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教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2024-09-05 11:58:52 登綺 學(xué)人智庫 我要投稿

教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)(精選16篇)

  時(shí)間稍縱即逝,充滿意義的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,相信你積累了不少實(shí)習(xí)心得,感覺我們很有必要對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一下總結(jié)?墒窃鯓訉憣(shí)習(xí)總結(jié)才能出彩呢?下面是小編收集整理的教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎大家分享。

教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)(精選16篇)

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 1

  很快就過去了xx周的時(shí)間,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的后半階段。我熬過了試講的艱難時(shí)光,那段時(shí)間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過后的階段,這種幼稚的想法其實(shí)反應(yīng)出了我內(nèi)心的'不安和焦慮。我是個(gè)容易緊張的人,尤其是在事情發(fā)生以前,我能幻想出試講失敗后的種種后果,但通常這種想象并不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  這周一直在聽別人講課,但其實(shí)我并不悠閑。周六就是xx公務(wù)員考試,從報(bào)名開始那天我就買好了公務(wù)員復(fù)習(xí)用書,可剛好遇上了教育實(shí)習(xí),我們只能利用中午休息時(shí)間在圖書館里啃啃書。遭遇了第一次講課的失敗,我的心開始有些動(dòng)搖。覺得自己不適合走教師走條路,但我明白,人生的方向不可能這么快定下來的,你需要去不斷嘗試不斷探索,興許能找到屬于自己的天地。所以在參加公務(wù)員考試前我覺得很難安排好時(shí)間,有好幾天都想提前搭車,然后蝸居在宿舍里好好看書。這種矛盾的心情縈繞了我整天,有時(shí)候會(huì)覺得身邊的事物會(huì)突然變得凝固起來,只有大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn),思考著明天的明天會(huì)有什么事情發(fā)生,或者對(duì)這條道路的選擇產(chǎn)生種種懷疑。

  最 后一周要我們要講公開課,這一節(jié)課是評(píng)分的關(guān)鍵,而且xx老師要來聽我的課。我打算講《女媧造人》,本身就對(duì)神話故事感興趣,便希望自己內(nèi)心能快速萌發(fā)出一種講課的激情。試問自己是否熱愛教師這個(gè)職業(yè),其實(shí)我是真不知道的。

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 2

  在實(shí)習(xí)學(xué)校的日子,也已接近尾聲,xx年的相遇,xx年的重新開始,我們不再有交集與聯(lián)系,但更多的是不舍與牽掛,我們?cè)谶@樣的年紀(jì)相遇,想想都是一種幸運(yùn)和歡喜,生命中的小驚喜。

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活就要變成美好的回憶了。頂崗實(shí)習(xí)雖然是辛苦的,但是它絕對(duì)是我人生中一次非常難忘的回憶。回想起頂崗實(shí)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我經(jīng)歷了很多以前不曾經(jīng)歷過的事情。在這里,我第一次走上了期待已久的講臺(tái),我第一次以一個(gè)老師的身份面對(duì)學(xué)生,我第一次一個(gè)人承擔(dān)一個(gè)班級(jí)的老師,我第一次作為副班主任去管理學(xué)生……當(dāng)然,我也第一次體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦,第一次感受到了當(dāng)老師的.快樂,第一次深刻的明白了老師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的深刻影響。 半年的實(shí)習(xí)生活,充滿了酸甜苦辣,各種味道,盡在其中。但是,苦中有樂,苦中有甜。

  頂崗之前我不是很想當(dāng)一名老師,我覺得要給學(xué)生樹立好榜樣,束縛太多,太穩(wěn)定,不是自己想要的生活。但頂崗的這半年,我了解了很多,學(xué)會(huì)了很多,頂崗實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生是一次經(jīng)歷,更是一種歷練,讓我們能夠多一次機(jī)會(huì)了解老師,了解教育,也認(rèn)識(shí)了那么多可愛的孩子,讓我著實(shí)感動(dòng)。付出了才會(huì)有收獲,付出了那么多的感情,收回怎么會(huì)那么容易,也不想收回,也許這就是我們常說的老師愿意為學(xué)生付出他的一切。

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 3

  今天是參加頂崗實(shí)習(xí)的整整第五十天,“時(shí)間過得真快”是我自從實(shí)習(xí)以來最大的感受。從一開始的捉襟見肘,到現(xiàn)在已經(jīng)可以應(yīng)對(duì)自如,這個(gè)過程里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣,每一個(gè)細(xì)節(jié)都清晰地刻在腦子里。

  剛上課之初,事情并不像先前預(yù)想的那樣順利,面對(duì)著許許多多的問題,比如完不成教學(xué)任務(wù)、上課慌亂緊張,學(xué)生們不夠配合、完不成作業(yè)、上課打鬧……幾乎每次上完課嗓子都是啞的,還要和學(xué)生們生一肚子氣。那段日子,心里真是抑郁難舒,每次上課都有種上刑場的感覺。

  好在自己堅(jiān)持下來了,當(dāng)我不再執(zhí)念于學(xué)生必須按照我的'想法走的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這些孩子們其實(shí)是很討人喜歡的。每個(gè)學(xué)生都有他們特點(diǎn),或調(diào)皮搗蛋,或沉默不語,但他們都有一個(gè)共同點(diǎn),就是懂得包容。他們會(huì)包容我上課時(shí)犯的錯(cuò)誤,包容我對(duì)他們的錯(cuò)怪,包容我對(duì)他們的嚴(yán)苛。當(dāng)我意識(shí)到這些的時(shí)候,我反問自己為什么我就不能心平氣和地對(duì)待他們呢?畢竟他們的表現(xiàn)是天性使然,我給予他們正確的指導(dǎo)就可以了,沒有必要要求他們按照成年人的思維方式來接人待物。

  如今,我越發(fā)喜歡上老師這份工作,在教與學(xué)的過程中,會(huì)不時(shí)收獲到一些小驚喜,小感動(dòng)。我和學(xué)生們之間的關(guān)系越來越和諧,雖然有些時(shí)候他們依舊做得差強(qiáng)人意,但已經(jīng)好多了。上課的時(shí)候會(huì)主動(dòng)幫助我維持紀(jì)律,課下作業(yè)他們也會(huì)盡力完成,這就是進(jìn)步,是建立在大家彼此之間互相理解的基礎(chǔ)之上的,這樣事情進(jìn)展起來自然也就會(huì)順利多了。

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 4

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的尾聲。本以為漫長的頂崗實(shí)習(xí),結(jié)果卻在不知不覺中就結(jié)束了。在這實(shí)習(xí)的四個(gè)多月中,我們脫離了學(xué)校,我們實(shí)現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變,由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師,從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的.社會(huì)環(huán)境。在這個(gè)期間,我學(xué)到了很多東西,無論是在教學(xué)實(shí)踐,還是在社會(huì)實(shí)踐上。頂崗實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)富。

  對(duì)于頂崗實(shí)習(xí),有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習(xí)對(duì)于我來說模糊的,似乎是披上了一層神秘的外紗,會(huì)忍不住的想去探索,揭開那層神秘的外紗。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí),也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后,新鮮感隨著時(shí)間會(huì)越來越淡,逐漸變得懈怠,不會(huì)在花費(fèi)超多的精力去研究教學(xué),這時(shí)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的平淡期。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí),也有后期的懈怠。透過四個(gè)月的教學(xué),我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)每個(gè)人也構(gòu)成了必須的教學(xué)模式,然而在這個(gè)時(shí)候,我們通常是抱著得過且過的心態(tài),不會(huì)再去花費(fèi)精力創(chuàng)新,平淡無奇,個(gè)人重心也已經(jīng)向其他方面轉(zhuǎn)移,除了完成作業(yè),就是期盼實(shí)習(xí)的結(jié)束。

  通過這四個(gè)多月的實(shí)習(xí),我們學(xué)到了很多知識(shí),能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在這個(gè)期間,我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生都經(jīng)過了完美的蛻化,由一個(gè)學(xué)生成功地轉(zhuǎn)化為一名合格的教師。

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 5

  這一學(xué)期即將過去,總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。

  1、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想,走進(jìn)了課堂

  無疑作為理科教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),這是我們每位教師必須思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的'框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,也算一個(gè)起點(diǎn)。

  2、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

  通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 6

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,頂崗實(shí)習(xí)的生活已經(jīng)度過了一半,在這里,我有過拼搏、有過奮斗、有過歡笑、也有過失落……當(dāng)然,對(duì)我來說,這些都是我最大的收獲。實(shí)習(xí),就像我成長過程中必不可少的經(jīng)歷,通過在教學(xué)、管理、政教工作等方面的學(xué)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己將來從事教師工作的信念。下面簡單地談?wù)勎以诟鞣矫娴氖斋@與今后努力地方向吧。 一、教學(xué)方面

  作為一名新職教師,我也和其他職友一樣有著強(qiáng)烈的成功欲望,期望自己能激勵(lì)和感動(dòng)其他人的生活,期望這些生活會(huì)與眾不同。但是,正是因?yàn)槲沂且幻吕蠋,所以我沒有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)時(shí)候,對(duì)我來說,導(dǎo)師給的指導(dǎo)是無價(jià)的財(cái)富。在老師的指導(dǎo)下,我也在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,成長。 實(shí)習(xí)的第一個(gè)月,我在教學(xué)中的主要任務(wù)就是聽課,輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)。為了學(xué)習(xí)更多實(shí)用的.教學(xué)技巧,我每天都會(huì)聽不同老師的課,每節(jié)課都做足筆記。慢慢的,久而久之,我學(xué)到了越來越多的知識(shí)和技能。這些儲(chǔ)存的知識(shí)是為了我更好的教學(xué)。

  實(shí)習(xí)的第二個(gè)月,學(xué)校分配給我初三的一個(gè)教學(xué)班,讓我單獨(dú)帶班教學(xué)——化學(xué)。懷著激動(dòng)又忐忑的心情,我認(rèn)真地上完了我的每一節(jié)課。通過實(shí)踐教學(xué),我也有了自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn):

  1、在教學(xué)過程中,如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,要及時(shí)糾正,以免影響教與學(xué)。

  2、班內(nèi)總會(huì)有各種各樣的學(xué)生,他們的性格也因人而異,所以,我們一定要做到因材施教,這樣才能做到“教育為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。

  3、在課堂教學(xué)過程中,不要只講不練,一定要講完主要知識(shí)點(diǎn)后再練,讓學(xué)生學(xué)以致用。

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 7

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我的教師頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束,回首這段時(shí)間,感慨萬分。在實(shí)習(xí)期間,我有幸跟隨資深教師學(xué)習(xí),親身參與教學(xué)工作,深刻體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命。通過這次實(shí)習(xí),我不僅提升了自己的教學(xué)能力,更重要的是鍛煉了自己的意志和膽識(shí),為今后的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在實(shí)習(xí)期間,我主要負(fù)責(zé)了語文和數(shù)學(xué)科目的教學(xué)工作。剛開始時(shí),我感到有些手足無措,不知從何下手。但是在老師的指導(dǎo)下,我逐漸找到了適合自己的教學(xué)風(fēng)格。我善于與學(xué)生溝通,能夠用通俗易懂的語言將抽象的知識(shí)具體化,使學(xué)生更易于理解和接受。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng),讓他們通過親身實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識(shí)。這些方法在實(shí)踐中取得了良好的效果,學(xué)生們對(duì)我的課程也非常喜愛,這讓我感到非常欣慰。

  除了教學(xué)工作,我還積極參與了學(xué)校的文體活動(dòng)和家長會(huì)。我組織學(xué)生參加了學(xué)校的文藝演出和體育比賽,讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。而在家長會(huì)上,我與家長們進(jìn)行了深入的交流,聽取他們的意見和建議,使家校之間的溝通更加順暢,也讓我更加了解家長們的期望,促進(jìn)了學(xué)校和家庭的合作。

  我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)趯?shí)習(xí)期間對(duì)我的`關(guān)心和指導(dǎo),正是有了你們的支持,我才能在實(shí)習(xí)中取得如此大的收獲。也要感謝我的學(xué)生和家長們對(duì)我的信任和支持,正是有了你們的理解和鼓勵(lì),我才能充滿信心地面對(duì)每一天的工作。我會(huì)把實(shí)習(xí)期間的收獲轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力,不忘初心,砥礪前行,為教育事業(yè)添磚加瓦。感謝大家!

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 8

  在這里實(shí)習(xí)最重要的有我的兩位指導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)豐富,在教學(xué)方面給了我很大的幫助。指導(dǎo)老師的建議和意見,與學(xué)生的溝通,都讓我逐漸成熟了起來,半年的教師工作,我在她們身上學(xué)到了不少知識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提高、師生關(guān)系的恰當(dāng)處理和為人處事的道理等。頂崗實(shí)習(xí)也正是在慢慢磨練自身,我相信我在今后的`教育事業(yè)中一定會(huì)做得最好。

  在這實(shí)習(xí)的半年還有印象最深的演出與比賽,我的專業(yè)是鋼琴,興隆縣里沒有鋼琴老師,所以今年的演出與比賽鋼琴方面自然而然就成了我的工作,一次是興隆縣的五四青年節(jié),一次是全國性的“雙龍杯”合唱比賽,雖然在教學(xué)的同時(shí)還要練習(xí)比賽的伴奏與曲目確實(shí)比較累,就連自己都沒有想到在三天的時(shí)間里就能練出兩個(gè)合唱的伴奏,我也親身體會(huì)到了有壓力才有動(dòng)力。有了壓力才能激發(fā)潛力。

  本次頂崗實(shí)習(xí)期間,還進(jìn)行了一次調(diào)查研究,運(yùn)用調(diào)查問卷的形式,調(diào)查職中生自我認(rèn)同感及歸因。我了解了調(diào)查研究論文的相關(guān)知識(shí)及格式,真是受益匪淺。

  說了這么多,還是將要面臨離別。22班的最后一節(jié)課上,我宣布了我即將離開的消息,大家都沉默了,突然有個(gè)學(xué)生要為我唱首歌,《同一首歌》本就催人淚下的歌曲也成功得激起了全班同學(xué)的淚水,我的眼淚也在眼眶涌動(dòng)。師生的情分永遠(yuǎn)留在我們的心中。我愛你們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們。

  回顧過往,只有濃濃的不舍與無奈。我珍惜實(shí)習(xí)帶給我的歡樂和充實(shí)。感謝孫老師和曹老師對(duì)我的關(guān)懷備至,也感謝學(xué)生這半年來的配合和關(guān)心,心里有種莫名的感覺,不知要怎樣訴說,這個(gè)校園到處都流露著離別的傷感,雖然只有半年的相處,但是學(xué)生們天真的笑臉永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海中。真心的付出換來的是真心的感謝。

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 9

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)工作一個(gè)學(xué)期了。在這段時(shí)間里,我收獲了很多,也遇到了不少挑戰(zhàn),F(xiàn)在,讓我來總結(jié)一下這段時(shí)間的工作經(jīng)歷吧。

  一、教學(xué)工作

  在實(shí)習(xí)期間,我承擔(dān)了一些教學(xué)任務(wù)。我所任教的是高中生物課程,這是我本科專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域。在課堂上,我采用了多種教學(xué)方法,如講述、討論、實(shí)驗(yàn)等,以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還注重與學(xué)生的互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自己的見解,提高他們的思維能力。通過這些努力,我感到學(xué)生們對(duì)生物課程的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性有所提高,這也是我的`一大成功之處。

  二、課外輔導(dǎo)

  在教學(xué)之外,我還積極參與了學(xué)校的課外輔導(dǎo)活動(dòng)。我組織了一些學(xué)術(shù)講座和實(shí)驗(yàn)活動(dòng),幫助學(xué)生們進(jìn)一步加深對(duì)生物知識(shí)的理解。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加生物科普知識(shí)競賽,并給予他們必要的指導(dǎo)和幫助。這些課外輔導(dǎo)活動(dòng),不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還提高了他們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

  在實(shí)習(xí)期間,我還參與了學(xué)校的教研工作。我與其他老師一起探討教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),為提高教學(xué)質(zhì)量和效果做出了一些努力。通過教研,我深刻理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議,這對(duì)提高我的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)有著積極的意義。

  這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷,給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,并在實(shí)踐中不斷克服和提高。我也學(xué)會(huì)了如何更好地與學(xué)生相處,如何更好地與同事合作,如何更好地解決問題。這些都是我寶貴的財(cái)富。

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 10

  每當(dāng)一段日子結(jié)束做小結(jié)時(shí),總會(huì)感慨日子過得很快,首先浮現(xiàn)在腦海的不是每天六點(diǎn)早起,晚上11點(diǎn)上床睡覺的疲憊,也不是對(duì)學(xué)生吵鬧或不完成作業(yè)的抱怨,而是對(duì)即將離開這段3周時(shí)間生活的不舍和感恩。每個(gè)孩子都是天才,他們會(huì)創(chuàng)造驚喜和奇跡,想到他們?cè)诰毩?xí)廣播操時(shí)的手腳不協(xié)調(diào),想到他們每天為環(huán)保時(shí)裝秀的樂此不疲,想到他們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)而在籃球場上揮灑汗水,我偷笑過,敬佩過,感動(dòng)過。也許我們帶給他們的只是少年時(shí)某位出現(xiàn)過的實(shí)習(xí)老師,不確定他們能被我們影響多少,他們又能記住我們多久,但這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我而言,卻是不可替代的.。

  與上次一周的見習(xí)生活相比,兩段經(jīng)歷是完全不同的,要完成6節(jié)語文課,4節(jié)副課的基本課時(shí),還要擔(dān)任班主任工作,完成一系列工作,任務(wù)是十分緊迫的,在上課過程中,印象最深的還是第一節(jié)品德課,可以用命運(yùn)多舛來形容,先是內(nèi)容撞到,臨時(shí)修改,搜集資料,再是電腦連接出現(xiàn)問題,好在一切都在上課前一分鐘完成了。但準(zhǔn)備過程顯然不夠充分,這從另一方面來說也是考驗(yàn)臨場應(yīng)變能力的時(shí)候。在課上,特別在“文字形象”這一環(huán)節(jié),學(xué)生表現(xiàn)的十分積極,課堂氣氛活躍,師生配合也比較好,這是在我意料之外的,感到很有成就感。

  此后,還接觸了科學(xué)課、美術(shù)課、英語課、體育課等副課,還是有很多收獲的,發(fā)現(xiàn)很多在我們非專業(yè)人員看來一些并不出彩的課堂環(huán)節(jié)設(shè)置,原來都是有其相關(guān)學(xué)科內(nèi)在原理和科學(xué)性在其中的,例如科學(xué)課的嚴(yán)謹(jǐn)性,美術(shù)課的完整性,這些都是在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐過程中,指導(dǎo)老師指導(dǎo)下,慢慢滲透到教學(xué)中的,沒有什么是簡單的,是容易的,用一種新的態(tài)度去對(duì)待各門學(xué)科,用理論的積累去更好的指導(dǎo)實(shí)踐,這是我會(huì)校后要努力的方向!

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 11

  時(shí)間如白駒過隙,匆匆而逝,半年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。然而,過去的是時(shí)間,留下的卻是實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn);收獲的是知識(shí),給予的卻是深深的友情;還有的就是深刻印在腦海中的可愛的孩子們,他們求知的眼神帶給了我力量,我定會(huì)身兼重任,全力以赴。

  回想剛到學(xué)校時(shí)內(nèi)心的歡喜、激動(dòng),第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真,第一次登上講臺(tái)的忐忑不安,第一次被孩子們稱呼為老師的快樂,第一次……,那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷的。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前,在學(xué)校做過各種各樣的培訓(xùn),自己內(nèi)心也做過許多假設(shè),但是真正的接觸起來,卻是出乎意料的?梢哉f,半年的頂崗實(shí)習(xí),讓我變得堅(jiān)強(qiáng),成長了許多。

  實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說,是至關(guān)重要的課程。通過本學(xué)期的實(shí)習(xí)工作,使我明白:我還需加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。相信“世上無難事只要肯攀登”。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿挫折與反思的人生,這是一段充滿幸福和快樂的.旅程,這是一件我們一生用心珍藏的禮物。這更是一個(gè)不老的故事,是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。

  實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,對(duì)于像我一樣的實(shí)習(xí)生而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言,教育不僅僅是謀生的手段,而是豐富精彩的生活本身!教師的一生,也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但它應(yīng)像山間的小溪,以樂觀的心態(tài)一路歡歌,奔向海洋。當(dāng)如馨香的百合,輕展帶雨的花瓣兒,聚合搖曳的身影;當(dāng)如燦爛的星辰,甘于在靜寂里守望天空。只有這樣,它才會(huì)在付出青春韶華,付出苦汗心血的同時(shí),收獲桃李芬芳,實(shí)習(xí)自我實(shí)習(xí)的人生價(jià)值。

  教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它十分不易。如果這是我的路,我愿意選擇做一名教師,我希望做懸崖上的守望者,看到田野里開滿燦爛的向日葵。

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 12

  頂崗實(shí)習(xí)支教接近尾聲,在這將近四個(gè)月里,我教過思想品德、微機(jī)、語文,課多、很累,但收獲也很大,在此做一個(gè)小小的總結(jié)。

  站在講臺(tái)上,才真真切切地體會(huì)到作為老師的樂趣和艱辛。剛來到學(xué)校,首先是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽思想品德課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講,做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導(dǎo)老師的.審閱。試講還算成功,這極大地鼓舞了我的信心。之后,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極聽其他老師的公開課,多向人請(qǐng)教,完善自己的課件和教案。

  經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),我從第二周開始走上講臺(tái)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生。針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

  一個(gè)人能走多遠(yuǎn),要看他與誰同行;一個(gè)人有多優(yōu)秀,要看他由誰點(diǎn)撥;一個(gè)優(yōu)秀的教師,肯定與書相伴!與摘記為親朋!與反思為密友!實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但在以后的教師生涯中,我會(huì)堅(jiān)持向優(yōu)秀的老師多學(xué)習(xí),堅(jiān)持寫教學(xué)周記,不斷提高自己。

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 13

  今天是我正式上課的第一天,學(xué)校安排的課程相當(dāng)緊,我一個(gè)人要帶八個(gè)班,而且還是要教地理。開始還感覺很為難,但是由于北羅中學(xué)師資條件相當(dāng)缺乏,所以硬著頭皮答應(yīng)了。非專業(yè)出身的我,在教課之前做了充足的準(zhǔn)備,包括課堂上可能的突發(fā)狀況。

  早上六點(diǎn)二十我起床,洗漱,今天有三班的早自習(xí),早自習(xí)從七點(diǎn)開始到七點(diǎn)五十結(jié)束,但由于今天是周一,所以學(xué)校照慣例,要全校師生出動(dòng)去操場上升旗。這是我第一次不以學(xué)生的身份升國旗,也是第一次見識(shí)到?jīng)]有國歌的升國旗,國旗下講話讓我想起了自己上初中唯一的一次國旗下的演講,當(dāng)初緊張的要死,但是感覺北羅中學(xué)的孩子好多了。

  下午三節(jié)課連著上,多多少少讓我有點(diǎn)招架不住,還好我暑假在代課班上過課,所以還算是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。第五節(jié)課剛剛上課就出現(xiàn)了走錯(cuò)教室的糗事。三班的孩子很聽話,講課也是很順利的,我可能剛剛登上講臺(tái),對(duì)于孩子來說是一個(gè)有待于熟悉的教師,我很象并且盡量的讓孩子的思路跟著我走并讓效率提高。但是我在第七節(jié)課的時(shí)候出現(xiàn)了插曲,七班的基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí),可能歸功于之前的班主任室地理老師的緣故,但是當(dāng)我上完課檢查學(xué)生筆記的時(shí)候最后一排的'一個(gè)男生攤開歷史書趴桌子上睡覺,那一刻怒火不可壓制這也許是對(duì)老師最大的侮辱了吧,我問他為什么講地理的時(shí)候不認(rèn)真聽,孩子是一個(gè)很不好管的學(xué)生,各種不屑讓我更火大,然后在課堂發(fā)彪,七班副班,也是我們同行同學(xué)崔昊幫我擺平,這是我第一次在課堂上發(fā)火,才發(fā)現(xiàn)恨鐵不成鋼是什么樣的心情。

  實(shí)習(xí)生活,會(huì)是我教師生涯的起點(diǎn)。當(dāng)初報(bào)了師范的專業(yè)就做好了有朝一日成為優(yōu)秀的人民教師的準(zhǔn)備,盡管實(shí)習(xí)的條件很艱苦,工作量也很大,但是正是這些磨練是我更加堅(jiān)強(qiáng),更加強(qiáng)大。我,在路上。

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 14

  一轉(zhuǎn)眼之間,來到威縣一中已經(jīng)到了后期。在后期工作開展之前,我對(duì)頂崗實(shí)習(xí)中期做了一下總結(jié)。

  我覺得頂崗實(shí)習(xí)初期是個(gè)適應(yīng)階段。初期時(shí),我們對(duì)教師這一身份還不能完全接受,在課堂教學(xué)時(shí)也比較生疏,不夠順暢。到了中期以后,已經(jīng)完全能夠適應(yīng)教師這個(gè)新身份了,在課堂教學(xué)上也能夠做到收放自如,能夠控制好教學(xué)過程的節(jié)奏。在與學(xué)生溝通上也開始得心應(yīng)手。剛開始時(shí),學(xué)生對(duì)我不熟悉,我對(duì)學(xué)生也不了解。到了中期,學(xué)生跟

  我都熟悉起來,但這也出現(xiàn)了一些新的問題,一些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我有恃無恐,開始在課上不安分起來,起哄,不聽課,說話。如何與這些問題學(xué)生溝通就成了一個(gè)考驗(yàn),我采取的措施是課下找學(xué)生談話,深入了解這些問題學(xué)生。經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生本質(zhì)都不壞,他們上課之所以會(huì)擾亂課堂秩序有的是因?yàn)橄胍鹄蠋煹淖⒁饬,有的是基礎(chǔ)差上課聽不懂。經(jīng)過我的耐心疏導(dǎo),他們都進(jìn)步了不少。

  在中期還發(fā)生了意見大事就是我們生物教學(xué)論老師——夏老師來威縣一中進(jìn)行了聽評(píng)課,給予了我們深刻的`建議。我聽了以后受益匪淺。夏老師談到頂崗實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段:上好課,會(huì)上課,創(chuàng)造課。我們現(xiàn)在第一個(gè)階段已經(jīng)完成,第二個(gè)階段大部分也能做到,第三個(gè)階段需要我們努力探索。還提到了對(duì)學(xué)生能力的平培養(yǎng),板書的設(shè)計(jì)以及課堂提問的技巧。

  我們往往注重的是對(duì)學(xué)生知識(shí)的灌輸,忽略對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。雖然學(xué)校一再倡導(dǎo)新課改可是我們從未真真正正的實(shí)施過。一方面是怕可能學(xué)生不適應(yīng)另一方面害怕自己駕馭不好反而會(huì)適得其反。

  頂崗實(shí)習(xí)到了后期,對(duì)我來說應(yīng)該是到了末期。因?yàn)榘殡S著會(huì)考的到來,我沒課了。我也應(yīng)該開始準(zhǔn)備回學(xué)校時(shí)應(yīng)該教的作業(yè)。爭取把接下來的每一天都過得有意義。

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 15

  作為一名地理教師,我在畢業(yè)后便開始了我的教學(xué)生涯。每天面對(duì)著充滿活力的學(xué)生,我感受到了自己的責(zé)任重大。如何將地理知識(shí)教授給學(xué)生,怎樣教授才能讓學(xué)生更加深刻地了解這門學(xué)科,這是我一直在思考的問題。

  于是,我報(bào)名參加了學(xué)校組織的“頂崗實(shí)習(xí)”活動(dòng)。這一活動(dòng)旨在讓教師能夠深入社會(huì)實(shí)踐,積累更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我選擇了北碚區(qū)某建筑公司作為我的實(shí)習(xí)單位。

  實(shí)習(xí)期間,我深入了解了該建筑公司的項(xiàng)目及規(guī)劃。金科城的建設(shè)正在緊張進(jìn)行中,這個(gè)巨大的項(xiàng)目需要許多專業(yè)人士的投入。在我擔(dān)任“助理地理師”的職務(wù)期間,我學(xué)到了許多在課堂上無法學(xué)到的實(shí)用技能。

  首先,我對(duì)于地形的認(rèn)識(shí)更加深刻了。在協(xié)助規(guī)劃時(shí),我使用了許多下載自衛(wèi)星影像的地形圖,并且根據(jù)這些地形圖來進(jìn)行建筑規(guī)劃。這個(gè)過程中,我掌握了大量地形學(xué)的專業(yè)知識(shí),尤其是凹地和突出地區(qū)的地形特征,比如山頂、山谷、低地、河流等等。這也對(duì)我在課堂上講解地形、地貌等方面幫助非常大。

  此外,在建筑的水文規(guī)劃方面也有了很大收獲。在實(shí)習(xí)期間,我深入了解了金科城的水系建設(shè)規(guī)劃以及地下水的流動(dòng)方向和地勢的關(guān)系。來自于不同方向的地下水和表面水會(huì)對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生不同的影響,而這些影響決定了建筑物設(shè)計(jì)的.安全和穩(wěn)定性。這些知識(shí)在講解水循環(huán)、地下水等內(nèi)容時(shí)也能讓學(xué)生更加深入地理解。

  最后,實(shí)習(xí)中最讓我印象深刻的是項(xiàng)目管理的流程。在協(xié)助規(guī)劃中,我結(jié)合了不同部門不同領(lǐng)域的專業(yè)技能,配合不同的規(guī)劃工序與流程,最終成功按期完成規(guī)劃任務(wù),這也為我在日后的管理和組織學(xué)生方面提供了許多借鑒和啟示。

  在這次實(shí)習(xí)中,我更深刻地認(rèn)識(shí)到了地理學(xué)科的重要性,它滲透到千家萬戶的生活中,建筑與地理事實(shí)相互糾葛,而這些對(duì)我在課堂上的教學(xué)提供了許多有益的啟示。頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也讓我更加深信,實(shí)踐才是檢驗(yàn)知識(shí)的最好方式。通過將課堂知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,我相信我的教學(xué)水平必將有所提高,帶來更好的教學(xué)效果。

  教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 16

  在教師生涯的道路上,實(shí)習(xí)是非常重要的一部分。通過實(shí)習(xí),我們可以接觸到真實(shí)的教學(xué)環(huán)境,鍛煉自己的教學(xué)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在本次的教師頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)中,我深刻地體會(huì)到了實(shí)習(xí)對(duì)我的成長與提升的重要性,同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  我要感謝學(xué)校安排我在實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師是我在實(shí)習(xí)中最大的幫助和支持,他們不僅傳授給我許多教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn),更是在我遇到問題時(shí)給予了我耐心的引導(dǎo)和解決問題的思路。在實(shí)習(xí)期間,他們嚴(yán)格要求我的教學(xué)質(zhì)量,不斷給我提出建設(shè)性的意見和批評(píng),這讓我受益匪淺。通過與指導(dǎo)老師的交流和學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的教學(xué)水平,更懂得了如何去觀察學(xué)生的表現(xiàn),如何設(shè)計(jì)合適的教學(xué)內(nèi)容和方式,如何去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,這些都是在課堂上并不能輕易學(xué)到的。

  通過實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)上的許多不足。在課堂管理方面,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的控制力不夠好,有時(shí)候會(huì)被學(xué)生的調(diào)皮搗亂所影響,導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度無法順利進(jìn)行。在教學(xué)方式上,我也發(fā)現(xiàn)自己過于注重傳統(tǒng)的講授方式,對(duì)于學(xué)生的吸引力不夠強(qiáng),因此在實(shí)習(xí)中我嘗試了一些新的教學(xué)方式,如小組討論、多媒體輔助教學(xué)等,通過這些新的嘗試,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和接受度都有了顯著的提高。我也在與學(xué)生家長的溝通中發(fā)現(xiàn)了自己溝通能力的不足,明白了溝通和合作對(duì)于學(xué)生的成長和教學(xué)工作的'重要性。這些發(fā)現(xiàn)讓我受益匪淺,也讓我明白了自己在教學(xué)上的不足之處,為我未來的教學(xué)工作奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  這次的教師頂崗實(shí)習(xí)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長,并且不斷地總結(jié)和完善自己。在接下來的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和提高自己,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。感謝學(xué)校和指導(dǎo)老師的幫助和支持,讓我收獲滿滿的實(shí)習(xí)體驗(yàn)。

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