹘y(tǒng)節(jié)日民間風俗。

　　【教學步驟】

　　一、談話導入

　　你知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？我們剛剛過完什么節(jié)？春節(jié)歡樂的氣氛還未散去，我們又回到了校園。這節(jié)課我們一起再來回味春節(jié)歡快的場面。

　　二、指導看圖，學習部分生字詞

　�。薄⒊鍪镜谝环鶊D，觀察說話：

　�、胚@幅圖畫的是什么節(jié)日的活動？全家人圍坐在一起干什么？（出示：餃子）認讀并指導記憶。

　�、七^春節(jié)了，你們都干了些什么？（相機出示：拜年）指導認讀。

　�、侵笇ы嵶x：春節(jié)、餃子、拜年。（讀出歡樂、喜慶的語氣）

　�、染氄f：

　　①看圖說一段話，用上“春節(jié)、餃子、拜年”。

　�、诮Y合自己的生活實際說。

　�。�、出示第二幅圖，觀察說話：

　　⑴你能從圖上看出是什么節(jié)日嗎？

　�、评蠋熃榻B清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，也是我國傳統(tǒng)節(jié)日，在4月4、5或6日。

　�、乔迕鞴�(jié)前后人們會干些什么？（相機出示：掃墓、踏青）認讀并理解詞義。

　�、瓤磮D，清明節(jié)少先隊員在干什么？

　�、芍笇ы嵶x：清明、掃墓、踏青

　　三、指名讀生字詞，齊讀生字詞

　�。薄⒄J讀，正音。

　�。病⒂谩帮�、掃、墓”擴詞。

　　四、小結

　　剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日？春節(jié)，民間風俗是什么？清明節(jié)呢？

　　五、指導書寫：餃、拜、掃、墓

　　１、“餃、拜、掃”這三個字有什么共同特點？（左窄右寬）

　�。病ⅰ鞍荨保菏肿峙�，是“手”的變形，右邊是４橫加豎。

　�。场ⅰ澳埂保鹤陨隙�下，每個構字部件都要寫得扁些。

　　４、學生在《習字冊》上臨寫。

　　第二課時

　　【課時目標】

　�。�、認讀詞語。學寫另４個生字；

　�。病⒊醪搅私庖恍﹤鹘y(tǒng)節(jié)日民間風俗。

　　【教學步驟】

　　一、復習導入

　　上一節(jié)課我們了解了我國哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日？民間風俗是什么？（齊讀前兩行詞語）這節(jié)課我們繼續(xù)學習下面兩行詞。

　　二、出示第三幅圖，觀察說話：

　�。�、人們正在干什么？想一想這是什么節(jié)日？（出示：端午、龍舟）指導朗讀。

　�。�、通常人們還會吃什么？（出示：粽子）有誰知道端午節(jié)為什么吃粽子？

　�。场⒅笇ы嵶x。

　　三、出示第四幅圖，觀察說話

　　１、你能從這幅圖上看出是什么節(jié)日嗎？（出示：中秋）

　　２、中秋節(jié)，人們會干些什么？（出示：月餅、團圓）

　�。�、出示“月餅”：指名讀。注意后一個字是輕聲。

　�。础⒊鍪尽皥F圓”：指名讀。齊讀。

　　５、圖上哪兒看出全家團圓了？為什么大家邊吃月餅邊賞月？

　　６、古代有一個著名的詩人在中秋夜寫了一首思念故鄉(xiāng)、親人的詩，你們知道是哪首詩？

　�。�、中秋節(jié)，駐守在邊防的解放軍叔叔能回家和親人團圓嗎？

　�。�、指導韻讀。

　　四、指導韻讀《識字１》

　　多種形式練讀，讀出節(jié)日的歡樂。

　　五、指導書寫生字

　�。�、重點指導“踏、端”；

　�。�、學生在《習字冊》上練習。

　　六、課堂練習

　　看篇尾圖，說幾句連貫的話。

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