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與愛(ài)同行征文
與愛(ài)同行征文（一）
與愛(ài)同行，一路走來(lái)，有陽(yáng)光，有幸福，有感動(dòng)，一路上，有她始終沒(méi)有松開(kāi)的手，有她始終對(duì)你成長(zhǎng)的陪伴。
與愛(ài)同行，童稚的生活充滿了溫馨。在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽是我的啟蒙老師，總是用柔和的嗓音一遍遍地教我會(huì)叫媽媽，爸爸。在我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽總是站在我的前方，伸開(kāi)溫暖的懷抱，媽媽的眼神里滿是期待，鼓勵(lì)和些許擔(dān)憂，媽媽一次次喊著加油。在一遍遍呼喚聲中，在那種期盼的眼神中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立行走。原來(lái)，愛(ài)就陪伴在我身邊。
與愛(ài)同行成長(zhǎng)的歲月溢滿了幸福。我還深深的記得，那是一個(gè)百花盛開(kāi)的春天，晨曦微顯，早晨一縷一縷金色的陽(yáng)光灑向教室，老師踏著輕快地步伐走向講臺(tái)，聲情并茂地給我們教授知識(shí)。您那如水的目光，您那深?yuàn)W的話語(yǔ)，讓我感受到了親切。上課時(shí)，您循循善誘，耐心的教導(dǎo)我們，教我們讀古詩(shī)，教我們寫字，在我傷心的時(shí)候，您會(huì)鼓勵(lì)我，在我犯錯(cuò)的時(shí)候，您會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，在我遇到挫折時(shí)，您會(huì)安慰我。您教的不僅僅是知識(shí)，還有人間的真，善，美。在我們心中種下了善良，感恩的種子。老師，您讓我們思想升華，您讓我們心胸寬廣，您讓我們懂得謙讓，您教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�。您不辭辛勞，一遍遍的教我們，只為了您的學(xué)生。原來(lái)，愛(ài)，時(shí)刻陪伴著我的成長(zhǎng)。
與愛(ài)同行，有無(wú)限的快樂(lè)。
愛(ài)，是一聲聲呼喚，呼喚著聲聲真情，愛(ài)，是一個(gè)溫暖的懷抱，溫暖著我的心靈。愛(ài)，是一根渺遠(yuǎn)的線，引領(lǐng)你飛躍人生的蒼穹。
與愛(ài)同行征文（二）
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭”。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知道一味地埋怨他人，最終可能一無(wú)所獲。
孟郊的《游子吟》曾寫到：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”父母的愛(ài)就如那汪洋大海。從我出生的那一刻起，父母就為我無(wú)怨無(wú)悔地操勞�；叵脒@十年來(lái)的成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的呵護(hù)與愛(ài)護(hù)。有時(shí)仔細(xì)想想：我能為他們做些什么呢？當(dāng)媽媽不舒服時(shí)，我給她送上一杯溫開(kāi)水，當(dāng)媽媽有事時(shí)，照顧好自己，別讓她擔(dān)心。原來(lái)，感恩母親是一種愛(ài)的回報(bào)。
“一日為師，終生為父。”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！崩蠋熓切燎诘膱@丁；老師是勤勞的蜜蜂；老師是夜晚的明燈，。每天清晨，來(lái)到學(xué)校最早的是您；放學(xué)后，走得最晚的還是。在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們總是不厭其煩；生活中，我們遇到困難，老師總會(huì)無(wú)私地幫助我們。我們應(yīng)當(dāng)用什么來(lái)感恩老師呢？我們應(yīng)當(dāng)接受老師的批評(píng)，用學(xué)習(xí)成果來(lái)回報(bào)老師。原來(lái)，感恩老師是一種愛(ài)的回報(bào)。
“沒(méi)有感恩，就沒(méi)有真正的美德。”我感謝與我朝夕相處的同學(xué)。當(dāng)我們?cè)谝黄鹜嫠２唤?jīng)意發(fā)生的爭(zhēng)吵，換來(lái)的是相互之間的一聲：“對(duì)不起！”我會(huì)心存感激；當(dāng)我正埋頭苦干地寫作業(yè)，鋼筆不出墨水時(shí)，同桌輕輕地遞過(guò)一支筆說(shuō)：“用我的筆吧！”我會(huì)心存感激；在我有困難時(shí)，同學(xué)向我伸出援手，我會(huì)心存感激。原來(lái)，感恩同學(xué)是一種愛(ài)的回報(bào)。
感恩是一束金色的陽(yáng)光，能融化冰雪，讓我們用感恩之心，與愛(ài)同行，讓這束溫暖的陽(yáng)光照耀我們的心田。
與愛(ài)同行征文（三）
愛(ài)是一個(gè)很神圣很美好的字眼，愛(ài)是一種非常幸福別具卓越的情愫，愛(ài)是人類勇往直前的動(dòng)力，愛(ài)是成功教育的向?qū)�，有�?ài)就有成功的教育，愛(ài)的教育無(wú)處不在，成功的教育是愛(ài)的華章綻放的異彩
如果一個(gè)教育領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)愛(ài)，無(wú)愛(ài)國(guó)家人民的觀念，無(wú)澤被后世傳承文明創(chuàng)新發(fā)展教育觀念，無(wú)大局意識(shí)，無(wú)持久發(fā)展意識(shí)就不配談教育。(m.msguai.com)
如果只想蠱惑起別人嘔心瀝血，自己卻坐在陰暗處坐享其成，謀劃著如何邀功請(qǐng)賞，加官進(jìn)爵，把他人的勞動(dòng)果實(shí)據(jù)為己有，變成實(shí)現(xiàn)自己貪占野心的資本，那么這樣的教育官員該被轟出去。他們沒(méi)有愛(ài)，他們有的是自私和狡詐，有的是道貌和岸然，司馬昭之心路人皆知了，他們還在像穿著“新裝"的皇帝耀武揚(yáng)威，這樣的無(wú)恥的教育官員應(yīng)該受到嚴(yán)厲的打擊。
有人說(shuō)再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。我要說(shuō)，再貪不能貪教育，再腐不能腐孩子！家長(zhǎng)的危機(jī)意識(shí)豎起來(lái)了，為孩子的教育近乎傾家蕩產(chǎn)無(wú)怨無(wú)悔，可是那些靠投機(jī)鉆到教育界中的腐敗之徒卻又坑害多少“嗷嗷待鋪”的孩子？愛(ài)，需要給孩子一片七彩陽(yáng)光，愛(ài)，需要還孩子一方無(wú)污染的凈土，請(qǐng)無(wú)愛(ài)的官員引咎辭職吧。
如果一個(gè)老師無(wú)愛(ài)，不能視學(xué)生如嬰孩，無(wú)關(guān)心，無(wú)呵護(hù)，無(wú)耐心，無(wú)勞累，無(wú)擔(dān)心無(wú)痛苦那么他不是好老師。好老師的愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的孜孜以求里，好老師的愛(ài)在學(xué)生的得失悲歡里，好老師的愛(ài)是孩子迷途中的一彎新月，好老師的愛(ài)是孩子坎坷災(zāi)難中的最有效地心理干預(yù)。好老師的愛(ài)無(wú)邊，好老師的愛(ài)無(wú)悔。有愛(ài)的老師眼里的學(xué)困生是有病的嬰孩、蟲蛀的花秧、遭難的牛犢；有愛(ài)的老師不嫌棄，不遺棄，不放棄，他們痛苦著孩子的痛苦，失落著孩子的失落，快樂(lè)著孩子的快樂(lè)，期盼著孩子的期盼。努力地為孩子奔波著治療著守護(hù)著。有愛(ài)的老師就是孩子心中慈愛(ài)的父親，善良的母親，有愛(ài)的老師是孩子心中終生感恩的尊者，是孩子前進(jìn)途中的不竭的動(dòng)力。有愛(ài)的老師是一部迷人的童話，是浪漫的夕月，是豐收的歡歌笑語(yǔ)。
愛(ài)，你我都有，要想獲得教育的成功，要想打造一流的教育，要想實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展，要想使我們的職業(yè)真的能塑造美的靈魂，那就讓我們與愛(ài)同行！
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