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造價(jià)員實(shí)習(xí)日記大全(2)
第三周
第一天：2011年12月19日
今天早上一大早溫度就很舒服，這樣的天氣心情也好了許多�，F(xiàn)在是我實(shí)習(xí)的第三周了，為了提高我的實(shí)習(xí)效率，我打算改變的的做事態(tài)度與做事的方式。今天在辦公室我依舊是看那些定額與價(jià)目表，看的困了我就換換別的書本，我隨身所帶的就有一本土木工程預(yù)算的房屋構(gòu)造學(xué)。我今天開始變被動為主動，我給一段時(shí)間就在同事們邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一方面是看看特悶是怎樣作圖的，做的都有哪些項(xiàng)目;一方面我等看他們那個(gè)有什么需要，主動幫他們，這樣可以和同事們拉近關(guān)系，讓他們對我有好的印象，有空閑時(shí)間的時(shí)候就可以問他們預(yù)算方面的知識， 那個(gè)時(shí)候說話也就不那么拘謹(jǐn)了，可謂是一舉好幾得啊!!我看這樣對一個(gè)新手說很值得。這樣的一天 !下來，就我自己感覺他們不管對我是好印象還是壞的看法，總之我的 目的有個(gè)進(jìn)步，我覺得有成果!!繼續(xù)會更好! !
第二天：2011年12月20日
今天依舊很平凡，打掃衛(wèi)生依然是到辦公室第一件事。實(shí)習(xí)方面沒有什么新的進(jìn)展，我依舊采用新的計(jì)劃，不過今天完了感覺有一定的成果，同事們原來不是那么的冷漠;而且我可以在不打擾他們工作的 情況下看他們做哪方面的工作、怎樣做!!在辦公室來來回回轉(zhuǎn)也不 !覺得無聊，時(shí)間過得也甚快，沒有怎么感覺時(shí)間就到下班時(shí)刻。不過，我今天看他們作圖，有好幾件事想不通，不知他們的管件是怎么算的，在尺寸方面是怎么量取的，是否扣除管件長度;在通風(fēng)空調(diào)方面的尺寸又是怎樣量取的，通風(fēng)關(guān)列項(xiàng)定額與清單有什么不同，通風(fēng)口怎么 計(jì)算等。這些問題怕是得好幾天問了，我看他們現(xiàn)在每個(gè)人手上的工作還挺多，我們實(shí)習(xí)生的問題時(shí)間是在不影響他們工作進(jìn)度的條件下進(jìn)行的，希望不要超過 20 號結(jié)束他們的工作，這樣我的實(shí)習(xí)就少浪費(fèi)了。
第三天：2011年12月21日
今天看來我的計(jì)劃很正確， 一大早忙完后本打算回到自己的位子上看看書，看能不能在相關(guān)書本里找到昨天有疑惑的答案，同事便叫我?guī)退齾R總數(shù)據(jù)。雖然看似簡單，但是里面也應(yīng)該小心學(xué)習(xí)與區(qū)分的項(xiàng) 目，管道按管徑區(qū)分是很正常的，還有一個(gè)因素是在安裝的時(shí)候，每層的層高是多少，如果有超過超高規(guī)定的，管道項(xiàng)目應(yīng)分開;看是否有埋地管道，如果有的話同樣得分開;再是看施工總說明中的要求，刷油是否有區(qū)別，有的話也應(yīng)該予以分別列項(xiàng);另一個(gè)最主要的就是 看施工管道材質(zhì)要求是又有不同，管道材質(zhì)的不同直接影響管件的記 取與否、管道材質(zhì)不同價(jià)格也就不相同，所以應(yīng)該分別列項(xiàng);這樣都 是以便方便組價(jià)所做的必要的工作。呵呵，今天的收獲不小哦!! !
第四天：2011年12月22日
今天天氣不錯(cuò)，從早上開始就一直是陰天，溫度還可以，不是很冷。很喜歡這樣的天氣!!早上到辦公室的第一件事還是一樣，沒有變化!總體來說今天還是幫他們整理了一天管道方面的數(shù)據(jù)，這些管道從圖紙上看還是沒有什么樣的區(qū)別，多少也就那么幾種!但是吧，現(xiàn)在實(shí)際慢慢的把每一項(xiàng)了出來并且都匯總整理的時(shí)候卻覺得：怎么這么多啊，這么麻煩啊!不過我還是覺得吧管道的列項(xiàng)還不如土建方面組價(jià)的項(xiàng)目復(fù)雜，盡管我的土建不同，預(yù)算員也是剛考過的，我仍然這樣覺得!下午腦袋有點(diǎn)脹疼，所以就在自己的位子上看了大概一小時(shí)左右的房屋構(gòu)造學(xué)，雖然實(shí)習(xí)但是不能放棄書本知識的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，為以后的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備! !
第五天：2011年12月23日
為了更加豐富我的實(shí)習(xí)內(nèi)容，今天早上我從同事哪里要到一份有關(guān)通風(fēng)空調(diào)的數(shù)據(jù)，她做的圖紙，我照著圖紙整理這些數(shù)據(jù)，不過還是有點(diǎn)失望，因?yàn)槲乙郧皼]有接觸過這方面的知識，就是去年實(shí)習(xí)的時(shí)候稍微看了一點(diǎn)，現(xiàn)在也忘的沒了!所以，今天的工作可以說是個(gè)零，根據(jù)我的印象我努力的算了一天，可是到下午的時(shí)候讓同事看我做的時(shí)候，他說有些地方還是沒有做對，需要在重新再作 以整理，可憐我的一天啊，哈哈，不過這并不是說明沒有收獲，這應(yīng)該也是一種收獲，讓我知道那錯(cuò)了，但是至于為什么錯(cuò)我還得在這個(gè)周末作以學(xué)習(xí)。周末又不能休息了啊!!!
本周與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系記錄：
這周與導(dǎo)師聯(lián)系，通過老師講解，得到老師的鼓勵，繼續(xù)努力
第四周
第一天：2011年12月26日
雖然在工地跑了兩天，但是在知識方面真的覺得沒有什么大的進(jìn)步，一方面因?yàn)槲乙郧霸谶@方面接觸的太少，另一方面有時(shí)我的時(shí)間太緊張，沒有充足的時(shí)間深入的了解與學(xué)習(xí)，接觸的只是表面的東西，深不到想學(xué)的地方，眼看就要實(shí)習(xí)結(jié)束的我有點(diǎn)心急，怕在這方面只是空缺，這對想做預(yù)算的人來說真是一大損失啊，而且是不允許犯的 錯(cuò)誤! !今天在公司沒有做什么事情，看了一天同事算的暖通的數(shù)據(jù)，單看這些數(shù)據(jù)沒有什么不同的，但是給我一張暖通圖紙讓我自己做， 我怎么有點(diǎn)難，好比老虎吃天，不知從何下爪啊。同時(shí)告訴我他剛開 始也是這樣，雖然學(xué)的是這個(gè)專業(yè)，剛開始也難免有點(diǎn)生疏，讓我不 要急，慢慢來，他們現(xiàn)在來這上班已經(jīng)三年了，現(xiàn)在才覺得干的得心應(yīng)手了，以后多看看這發(fā)面的書籍會有很大的幫助的。今天又學(xué)的了人心，人時(shí)刻要以善良的心對待別人!!!
第二天：2011年12月27日
今早醒來 !好像感冒了，好難受啊，害的我今天一天都沒有好好上班! !眼睛看著密密麻麻的數(shù)據(jù)，心卻不知去哪了，就感覺好像身上有好多螞蟻似的，怎么抓也不可以啊!一整天一點(diǎn)精神也沒有。今天還是自己學(xué)習(xí)了一天的暖通預(yù)算，說實(shí)話這個(gè)和我學(xué)的給排水預(yù)算沒有多大的區(qū)別，算的細(xì)節(jié)方面其實(shí)都是一樣的，就是要更好的在細(xì)心一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)就好了，另外一點(diǎn)就是藥好好熟悉暖通方面 的專業(yè)知識，這點(diǎn)也是我應(yīng)該再繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，俗話說得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人，方法是知道了，想熟練就得以后我自己好好的自學(xué)嘍!!
第三天：2011年12月28日
關(guān)于安裝方面 !現(xiàn)在我就差電氣沒有接觸了，今天我就是進(jìn)攻電氣了，嘿嘿，說實(shí)話 這個(gè)我覺得更是難弄啊，我這個(gè)一點(diǎn)也看不懂啊，術(shù)語得好好看，不 過我現(xiàn)在好像很難記住東西了，這些明文上規(guī)定的理論東西一看就會，但是就是不知道在實(shí)際上施工尺寸是否和這些數(shù)據(jù)一致，一致更好，如果不一致那又是怎樣做的呢??我今天就記得了地插距地面 15mm 到 30mm，總線箱距地面高度 1.2m 左右，不過實(shí)話對于外行來說這個(gè) 真的有點(diǎn)不容易，有點(diǎn)復(fù)雜除了那簡單點(diǎn)的 12345，其他都得好好琢磨，要和實(shí)際好好的聯(lián)系在一起，不過可惜我以前沒有學(xué)過啊~~~
第四天：2011年12月29日
今天到辦公室才知道，辦公室沒有人是做電氣預(yù)算的，公司只做管道和暖通方面的。那公司干嗎還要存放電器方面的書籍啊，難道是騙人的的么!同事告訴我說，他們很少做電氣的，有的話要么就找個(gè)兼職，要么就分包出去，所以公司會有電器方面的書籍。這下我可好了，這能考自學(xué)了。今天沒有好的心情就懶懶的看了一天的電氣，沒有什么好的收獲，就是記得了，電上分為強(qiáng)電和弱電， 主要從應(yīng)用和電壓方面區(qū)分的。閉路、電話線、監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)都是弱電， 照明和設(shè)備用電都是強(qiáng)電。這些其實(shí)在生活中處處可以見到的!!!
本周與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系記錄：
這周與導(dǎo)師聯(lián)系，通過老師講解，得到老師的鼓勵，繼續(xù)努力。
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