初三英語閱讀理解的解題技巧

　　所謂“得閱讀者得天下”，從這句話我們不難看出，閱讀理解題的重要性。今天，CN人才網(wǎng)小編為大家?guī)�來的是初三英語閱讀理解的解題技巧，希望對大家有幫助~

　　一般來說，閱讀理解題型設(shè)計，大致可以分為以下幾種題型：

　　A.事實詢問題;

　　B.推理判斷題;

　　C.數(shù)據(jù)推算題;

　　D.識圖解意題;

　　E.主旨大意題;

　　F.常識題。

　　那么，根據(jù)以上六種題型的設(shè)計，如何才能巧答閱讀理解題呢?

　　小編認為可以采取以下幾種應試技巧和解題步驟：

　　首先對原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意。因為閱讀理解題一般沒有標題，所以，速讀全文，抓住中心主旨很有必要，在速讀的過程中，應盡可能多地捕獲信息材料。

　　其次，細讀題材，各個擊破。掌握全文的大意之后，細細閱讀每篇材料后的問題，弄清每題要求后，帶著問題，再回到原文中去尋找、捕獲有關(guān)信息。

　　要善于抓住每段的主題句，閱讀時，要有較強的針對性。對于捕獲到的信息，要做認真分析，仔細推敲，理解透徹，只有這樣，針對題目要求，才能做到穩(wěn)、準。

　　下面，根據(jù)閱讀理解測試的要求，針對各個不同考查內(nèi)容的考查題型，給出幾點解題建議：

　　事實詢問題

　　此類題型的問題以what、who、which、when、where、how或者why等詞引導，就文中某句、某段或某一具體細節(jié)進行提問并要求考生回答。

　　做好這類題的要領(lǐng)是：

　　1.明確題意，順藤摸瓜。

　　2.按照要求，尋找答案來源。

　　3.找準關(guān)鍵詞，明白其暗示作用。

　　4.多讀課文，正確使用排除法。

　　推理判斷題

　　既要求學生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思，又要求學生對作者的態(tài)度、意圖及文章細節(jié)的發(fā)展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點。

　　這類試題常以如下句式發(fā)問： What can you conclude from this passage?What's the auther's attitude towards...? We can infer from the passage that……. Which statement is(not) true?

　　這就要求考生首先在閱讀時，要抓住文章的主題和細節(jié)，分析文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文內(nèi)在聯(lián)系，挖掘文章的深層含義。

　　其次，對于暗含在文章中的人物的行為動機、事件中的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點等要進行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進一步增強理解能力，抓住材料實質(zhì)性的東西。

　　數(shù)據(jù)推算題

　　此題要求學生就文章提供的數(shù)據(jù)，以及數(shù)據(jù)與文中其他信息的關(guān)系做簡單計算和推斷。

　　在做此類題時：

　　1.要抓住并正確理解與數(shù)據(jù)有關(guān)的信息含義。

　　2.弄清眾多信息中那些屬于有用信息，那些屬于干擾信息。

　　3.不要孤立看待數(shù)字信息，而要抓住一些關(guān)鍵用語的意義。

　　識圖解意題

　　此類插圖題型是通過圖解、地圖或插圖的形式，形象化地表現(xiàn)信息，用以降低試題的難度，是短文和題目不可缺少的組成部分。

　　在做此類題時，要求學生一定要：

　　1.把文章與圖示結(jié)合起來，圖文互相參照、互相驗證。

　　2.若是地圖，則要做到方位明確。

　　3.要正確理解文中方位介詞及有關(guān)信息詞的重要意義。

　　主旨大意題

　　此類題型用以考查學生對文章主題或中心思想的領(lǐng)會和理解能力。

　　一類題型為主題問題。

　　如： What is the main idea of this passage? What does the passage maily talk about? What does the writer want to tell us?

　　另一類為標題問題。

　　如：Which tittle is the best tittle of this article? 尋找主題句往往是做好此類題的關(guān)鍵。

　　因此，在做題時，要注意每段的主題句(往往為第一句)。英文叫“Topic Sentence”，它一般都用來表示一個段落的主旨大意，抓住主題句，就不難確定文章的最佳標題。

　　經(jīng)驗常識題

　　此類題主要是考查中學生應有的多項綜合知識，包括：社會知識、天文知識、史地知識、科普知識及對生活常識的主觀掌握程度。

　　此類題往往與文章沒有直接關(guān)系，學生只能憑自己的常識進行判斷，然后做出正確、符合這些規(guī)律的選擇。

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