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大學(xué)生對法律的認(rèn)識的調(diào)查報告(2)
(2)傳統(tǒng)的妥協(xié)性與劣根性。調(diào)查表明,占很大比例的大學(xué)生在自己合法權(quán)益受到侵害時,堅(jiān)持多一事不如少一事的妥協(xié)觀點(diǎn),得過且過,不采取任何法律措施;(這將助長了違法分子的氣焰)
(3)缺乏實(shí)踐性。關(guān)注日常生活中社會發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識并嘗試從法律角度來分析這一案件的學(xué)生僅占調(diào)差人數(shù)的7.18%,微乎其微。且只有少數(shù)14.36%大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷。大學(xué)生極少參加法律實(shí)踐,是對現(xiàn)實(shí)法制缺乏感性認(rèn)識的主要原因之一。
(二)、教師、學(xué)校方面的因素
(1)重視程度不夠。除了法律專業(yè)的以外,其他院系的有關(guān)法律的課程,老師都不會嚴(yán)格要求學(xué)生,對于學(xué)生在課堂看其他與課程無關(guān)的讀物或睡覺或聽音樂等一切做與法律無關(guān)的事的現(xiàn)象,也司空見慣,這似乎也是近年各高校的“教學(xué)傳統(tǒng)”了,這師生“默契”潛滋暗長,發(fā)展得順乎自然。由此,學(xué)生得到的法律知識更加貧乏了;
(2)課堂氣氛沉悶。法律知識相對于其他學(xué)科,確實(shí)比較枯燥,老師授課方式又缺乏生動性,導(dǎo)致課堂氣氛呆板,學(xué)生昏昏欲睡,鮮有積極性;
(3)學(xué)校宣傳力度不夠,學(xué)生不能認(rèn)識到法律的重要性以及其與生活的密切性。
四、調(diào)查總結(jié)及應(yīng)對措施
調(diào)查顯示大學(xué)生的維權(quán)及守法自覺性不高。要提高大學(xué)生的法律意識,必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。為此,我建議學(xué)�?捎嗅槍π缘貜娜矫嫒胧�。
(一)進(jìn)行普法教育
1、教學(xué)內(nèi)容的選擇:
應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)與需要,有針對性地突出重點(diǎn),應(yīng)講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的法律,容易提高學(xué)生興趣,增強(qiáng)普法效果,從而也使學(xué)生通過普法教育獲得值得運(yùn)用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益的觀念;
2、,教學(xué)方法的改革:
原本枯燥的法律課加上教師死板的教學(xué)方式更使學(xué)生上課提不起精神。因此,加強(qiáng)對教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中應(yīng)采用多種方式方法,比如課堂討論,多進(jìn)行社會著名案例分析,結(jié)合錄像等多媒體教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果。
(二)實(shí)踐性的增強(qiáng):
多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動普法教育畢竟過于抽象,要真正喚醒學(xué)生的法律意識,應(yīng)采取一些更具體,更行之有效的辦法,針對大學(xué)生年齡及性格特點(diǎn),把法律意識的培養(yǎng)同組織活動相結(jié)合、達(dá)到事半功倍的效果。
1、組織學(xué)生開展“模擬法庭”活動。學(xué)生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色,能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握,也通過模擬對犯罪分子的審判,對旁聽的學(xué)生起到震懾作用,提高他們守法的警惕性,從而自覺守法;
2、組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識智力競賽;
3、組織學(xué)生去法院旁聽,達(dá)到開拓視野,深入社會,更深切地體會到用法律保護(hù)自己的重要性的效果;
4、請有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座,既能讓學(xué)生了解時事,也能使學(xué)生更深切體會法律的權(quán)威。
目前,公民法制觀念還是比較淡薄 ,成為推進(jìn)法治進(jìn)程的障礙 ,所以 ,樹立法制觀念 ,增強(qiáng)全社會成員的法律意識 ,是實(shí)現(xiàn)我國法治化的前提,更是我們大學(xué)生的義務(wù)。
大學(xué)生對法律的認(rèn)識的調(diào)查報告二
大學(xué)生是一個特殊的群體。從法律上來說,公民年滿18歲以后,父母的監(jiān)護(hù)職責(zé)已經(jīng)結(jié)束,不需再承擔(dān)子女的生活。大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時,基本都已經(jīng)年滿18歲,進(jìn)入大學(xué)是其獨(dú)立生活的開始,也是其學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任、維護(hù)自己的權(quán)益的開始。
大學(xué)對于學(xué)生來說,尤其對于家庭有困難的學(xué)生來說,雖然還沒有完全步入社會,但卻需要獨(dú)立承擔(dān)一定經(jīng)濟(jì)責(zé)任。因此,在大學(xué)階段,打工兼職,是很多大學(xué)生特別是貧困生補(bǔ)貼微薄的生活費(fèi)用的主要方式。據(jù)了解,約有10%到15%的'在校學(xué)生有固定兼職,40%到60%的學(xué)生曾有兼職經(jīng)歷。1
大學(xué)生打工兼職的普遍,與他們勞動性質(zhì)的尷尬處境形成鮮明對比。在沒有制度保障的情況下,大學(xué)生兼職都存在什么樣的問題,而大學(xué)生又采取了什么樣的態(tài)度與方式去解決這些問題?筆者針對這些情況對在河北師范大學(xué)二學(xué)校采用隨機(jī)抽樣的方法發(fā)放問卷,形成了這份大學(xué)生兼職權(quán)益維護(hù)調(diào)查報告。
一、學(xué)校概況
韶關(guān)學(xué)院,位于韶關(guān)市湞江區(qū),是一所重點(diǎn)大學(xué)。建校五十一年來,為國家培養(yǎng)了各類人才10萬余人�,F(xiàn)有全日制本�?圃谛I�21573人,成人教育在校生8565人。建校五十一年來,為國家培養(yǎng)了各類人才10萬余人�,F(xiàn)有全日制本�?圃谛I�21573人,成人教育在校生8565人。
二、調(diào)查方法
1、樣本的抽�。河捎诒緢蟾娴哪康氖菫榱双@取我校大學(xué)生兼職時權(quán)益維護(hù)的情況,因此,問卷的發(fā)放對象主要為曾有過兼職經(jīng)歷的大學(xué)生,沒有兼職經(jīng)歷的大學(xué)生不包括在調(diào)查范圍之內(nèi)。
2、問卷的發(fā)放與回收:本報告的研究對象主要為本校大學(xué)生,由于針對的是曾有兼職經(jīng)歷的大學(xué)生,本次調(diào)查選擇在學(xué)校兼職信息發(fā)布集中的學(xué)校進(jìn)行發(fā)放,共發(fā)放100份問卷,回收83份,回收率為83%
三、調(diào)查結(jié)果與分析
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