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學(xué)年高中部工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“兩個為本”,圍繞“兩個中心”,抓住“兩條主線”,強(qiáng)化“兩項(xiàng)管理”,突出“六項(xiàng)重點(diǎn)”,把各方面工作做實(shí)做細(xì),全面提升高中教育教學(xué)質(zhì)量。
兩個為本:辦學(xué)以師為本、教學(xué)以生為本。
兩個中心:德育工作為中心、教學(xué)工作為中心。
兩條主線:
年級組——備課組——教師。
以抓教師的日常行為規(guī)范和教學(xué)行為規(guī)范為切入點(diǎn),以形成良好教風(fēng)和提升教師業(yè)務(wù)水平為目的,以對教師教育教學(xué)效果的評價(jià)為手段,搞好師資隊(duì)伍建設(shè)。
年級組——班主任——學(xué)生
以班主任為主力軍,以抓班風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),形成事事有人抓,處處有人管的良好局面。
兩項(xiàng)管理:思想管理、基礎(chǔ)管理
六項(xiàng)重點(diǎn):教師的日常行為管理、教師的專業(yè)發(fā)展、教學(xué)常規(guī)管理、班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生的養(yǎng)成教育、畢業(yè)年級教育教學(xué)工作。
二、奮斗目標(biāo)
1、師資隊(duì)伍優(yōu)化
2、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅
3、育人質(zhì)量優(yōu)秀
4、教學(xué)成績優(yōu)異
三、保障措施
1、抓對教師的行政管理
(1)實(shí)行考勤制。主要包括:簽到制、請假制、查崗制。
簽到制:①、周一升旗由教務(wù)處負(fù)責(zé),其它時(shí)段由年級組負(fù)責(zé)。②、簽到時(shí)間:上午7∶20~7∶25,下午2∶00~2∶05。
③、凡在簽到時(shí)段內(nèi)未簽到者,按遲到處理,并到教務(wù)處補(bǔ)簽。④、遲到界定:上午7∶25——7∶35。 下午2∶05——2∶15。
請假制:①、零星事假。個人填寫由主管校長蓋章的請假單,備課組長簽字、年級組長簽字后生效。返校后必須在保安室銷假。零星假時(shí)間每次不得超過兩小時(shí)。不銷假者按曠工處理。②、凡請事假者,必須履行請假手續(xù)。首先,本人必須寫出書面申請,由年級組長簽署意見,經(jīng)主管校長或校長審核批準(zhǔn)后,將請假條交財(cái)務(wù)室。請假一至三天者,須經(jīng)主管校長批準(zhǔn),超出三天必須經(jīng)校長批準(zhǔn)。事假期間的工資發(fā)放執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。
(2)實(shí)行責(zé)任追究制。
(3)繼續(xù)推行課堂巡視制。
(4)實(shí)行獎懲制。
(5)大力整頓教師辦公環(huán)境。每天要安排值日人員
2、抓教師的專業(yè)發(fā)展
圍繞落實(shí)《大同機(jī)車中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,重點(diǎn)做好以下工作。
(1)非畢業(yè)年級各備課組運(yùn)空間規(guī)則理論,繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)效績測評的研究工作,并完成兩個單元的文本。
(2)繼續(xù)開展學(xué)科專題論壇活動。重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上。
(3)繼續(xù)開展教育教學(xué)反思活動。主要包括班主任的班級管理反思、教師的教學(xué)反思。要求:班主任每學(xué)期寫出兩篇反思,任課教師每寫出一篇教學(xué)反思。
(4)開展優(yōu)秀教師示范課活動。
(5)開展青年教師崗位練兵活動。
(6)抓好青年教師、“問題教師”的課堂教學(xué)培訓(xùn)和指導(dǎo)。
(7)啟動“名師”工程。
(8)繼續(xù)開展學(xué)科組內(nèi)的聽課評課活動。
(9)邀請示范高中評估副組長許海瀛來校講學(xué)。內(nèi)容:校本教材的開發(fā)及校本教研。在此基礎(chǔ)上依據(jù)學(xué)校課程開發(fā)規(guī)劃,大力開發(fā)校本教材。
(10)邀請校外課程專家,針對課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)指導(dǎo)。
(11)圍繞課堂教學(xué)和學(xué)生管理,大力開展研究活動。
(12)繼續(xù)強(qiáng)化教師職業(yè)道德培訓(xùn)和專業(yè)水平提升的培訓(xùn)。
3、抓教學(xué)常規(guī)管理
(1)制定各年級各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
要有明確的教學(xué)目標(biāo),要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基本思路和具體辦法,要把單元測驗(yàn)、月考列入計(jì)劃,要把周六補(bǔ)課、晚自習(xí)的使用列入計(jì)劃。
(2)制定各學(xué)科、各班級的奮斗目標(biāo)。
(3)搞好高一年級教學(xué)的銜接工作。
(4)加大教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控和檢查的力度。
(5)每月進(jìn)行一次學(xué)生評教活動。主要采取形式:問卷式調(diào)查、座談會。
(6)加大課堂教學(xué)的改革力度。
(7)以備課組為單位,做好單元驗(yàn)收工作。
(8)繼續(xù)堅(jiān)持“講、練、考、評”相結(jié)合的課堂教學(xué)策略。
(9)組織好期中、期末考試,嚴(yán)把命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、批卷關(guān)、成績統(tǒng)計(jì)關(guān)。
(10)強(qiáng)化集體備課,提高集體備課的效果。一是做好評課工作,二是做好下一周教學(xué)工作的安排。
4、抓班主任隊(duì)伍建設(shè)
重點(diǎn)放在以下三點(diǎn)上:
(1)班主任責(zé)任意識的樹立。
(2)班主任管理水平的提升。
(3)班主任具體工作的到位。(要與班主任費(fèi)掛鉤)
5、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育
重點(diǎn)放在日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。
(1)搞好高中學(xué)生的生涯設(shè)計(jì)教育和學(xué)習(xí)教育。
(2)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理。
(3)加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)行為的管理。重點(diǎn)抓好普通班學(xué)生的到課率、聽課率和吸收率。
擬采取以下措施:
(1)各層次學(xué)生每學(xué)期按5%的比例進(jìn)行滾動。
(2)各年級分班級建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。
(3)推行課堂情況登記制。
(4)建立家校聯(lián)系制。
6、抓畢業(yè)年級工作
(1)組織教師研究高考考試大綱及其說明,了解考試方向和要求。研究近三年高考試題,探尋高考試題規(guī)律。
(2)完成高三復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定工作,并組織有關(guān)人員檢查計(jì)劃的落實(shí)和執(zhí)行情況。
本屆高三各學(xué)科的總復(fù)習(xí),要體現(xiàn)實(shí)效性、針對性和可操作性,注重各輪復(fù)習(xí)的定位(從學(xué)生的實(shí)際情況定位、從復(fù)習(xí)的階段性定位)和落實(shí)(課堂落實(shí)和課后落實(shí))。
(3)完成高三復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。
(4)制定“種子選手”和“邊緣生”的培養(yǎng)計(jì)劃,建立優(yōu)生成績跟蹤檔案。
(5)依據(jù)各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃,落實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)和基本要求。
(6)以備課組為單位,搞好學(xué)科單元驗(yàn)收工作。
(7)組織好月考工作。重點(diǎn)把好命題關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)和試卷講評關(guān)。
(8)每位高三教師要建立學(xué)生學(xué)習(xí)問題檔案,為第三輪沖刺階段的復(fù)習(xí)提供有針對性的依據(jù)。
7、其他工作
(1)做好山西省示范高中復(fù)評工作的準(zhǔn)備。
重點(diǎn)放在檔案整理、課堂教學(xué)的準(zhǔn)備上。有兩個問題必須予以高度重視,一是插班復(fù)讀問題,一是部分班級超班容量問題。
(3)搞好各年級教室的調(diào)整。
(4)完成上學(xué)年教師綜合考評及工資測算。
(5)完成高一新生的建檔工作。
(6)完成2006年高考獎勵的測算工作。
(7)成立高中家長委員會。
三、幾點(diǎn)思考
1、關(guān)于提升管理人員素質(zhì)的問題
2、關(guān)于樹立為教師服務(wù)的意識問題
3、關(guān)于確立以教學(xué)為中心的思想問題
4、關(guān)于減少干擾教職工情緒的問題
5、關(guān)于規(guī)范休、轉(zhuǎn)學(xué)行為的問題。制訂具體操作程序,嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。一般地,轉(zhuǎn)入程序?yàn)椤白陨隙隆,轉(zhuǎn)出程序?yàn)椤白韵露稀薄?/p>
6、關(guān)于提高備課組長津貼問題。
7、關(guān)于外聘教師的管理問題。
8、關(guān)于在編人員外流的控制問題。
附件:
教師日常行為管理方面主要包括:遵守勞動紀(jì)律、維護(hù)公共秩序、注重教師形象等。
擬采取的措施有:考勤制、公示制、獎懲制。
教師專業(yè)發(fā)展方面主要包括:理論與實(shí)踐的培訓(xùn)、教育教學(xué)科研、校本課程的開發(fā)、各種教學(xué)活動的開展等。
擬采取的措施有:
非畢業(yè)年級以備課組為單位,繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)效績測評的研究,完成兩個單元的文本。
各備課組每周進(jìn)行一次研討課。
班主任每學(xué)期寫出兩篇班級管理的反思和兩篇教學(xué)反思,課任教師每人每學(xué)期寫出四篇教學(xué)反思。
各年級每學(xué)期召開一次專題論壇活動。
各年級每月舉行一次示范課。
教學(xué)常規(guī)管理方面主要包括:計(jì)劃的制定、集體備課、教案書寫、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、考試。
班主任隊(duì)伍建設(shè)方面主要包括:責(zé)任意識的樹立、管理水平的提升、具體工作的到位等。
學(xué)生養(yǎng)成教育方面主要包括:日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)行為規(guī)范。
畢業(yè)年級工作方面主要包括:高考規(guī)律的研究、總復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)、培優(yōu)、補(bǔ)差、幫困工作的開展。
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