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小學美術(shù)課堂的教學設(shè)計

時間:2024-07-26 21:26:28 學人智庫 我要投稿
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小學美術(shù)課堂的教學設(shè)計

  小學美術(shù)教學設(shè)計(一)

  一、教學目標:

小學美術(shù)課堂的教學設(shè)計

 。、學習和嘗試染紙的技術(shù)和方法;

  2、在完成染紙的過程中體會形式美,以感性的形式進一步了解色彩的原色知識;

 。场⑾矚g染紙的過程,并能用染紙作品裝飾美化生活。

  二、教學重、難點:

  教學重點:知道學生學習和嘗試染紙的技術(shù)和方法。

  教學難點:指導學生初步體會染出的畫面效果與紙的折疊方法及用色之間的關(guān)聯(lián)。

  三、教具學具:

  扎染背心、扎染方巾、染紙作品裝飾的賀卡、染紙作品、電腦課件、染紙的工具材料。

  四、教學設(shè)計思路:

  本課的基本脈絡(luò):激發(fā)興趣、導入新課——欣賞感受、開闊視野——觀察探究、了解技法——制作實踐、感受色彩魅力——美化裝飾、培養(yǎng)設(shè)計應用意識——展示評價、拓展延伸。

  教學過程:

  一、激趣導入,欣賞感受

  1、教師展示扎染背心和方巾,引導欣賞。

 。ǎ保┙處熀唵谓榻B扎染的特點和方法。

  (2)學生交流發(fā)表自己的'欣賞感受。

  (3)板書課題——美麗的染紙

 。病⑿蕾p扎染、蠟染、染紙作品,開闊視野、激發(fā)探究欲望。

 。ǎ保┙處熝菔菊n件,簡單介紹,引導欣賞。

 。ǎ玻⿲W生討論交流欣賞感受。

 。ǎ常┘ぐl(fā)學習欲望。

  二、觀察探究,了解技法

  1、觀看制作方法視頻。

 。ǎ保┙處煵シ胖谱鞣椒ㄒ曨l課件。

 。ǎ玻┨釂枺褐谱髅利惖娜炯埿枰男┕ぞ吆筒牧希窟\用了哪些方法?特別提示了哪些需要注意的問題?

 。ǎ常⿲W生觀看視頻。

 。ǎ矗┯懻摗l(fā)言。

  (5)教師小結(jié)。

  2、探究發(fā)現(xiàn)折疊方法。

  (1)教師出示染紙作品展板,提示紙張的基本折疊方法和形狀變化。 (2)分組探究折疊方法。

 。ǎ常⿲W生代表到前面演示發(fā)現(xiàn)的多種折疊方法。

 。场L試染紙過程。

 。础⑿蕾p撕染、剪染作品,啟發(fā)創(chuàng)新。

  (1)欣賞課本里的撕染作品,啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

 。ǎ玻⿲W生談自己的設(shè)計打算。

  三、制作實踐、感受色彩魅力

 。、學生染紙實踐,教師提醒注意事項。

  (播放音樂《春江花月夜》《高山流水》)

 。病⒔處熤笇W生設(shè)計制作。

  四、美化裝飾,設(shè)計應用

  1、教師展示染紙畫裝飾的賀卡作品,引導欣賞,啟發(fā)思維。

 。病W生討論發(fā)言。

  五、展示評價,拓展延伸

 。、學生展示自己的染紙作品。

 。病⑾嗷ソ涣髟u價。

  3.啟發(fā)學生制作出獨具特色的作品,并裝飾美化自己的生活。 4、合唱《幸福拍手歌》,盡情享受創(chuàng)作成功后的樂趣。

  六、作業(yè)要求:

  1.每人四幅不同折法,不同色彩的染法。

  2.點染時膽子要大,心要細,每染完一張,要總結(jié)經(jīng)驗,取長補短,不斷改進。

  3.折紙、剪紙可以自己設(shè)計花樣。

  七、板書設(shè)計:

  美術(shù)的染紙

  制作過程:折、夾、擠、染、展開。

  種染法:浸染、點染、沖染、濃破淡。

  小學美術(shù)教學設(shè)計(二)

  教學內(nèi)容:畫中線

  教學目標:

  1.認知目標:認識線條的多種變化,理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美,小學美術(shù)教學設(shè)計。

  2.操作目標:嘗試畫出不同形狀的線,運用線條來表現(xiàn)一個完整的形象,體會線條豐富的變化,體驗藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂。

  3.情感目標:欣賞繪畫的線條造型作品,感受線條美及其賦予的生命力和情感,提高學生的審美能力。

  教學重點:通過對圖片、畫面的分析,體會線條的.美感,了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。

  教學難點:嘗試畫出具有不同變化特點的線,畫面中線條黑白灰層次的組織。

  教學準備:繪畫筆、紙、感受題紙、學生老師畫家范作。

  教學過程:

  一、認識線條

  1.課件出示一張充滿線條的風景照,讓學生找找風景照中看到了哪些線條。

  師:線條是美術(shù)中最基本的造型語言,變化多端的線條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫面效果,今天我們就一起感受下"線條的魅力"(課件出示課題)。

  2.師:除了剛才圖中看到的線條,你還說的出其它的線條嗎?

  學生說說自己認識的線條。

  師:世上的線條有很多種,為了便于認識,我們可以把線條簡單地分為直線和曲線兩種。

  3.點擊課件,一起與學生初步認識直線、曲線。

  4.學生嘗試表達對不同線條的感覺,初步感受線條的美感特征。學生拿出教師發(fā)予的線條感受題紙,經(jīng)過自己感受,小組討論,把對不同線條的感受書寫下來。

  反饋學生填寫的感受,師也出示自己填寫的感受。

  5.師:其實,在我們身邊,線條無處不在,我們來一起去找找大自然中的線條,教案《小學美術(shù)教學設(shè)計》。課件附和音樂欣賞自然界中的線條,師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn)。

  部分欣賞自然物:

  花地--(平靜、寬闊)--直線、水平線

  梯田--(柔和、舒暢)--曲線

  波光--(飄逸流暢)--網(wǎng)狀曲線

  海浪--(翻騰)--粗細結(jié)合的波浪線條

  爆炸--(危險)--放射線

  …

  二、嘗試畫線

  1.合作學習,同學間取長補短:通過討論分析,讓學生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。線條不但可以塑造生動的形象,而且還可以傳達畫家的思想。

  2.嘗試練習任選美術(shù)作品的一個局部進行臨摹。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。

  3.反饋一些學生嘗試品,簡單評價。

  4.談學習感受,請同學說說畫線條的感受;ハ嗾f說自己對畫中線條的不同感受。進一步了解、體會,使學生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。

  三、欣賞學習

  1.師引導學生欣賞不同的老師范作、畫家作品以及其他學生的線條作品,交流感受,注意線條的長短、粗細、疏密等的變化。

  2.小結(jié)如何畫好一張漂亮的線條畫:

  一張好的線條畫,不但要畫面完整,主體分明,而且畫面上總會出現(xiàn)黑灰白的層次變化,黑灰白的層次需要做到線條的粗細變化、深淺變化、長短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物,不同的感受,也都需要用不同的線條去表現(xiàn),這樣才會產(chǎn)生好看的畫面效果。

  四、學生創(chuàng)作

  1.學生創(chuàng)作,師巡視指導。

  2.欣賞部分學生作品。在欣賞中評價學生作業(yè)中的優(yōu)劣之處,對他們作業(yè)中的線條安排和畫面完整性,作出評價。

  五、總結(jié)

  許多同學剛才都有用線條表達自己一定的思想感情,希望你們平時多留意觀察身邊的線條,畫出一些更好看的線條畫作品。

[小學美術(shù)課堂的教學設(shè)計]

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