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社戲閱讀答案(2)

時(shí)間:2024-09-23 09:14:17 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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社戲閱讀答案(2)

  社戲閱讀練習(xí)及答案,僅供參考:

社戲閱讀答案(2)

  1、注音: 躥 cuān 老漁父 fǔ

  2、釋詞: ①依。弘[隱約約 ②夜?jié)O:夜間捕魚(yú)

  3、給甲、乙兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。哪一段是寫(xiě)夜航去看社戲的?哪段是寫(xiě)看完戲歸航?在文中找出兩處根據(jù)。

  甲:夏夜行船, 乙:月夜歸航 寫(xiě)夜航去看戲的是( 甲 )段,寫(xiě)看完戲歸航的是( 乙 )段。

  根據(jù):甲段中“但我還以為船慢”、“漸望見(jiàn)依稀的趙莊”、“料想便是戲臺(tái)”;

  乙段中“可知已經(jīng)到了深夜”“我們一面議論著戲子”,找出其中兩處即可。

  4、在文中空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),并分析在文中的作用。

  A、作用: 與上文的沮喪、壓抑形成鮮明對(duì)比,表現(xiàn)出我能和伙伴們一起去看戲時(shí)的歡喜輕快的心情。

  B、作用: 顯示了農(nóng)村少年熟練的駕船技巧和勤勞能干的品格。

  5、“甲”文第二段主要從哪些角度描繪江南水鄉(xiāng)的清新秀美的?并找出相應(yīng)句子。這些景物描寫(xiě)有何作用?

  觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。寫(xiě)出了江南水鄉(xiāng)月夜的特征,以江南夜景的美麗清新烘托了行船之快,以及“我”急于看到社戲的迫切心情,情景交融。

  6、你怎樣理解甲段中“朦朧”和“踴躍”這兩個(gè)詞語(yǔ)?

  “朦朧”原為形容詞,在句中作動(dòng)詞用,意為“變得朦朧了”!佰x躍”原為動(dòng)詞,在句中作形容詞,把靜物寫(xiě)活了,形象地寫(xiě)出了“山”連綿起伏的形狀。既寫(xiě)出了航船速度之快,也表達(dá)了“我”歡快迫切的心情。

  7、“而且似乎聽(tīng)到歌吹了”,“似乎”能否去掉,為什么?

  不能去掉。“似乎”表示好像,并不是真的而是人的主觀感受,若去掉,語(yǔ)氣就發(fā)生了變化。

  8、第一段說(shuō)船“飛一般前進(jìn)”與第二段“我卻還以為是船慢”是否矛盾?為什么?

  不矛盾。“飛一般前進(jìn)”寫(xiě)出了船行速度快,“我卻還以為是船慢”就更突出了“我”看戲的急切心情。

  9、“那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng)”中“大概”能否去掉,為什么? “那聲音”指的是什么?

  不能去掉。因?yàn)椤按蟾拧北硎静聹y(cè),并不確定,如果去掉就是肯定了。 第二段中的“歌吹”。

  10、甲文寫(xiě)到豆麥?zhǔn)菫楹笪膶?xiě)“偷豆”埋下伏筆,第二段寫(xiě)的“漸望見(jiàn)依稀的趙莊”、“料想便是戲臺(tái)”也是為了埋下伏筆,請(qǐng)從第三中找出與之相對(duì)應(yīng)的句子,用“~~~~”標(biāo)出。

  11、“使我的心也沉靜,然而又自失起來(lái)”“沉靜”與“自失”在這里如何理解?

  寫(xiě)出了“我”完全陶醉在了這美麗的景色之中。

  12、甲、乙兩段都寫(xiě)了船速之快,哪一處是正面描寫(xiě)?哪兩處是側(cè)面描寫(xiě)?請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句并抄寫(xiě)下來(lái)。

  正面描寫(xiě): 航船就像大白魚(yú)在浪花里躥;!渡鐟颉烽喿x答案

  側(cè)面描寫(xiě):“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝彩起來(lái)。” “淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”

  13、這兩段景物描寫(xiě)都調(diào)動(dòng)了人體的感覺(jué)器官,請(qǐng)分別找出來(lái),再說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

  文中夏夜行船和月夜歸航兩幅畫(huà)圖描寫(xiě)得極為優(yōu)美,作者運(yùn)用嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等,從色彩、氣味、聲響等方面入手,采用比喻、擬人等修辭手法,將景物描寫(xiě)得栩栩如生,讓讀者有身臨其境之感,文字情景交融,充滿水鄉(xiāng)特色。

  14、兩段都用了比喻的修辭方法,分別寫(xiě)出比喻的本體和喻體并分析其表達(dá)效果

  甲段:本體 起伏的連山 喻體 踴躍的鐵的獸脊

  表達(dá)效果: 把連山比作獸脊,再加之“跑”,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了船行速度快。

  乙段:本體 航船 喻體 大白魚(yú)

  表達(dá)效果:把航船比作大白魚(yú),化靜為動(dòng),既形象生動(dòng)地寫(xiě)出了船行速度快,又從側(cè)面表現(xiàn)了小伙伴們高超的架船技術(shù)。

  15、“回望戲臺(tái)在燈火光中,卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了!薄盎赝斌w現(xiàn)了作者怎樣的心情?“罩”在這里如何理解?

  “雙喜,你們這班小鬼,昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘,踏壞了不少!蔽姨ь^看時(shí),是六一公公棹著小船,賣了豆回來(lái)了,船肚里還有剩下的一堆豆。

  “是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看,你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說(shuō)。

  六一公公看見(jiàn)我,便停了楫,笑道,“請(qǐng)客?——這是應(yīng)該的!庇谑菍(duì)我說(shuō),“迅哥兒,昨天的戲可好么?”

  我點(diǎn)一點(diǎn)頭,說(shuō)道,“好!

  “豆可中吃呢?”

  我又點(diǎn)一點(diǎn)頭,說(shuō)道,“很好!

  不料六一公公竟非常感激起來(lái),將大拇指一翹,得意的說(shuō)道,“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書(shū)的人才識(shí)貨!我的豆種是粒粒挑選過(guò)的,鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹,還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過(guò)去了。

  待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候,桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆,就是六一公公送給母親和我吃的。聽(tīng)說(shuō)他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我,說(shuō)“小小年紀(jì)便有見(jiàn)識(shí),將來(lái)一定要中狀元。姑奶奶,你的福氣是可以寫(xiě)包票的了!钡页粤硕,卻并沒(méi)有昨夜的豆那么好。

  真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了。

  1、六一公公的話有沒(méi)有責(zé)怪的意思呢?體現(xiàn)出他怎樣的性格特征?

  沒(méi)有,只是為孩子們踏壞了莊稼而感到可惜。

  2、第二段有關(guān)雙喜的語(yǔ)言描寫(xiě)包含哪些意思?

  “是的”寫(xiě)出了雙喜的誠(chéng)實(shí),“我們請(qǐng)客”是“偷”的理由,“我們當(dāng)初還不要你的呢”可看出雙喜的聰明,偷你的豆也是看得起你,“你看,你把我的蝦嚇跑了”轉(zhuǎn)移了話題。

  3、“不料六一公公竟非常感激起來(lái)!倍贡恍』锇閭兺盗,六一公公為什么還要感激呢?

  因?yàn)槌抢镒x過(guò)書(shū)的“我”對(duì)他的豆子的夸獎(jiǎng),表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。

  4、“姑奶奶,你的福氣是可以寫(xiě)的包票”了”中“寫(xiě)包票”與前文中雙喜寫(xiě)包票一樣嗎?為什么?

  不一樣。這里的“寫(xiě)包票”是肯定的意思,是六一公公對(duì)“我”的贊美和夸獎(jiǎng),而前文的“寫(xiě)包票”是雙喜

  5、作者在結(jié)尾說(shuō)“一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了!蹦且沟亩拐娴暮贸詥?戲也真的好看嗎?

  其實(shí)那夜的戲,看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”,那夜的豆,第二天吃起來(lái)也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”,代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶,充滿一種浪漫的理想色彩,表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。

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