化學(xué)開題報告(2)

　　課題研究的內(nèi)容、步驟和舉措

　　一、本課題的主要研究內(nèi)容：

　　1、實驗設(shè)計方案的預(yù)設(shè)與生成的實踐探索與策略研究

　　2、實驗儀器選擇的預(yù)設(shè)與生成的實踐探索與策略研究

　　3、實驗操作的預(yù)設(shè)與生成的實踐探索與策略研究

　　4、實驗現(xiàn)象的預(yù)設(shè)與生成的實踐探索與策略研究

　　5、分析實驗現(xiàn)象的預(yù)設(shè)與生成的實踐探索與策略研究

　　二、本課題研究的主要步驟：

　　第一階段：準備階段

　　主要任務(wù)：

　　1、成立課題組，制定課題研究方案和研究計劃。

　　2、組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)知識，收集課題相關(guān)的資料，歸類整理，確定課題研究的具體內(nèi)容。

　　3、課題組成員討論交流對化學(xué)實驗教學(xué)中預(yù)設(shè)和生成性教學(xué)的理解、體會以及實踐經(jīng)驗。

　　4、撰寫開題報告并及時上傳至博客。

　　第二階段：全面實施階段

　　本階段的主要工作是將課題細分為幾個問題，進行課題的系統(tǒng)研究，定期進行課堂教學(xué)實踐和案例分析總結(jié)，提煉有效的教學(xué)策略。

　　1、設(shè)計有關(guān)試卷、問卷、統(tǒng)計表格，進行綜合分析，再次確定研究的具體實驗內(nèi)容和方向，將問題進行系統(tǒng)歸納總結(jié)。

　　2、選擇具備預(yù)設(shè)性和生成性的特征課例，對照研究的目標和內(nèi)容加以分析、討論和總結(jié)，探討教學(xué)策略，進行教學(xué)實踐。

　　3、組織課題組成員定期交流、總結(jié)體會及成果。

　　第三階段：總結(jié)階段

　　采集、整理、分析課題的實踐資料，匯集成果，總結(jié)推廣。

　　三、本課題研究的主要方法：

　　問卷調(diào)查法：通過對身邊教育情況的觀察反思，設(shè)計有關(guān)問題的預(yù)設(shè)與生成教學(xué)狀況的問題，通過對學(xué)生和教師的現(xiàn)狀調(diào)查，來發(fā)現(xiàn)情況，提出問題，找到研究的切入口。

　　文獻法：文獻法是一種利用教育文獻研究教育現(xiàn)象，深化教育認識，解決教育問題的非接觸性方法。文獻法的操作方式是收集、閱讀、整理、記錄、分析。在本課題的研究過程中，我們要查找各種國內(nèi)外對于本課題的研究成果，及關(guān)于支持本課題的理論知識。

　　觀察法：研究者在比較自然的條件下通過感官在一定時間、一定空間進行的有目的的、有計劃的考察并描述教育現(xiàn)象的方法。在本課題的研究中，我們將在課堂教學(xué)中使用觀察法，觀察學(xué)生的生成情況來反思我們的教學(xué)設(shè)計。

　　個案研究法：個案研究的基礎(chǔ)是探討與某人、某事或某種情況有關(guān)的各個方面。在本課題中，主要是研究某一個課堂實例的設(shè)計、實施及實效。

　　行動研究法：是指從實際工作需要中尋找課題，在實際工作過程中進行研究，由實際工作者和研究者共同參與，使研究成果為實際工作者理解、掌握和實施，從而達到解決實際問題，改善社會行為的目的。本課題研究主要側(cè)重培訓(xùn)階段和日常教學(xué)過程中，杷本課題研究策略與實際教學(xué)相結(jié)合，使研究策略為教學(xué)工作者理解、掌握和實施、從而提高課堂教學(xué)的生成性。

　　敘事研究法：通過對歷史生成性課堂的教學(xué)研究，及時積累教學(xué)案例，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并竭力上升到一定的理論高度。

　　參考資料：

　　[1]]葉瀾《讓課堂煥發(fā)生命的活力》

　　[2]周千紅《預(yù)設(shè)與生成》(上、下)　寧波出版社XX.6

　　[3]張忠誠《生成性只是教學(xué)應(yīng)該追求的境界》[j]《人民教育》XX.4。

　　[4]萊斯利·p·斯特弗譯者(高文譯)《教育中的建構(gòu)主義》[m]華東師范大學(xué)出版社XX第一版。

　　[5]徐斌《推敲新課程課堂》[m]廣西教育出版社XX第一版。

　　[6]黃愛華《黃愛華與智慧課堂》[m]北京師范大學(xué)出版社XX第一版。

　　[7]胡慶芳《精彩課堂的預(yù)設(shè)與生成》教育科學(xué)出版社XX.6

　　[8]蔣宗堯《課前預(yù)設(shè)與課堂生成基本功》中國林業(yè)出版社XX.

　　課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)

　　1、形成課題研究方案、調(diào)查報告及課題研究報告;

　　2、有關(guān)專題研究課的課堂教學(xué)實錄。

　　3、教師化學(xué)實驗教學(xué)的課件、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思等。

　　4、課堂教學(xué)設(shè)計資料匯編及課題研究專題論文匯編;

　　5、對九年級的一些演示實驗改進的具體操作方法和可行性的實驗方案。

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