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作文假如我是老師
作文假如我是老師(一)
老師的職業(yè)是崇高而又美好的,同時老師的職業(yè)也是辛勞的。老師就像是辛勤的園丁培育著祖國的花朵,將甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。而我的理想就是長在了之后可以成為一名優(yōu)秀的教師。
假如我是老師,我會微笑而對學(xué)生,我會把同學(xué)們當(dāng)做親人一樣對待,上課的時候,如果同學(xué)們有什么不會的題目,我都會一一告訴最正確的答案。
假如我是老師,我就會在課間的十分鐘里與同學(xué)們溝通,在生活、學(xué)習(xí)上遇到的一些困難跟我說一說或者是談一談學(xué)習(xí)方法等。
假如我是老師,在課堂上我會認認真真的把課上好,對于一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué),我會花更多精力在他們的身上。下課了,我就會陪著同學(xué)們一同玩游戲,比如:林頭人、老鷹捉小雞、踢足球、摸星等。
假如我是老師,我就會把教室布置得整潔溫馨,讓同學(xué)們在這美好環(huán)境中快樂成長。
總之,假如我是老師,我就會把自己應(yīng)該做的事做好,讓我所教的學(xué)生個個都十分出色。
作文假如我是老師(二)
老師,是很受尊敬的職業(yè)。我特別想成為一名老師。
假如我是老師,學(xué)生如果不寫功課,我會先問清楚原因,決不亂發(fā)脾氣,甚至體罰學(xué)生。如果學(xué)生做功課時遇到困難,我會很有耐心地一一為他們解答。
假如我是老師,我不會要求學(xué)生參加各項比賽都要得第一名,我只要求他們盡力就行了。贏了固然可喜,輸了也很應(yīng)該得到鼓勵。
假如我是老師,我要公正無私,即使班長犯錯,也與普通學(xué)生的處罰毫無兩樣。我會教導(dǎo)學(xué)生,品德的好壞才是最重要的。
假如我是老師,我不會在我和學(xué)生之間砌一堵墻。師生之間的關(guān)系應(yīng)該是親密的,因為學(xué)生與老師待在一起的時間比和父母在一起的時間還要長。老師就應(yīng)該像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生,我決不會把他們當(dāng)做出氣筒。
假如我是老師,對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我不會簡單地加以訓(xùn)斥。我會先提醒他們,如果他們?nèi)匀徊宦爠窀,我就會講一些事例給他們聽,讓他們在事例中吸取教訓(xùn),知道自己犯下的錯誤,從而接受教育。我想,以后他們一定不會再犯同樣的錯誤。
假如我是老師,我不會占用學(xué)生的課余時間。玩的時候,我們一起痛快地玩,不管是打乒乓、打籃球還是踢毽子,操場上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然,上課也要有上課的樣子,不能因為玩而影響課堂紀(jì)律。我會把課上得生動有趣,循循誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)生思維,將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。
假如我是老師,我要當(dāng)一名知識淵博的老師;因為要給學(xué)生一杯水,自己必須要擁有一桶水。每天,我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著,了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化,這樣我的知識就會越來越豐富,課也會講得生動有趣,領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師,我要當(dāng)一名多才多藝的老師。我自己要會唱、會跳、會畫,還要精通電腦。這樣我才能把學(xué)生培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我真的是一名老師,我一定會讓我的學(xué)生成為有理想、有道德的人才。
作文假如我是老師(三)
假如我是老師,我將帶著陽光般的微笑,手捧嶄新的課本,走進明亮的教室,走上向往已久的講臺,面對一群活潑可愛的學(xué)生,那該有多么幸福呀!
假如我是老師,我要散發(fā)我全部的熱情,每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生,努力成為他們的朋友,傾心相交的知己。課余,我們一起打球、聊天、逛街,甚至我可以帶他們?nèi)ノ业乃奚,親自為他們下廚——為朋友做飯,是件非常開心的事。十七八歲的青少年有著強烈的好奇心,他們想了解老師,更希望被老師理解。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗,站在高處俯視我的學(xué)生,我和他們之間是平等的。我愿意他們分享我的喜悅,分擔(dān)我的憂愁;我也愿意聆聽他們心中的秘密。我希望,于他們而言,我是透明的;他們于我而言更是晶瑩透亮的;蛟S有人會問:這么做,難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎?我堅信:不會!將心比心,我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛,換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí),還怕學(xué)不好嗎?
假如我是老師,我將以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,(m.msguai.com)認真上好每一堂課,循循誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)生思維,將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。并且,我會向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們身上閃光的東西,提高業(yè)務(wù)水平,真正做到教學(xué)相長。
假如我是老師,我不會對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生,也會有他閃光的一面。公開課、比武課,對于一個老師個人前途而言,非常重要,但對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性而言,更為重要。我會讓我所教的每個班,都有展示的機會,我不想讓他們覺得自己不如別人。對他們,對自己,我都會有足夠的信心,再加上共同的努力,一切都會迎刃而解。不要擔(dān)心失敗,沒有嘗試過,怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了,也問心無愧,因為我們都盡了力。
假如我是老師,我就要保證自己能夠永遠進步,不落后于時代,不落后于社會,永遠站在思想、科技的前沿,這樣,才能為學(xué)生做出榜樣,用自己的力量去影響學(xué)生,不墨守成規(guī),努力學(xué)習(xí)。
假如我是老師,我就要做這樣的老師;蛟S這過于理想化,但我會努力向這個標(biāo)準(zhǔn)靠近。
這些只是我現(xiàn)在的想象,也是我的夢想。我會用我的勤奮學(xué)習(xí)來去掉“假如”這兩個字,成為一位名副其實的老師,完成我心中的夢。
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