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初一語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法
一、制定并執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃
制定計(jì)劃是首要環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)引起大家的足夠重視�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。計(jì)劃可使復(fù)習(xí)減少盲目性，最大限度的提高復(fù)習(xí)效率。
二、分塊復(fù)習(xí)
具體如何復(fù)習(xí)，可根據(jù)個(gè)人的習(xí)慣進(jìn)行。依據(jù)老師多年體驗(yàn)，傾向于分塊進(jìn)行。即劃分成幾個(gè)大塊，分步完成。
(一)把學(xué)過(guò)的單元，分別按照講讀課文、閱讀兩大部分制定復(fù)習(xí)步驟，把講讀課文作為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。
(二)把講讀課文繼續(xù)分解為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀兩大部分。另外再加作文共三大塊作進(jìn)行。
(三)基礎(chǔ)知識(shí)部分分解為生字(包括音、形)、解詞、文學(xué)常識(shí)、修辭、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫(xiě)等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則按文體進(jìn)行。
(四)基礎(chǔ)知識(shí)集中幾天，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
(五)閱讀部分，課內(nèi)的重點(diǎn)篇目，重點(diǎn)段落，要重新加以復(fù)習(xí)。課外部分，應(yīng)該有意識(shí)的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題，臨考前半個(gè)月，最好每天在限定時(shí)間內(nèi)完成。
(六)作文除了注重老師平時(shí)的批改、講評(píng)之外，平時(shí)應(yīng)該多看各種類型的經(jīng)典著作，認(rèn)真看書(shū)上的例文及講評(píng)。體會(huì)寫(xiě)作思路，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。
考試指導(dǎo)
考生應(yīng)試的心態(tài)如何，會(huì)對(duì)應(yīng)試的結(jié)果有很大影響，試卷中出現(xiàn)以前沒(méi)有閱讀過(guò)的材料，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題型，是很正常的事，既使是考查學(xué)生熟知的內(nèi)容，也不可能和平時(shí)練習(xí)的方式、角度、提法完全一樣�？吹皆嚲碇胁皇煜さ�試題，首先是不要心慌，不要自亂陣腳，要冷靜對(duì)待，并盡最大努力動(dòng)員自己所掌握的知識(shí)加以應(yīng)對(duì)。具體掌握以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真審題，答必所問(wèn)。
2、先易后難，絕不放棄。
3、注意掌握時(shí)間，重視復(fù)查。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
(一) 閱讀記敘文應(yīng)把握哪些方法
1、要清楚每段文字的側(cè)重點(diǎn)。是側(cè)重記人，還是側(cè)重?cái)⑹?是寫(xiě)景狀物，還是較多的環(huán)境描寫(xiě)，對(duì)這些基本內(nèi)容有正確的判斷。
2、要清楚地知道記敘的要素，在頭腦中形成一幅清晰的內(nèi)容梗概圖。對(duì)全段或全篇文字有整體印象。
3、縱觀全篇，理清結(jié)構(gòu)。對(duì)記敘析順序，記敘的詳略，文章的照應(yīng)、過(guò)流能有正確的分析。
4、對(duì)側(cè)重記人的篇或段，要抓住描寫(xiě)人物的方法外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)方法)，對(duì)其進(jìn)行分析，從而準(zhǔn)確地把握人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)。
5、對(duì)側(cè)重?cái)⑹碌钠蚨�，要抓住事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的過(guò)程，分析人物在事件過(guò)程中的表現(xiàn)。在人與事件的關(guān)系中，把握事件所蘊(yùn)含的社會(huì)意義。
6、對(duì)篇或段中的寫(xiě)景狀物或環(huán)境描寫(xiě)，要分析其各自特點(diǎn)，清楚它們對(duì)記人敘事所起的作用或所包含的象征意義。
7、結(jié)合文章內(nèi)容，理解、分析關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的含義，體會(huì)它們對(duì)表情達(dá)意的作用。
8、能理解記敘、議論、抒情三種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。能清楚文章哪些文字是議論，哪些文字是抒情，體會(huì)它們對(duì)表現(xiàn)中心的作用。
9、在理解全篇的基礎(chǔ)上，能找出有關(guān)段的中心句，或用自己的話寫(xiě)出段的中心;對(duì)某段文字，能依據(jù)內(nèi)容劃分層次，寫(xiě)出層意。
(二)文言文閱讀
1、復(fù)習(xí)要點(diǎn)
(1)閱讀文言課文，了解內(nèi)容(了解句意，把握內(nèi)容要點(diǎn))。
(2)能順暢地朗讀一些基本課文。
(3)背誦一些基本課文的篇與段。
2、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)
常見(jiàn)文言文的命題形式，大體有三類：選擇題、簡(jiǎn)答題、填充題。命題內(nèi)容主要有以上幾方面：
�、� 古典詩(shī)詞的詩(shī)句、作者及其生活的朝代。
② 文言文及古代詩(shī)歌中一些字的讀音。
③ 文言文背誦。試題中涉及背誦的篇目有《<論語(yǔ)>、十則》、《童趣》、《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則、《山市》、《古詩(shī)五首》等。
�、� 對(duì)文言文語(yǔ)句的解釋。其中包括對(duì)文言文詞義理解的考查。
⑤ 對(duì)文言文內(nèi)容的理解。
B、解題指導(dǎo)：
一、書(shū)寫(xiě)題：
1、要求：正確、工整美觀
2、分值：3—5分
3、存在問(wèn)題：
�、偻扛� ②寫(xiě)錯(cuò)字 ③多寫(xiě)或漏寫(xiě) ④格式不正確
4、對(duì)策：
�、傧茸屑�(xì)地讀(默語(yǔ))，熟記可能會(huì)寫(xiě)錯(cuò)的字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
�、谝蛔忠辉~對(duì)照著寫(xiě)(集中注意力)，萬(wàn)一有寫(xiě)錯(cuò)，也應(yīng)在最小范圍內(nèi)修改，甚至不改。
�、厶貏e要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫(xiě)法：省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、引號(hào)等占兩格，除引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)外不可寫(xiě)在行首第一個(gè)空格內(nèi)。
�、軙�(shū)寫(xiě)格式由句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào))的多少來(lái)決定。如果是一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)，則是一個(gè)句子，則要頂格寫(xiě);如果2個(gè)以上的句末點(diǎn)號(hào)，可視為一段話，一般行首要空兩格再書(shū)寫(xiě)。
⑤以上所說(shuō)都是應(yīng)試的方法，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是平時(shí)作業(yè)時(shí)要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，更何況從2004年起，中考則規(guī)定書(shū)寫(xiě)分由卷面和抄寫(xiě)題兩部分組成。其實(shí)一份卷面整潔美觀的試卷，往往受評(píng)卷老師的青睞，特別是作文卷的印象分，在無(wú)形中你會(huì)獲得優(yōu)勢(shì)。
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