鄭州小升初政策變化解讀

　　1995年，鄭州小學升初中取消考試，開始實行免試、相對就近入學�？山�20年“分配”路，難散“擇�！睙�。

　　往年，每逢“小升初”招生季，鄭州民辦學校明里、暗里的招生選拔考試如火如荼，更有學校提前“掐尖子”。一些培訓機構也打著能進熱點學校的招牌，“利誘”家長和學生�！盀檎械郊庾由�，有些竟然還瞄上了小學五年級的學生�！编嵵菀幻�初中校長說。

　　2013年，鄭州市區(qū)民辦初中試水“統一時間節(jié)點、統一評價體系、統一錄取方式”。如果招生報名人數超出招生計劃數，由學校自行在規(guī)定時間內對學生進行綜合素質評價，評價內容包括學生過程性評價和學業(yè)水平評價兩項。由于綜合素質評價時間被限制在兩個下午，每所學校只能選擇其中的一個下午，因此，學生也最多只能選擇兩個學校報考。

　　對此，鄭州一名中學校長表示，民辦學�！敖y一報名時間和錄取時間”，對防止學校之間“掐尖子”能起到一定的作用。家長李先生也認為，就考兩個學校，“孩子能少跑一些，少受累”。不過，也有家長感到心有遺憾，認為“供孩子選擇的機會變少了”。

　　今年，鄭州市區(qū)民辦初中招生仍然堅持“三統一”。不過，評價內容中的學業(yè)水平評價被階段性評價替代。根據規(guī)定，階段性評價淡化知識記憶性評價，強化綜合能力和發(fā)展能力素質評價，側重閱讀與欣賞、思維與應用、科學與社會、品質與能力等綜合素質。這一新的評價內容，讓考生和家長覺得“有點暈”。“不知道要怎么評，心里一點兒譜都沒。”一名家長說。

　　此外，還有家長直言，考試還是目前來看相對公平的選拔方式。

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