學(xué)校暑假寄語

　　雖然暑期過半了，小編還是要給大家整理下關(guān)于學(xué)校暑假寄語，歡迎閱讀!

　　學(xué)校暑假寄語【一】

　　請相信大自然的力量——守恒定律，任何一種能量的獲得都必須以另一種形式能量的減少為代價，沒有付出就沒有收獲~

　　暑假中按照既定的學(xué)習(xí)計劃有規(guī)律有節(jié)奏的學(xué)習(xí)，做好筆記，全神貫注，積極反饋，和老師和家長和同學(xué)多交流多溝通，不斷提升自己的物理素養(yǎng);

　　暑假后做到溫故而知新，為秋季開心迎來的課程做充分的準(zhǔn)備，好的開始是成功的一半，同學(xué)們咱們秋季見!

　　學(xué)校暑假寄語【二】

　　白駒過隙，忽然而已。暑期已經(jīng)過半，你是陶醉于言有盡意無窮的詩詞歌賦里，還是徜徉于璧坐璣馳有如行云般的小說散文中?值了，只用了半個假期，你便能見到這樣的世間美景。語文就是生活，生活處處有美景。學(xué)語文，不僅僅是為了眼前的考試，更有對生活的美的發(fā)現(xiàn)。倘若有朝一日，你行走在蕭瑟的冬日街頭，是否會想見老舍筆下那個與眾不同的“濟南的冬天”?亦或是偶然間，你抬頭見月，是否會因此而憶起與你千里共月的知己?大概，語文的意義就在于將生活的點滴化作美的享受。同學(xué)們，恣意游走在美的世界里吧!

　　同學(xué)們，暑期安排要勞逸結(jié)合哦!學(xué)習(xí)安排上，要保質(zhì)保量地完成暑假作業(yè);整理錯題，認(rèn)真查找平時學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識點，之后進行“集中轟炸”，重點突破。規(guī)劃時間，制定學(xué)習(xí)計劃。整理出可利用的時間，做出時間安排表，以天為單位;梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想完成的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計劃來，每天堅持，一定會有收獲噠!

　　學(xué)校暑假寄語【三】

　　小伙伴們，這個暑假已經(jīng)過半，開學(xué)要面臨新初一的新環(huán)境的你，是否做好準(zhǔn)備了呢?

　　小學(xué)的時候，我們學(xué)習(xí)自然拼讀法，學(xué)習(xí)劍橋少兒英語，學(xué)習(xí)音標(biāo)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)單詞，在這小初銜接之時，我們又該如何利用這個暑假保證自己在新初一的壓力和知識到來之時，依然名列前茅呢?

　　中學(xué)與小學(xué)最大的不同在于對于話題的重視，新初一的三大核心話題，分別是People、Family and Friends;Food and Drink;Culture。當(dāng)然，這三個話題是中考24個大話題的冰山一角。這個暑假，好好積累話題詞匯和閱讀文章，適應(yīng)新初一的環(huán)境并不難。

　　除了話題，試題類型的改變也是讓小伙伴們到了新初一不適應(yīng)，還頭疼的原因。聽力、完型、寫作這些�？贾攸c題型要開始堅持練習(xí)了哦~，還記得閱讀的“劃定找”三步走么?還記得聽力的超級英雄教你學(xué)的原話么?還記得寫作的3QPK方法是什么意思么?把這些老師教給你的方法記在心里用在練習(xí)時，一步一個腳印，老師相信你!

　　我們在記單詞的時候，并不是按照字母表來記，我們是按照話題積累的，在什么場景下對應(yīng)什么詞，這種才是有效的積累單詞的方法，單詞是活，不是死的。把單詞放到文章之中，放到場景中去記憶，加油!面臨馬上即將到來的中考核心1600詞，讓我們更早起飛!

　　學(xué)校暑假寄語【四】

　　概念、方法、計算、思維，這是數(shù)學(xué)學(xué)科里面出場率最高的4個關(guān)鍵詞，家長們平時在關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)成績時，往往也會從這4個方面找原因，找短板，那么究竟這4個關(guān)鍵詞正確的打開方式是什么?

　　首先，概念是必要條件，概念不清，會直接導(dǎo)致思路邏輯混亂，孩子算一道題時就會像沒頭蒼蠅一樣到處亂撞，看哪兒和課本的公式能對的上就先算哪兒，最終即便做對了，也是蒙對的。

　　概念牢固后接下來是計算，家長們必須要堅信孩子任何形式的計算錯誤，都不是粗心導(dǎo)致，而是都是倒推出原因的，一個叫“概念不清”，一個叫“流程不熟”。前者可以學(xué)會，后者可以練會;如果孩子概念沒問題，那么就要清楚每一類題型的計算，都會有一個效率最高的步驟流程，比如有理數(shù)混合計算第一個等號一定只計算乘方和絕對值，分式混合運算第一個等號先做因式分解等。如果孩子能清楚知道每個等號自己要專注去算什么，那么絕大多數(shù)計算出錯都會避免。

　　概念和計算都掌握到位，才該去總結(jié)方法，方法的意義在于讓孩子調(diào)用知識點時更加高效，沒有方法，純從概念推，題也可以做，但是效率低，不適合考試要求。但如果學(xué)到一個新板塊時上來就只關(guān)注套用做題方法，忽略了前2個環(huán)節(jié)，就會出現(xiàn)稍微靈活的題就沒思路，以及思路都對但是答案就是算不對。

　　而最后才是思維，凡是一上來就說訓(xùn)練思維的數(shù)學(xué)課程，基本都是吹�；蝌_人的。因為數(shù)學(xué)思維不是練出來的，而是靠長時間不斷重復(fù)同一種思考方式而最終像習(xí)慣一樣養(yǎng)成的。當(dāng)數(shù)學(xué)思維達到一定水準(zhǔn)時，方法是可以自創(chuàng)的。對于應(yīng)對基本考試來說，其實根本到不了思維這個層面，因為中考數(shù)學(xué)和高考數(shù)學(xué)都是標(biāo)準(zhǔn)化考試，前3個環(huán)節(jié)全部落實到位了就一定拔尖。真要依靠思維決定勝負(fù)的，那得到競賽以后的環(huán)節(jié)了～

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