基礎(chǔ)教育小課題研究實施開題報告范文(2)

　　第一階段(準備階段)：XX年5月—XX年8月

　　1、制定課題方案，確定研究具體工作。

　　2、資料收集、學習。

　　3、啟動研究方案。

　　第二階段(研究實施階段)：XX年9月—12月

　　(1) 按課題方案進行操作研究，掌握第一手資料，探索語文 教學中學生綜合性學習的學習方式。(2)在語文 教學中要做有心人，不僅要有計劃有總結(jié)，還要善于捕捉課題實施過程中的各類有價值的信息，及時記錄、存檔。(3)通過座談、測試、觀察等方式，定期了解學生綜合性學習的進展情況。(4)XX年12月舉行中期匯報，對研究過程中獲得的資料、數(shù)據(jù)、進行分析、匯總，撰寫課題中期研究報告，并通過課堂教學觀摩展示成果。(5)邀請專家進行檢查、指導，根據(jù)課題進展情況相應(yīng)調(diào)整課題研究方案。

　　第三階段(中期總結(jié)匯報階段)：XX年1月

　　通過中期匯報，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整研究方案，進一步探索，積累資料。

　　第四階段(研究實施階段)：XX年2月—4月

　　(1)對實施操作過程中積累的資料進行匯總、分類，做好資料的補充、完善工作。 (2)寫出課題論文。(4)觀摩活動。

　　第五階段(結(jié)題階段)：XX年5月

　　1、匯集材料，整理分析研究結(jié)果，撰寫結(jié)題報告并上傳博客。

　　2、申請結(jié)題，上交成果。

　　課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)

　　預(yù)期的研究成果：

　　成果主件：結(jié)題報告

　　成果附件：教學設(shè)計、教學課件、 研究課例 、研究論文、學生學習成果展示

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