思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000

　　思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分，其根本目的和任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情和能力，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深對(duì)課堂教學(xué)中所學(xué)理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐考察和調(diào)研中培養(yǎng)和鞏固科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀，增強(qiáng)培養(yǎng)良好思想品德的自覺(jué)性，鍛煉和提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　二、活動(dòng)任務(wù)與要求

　　1、參加對(duì)象：大一、大二學(xué)生。

　　2、活動(dòng)時(shí)間：根據(jù)各課程授課計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定。

　　3、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)要結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，突出課程教學(xué)重點(diǎn)，體現(xiàn)課程教學(xué)的目的、要求，注意結(jié)合同學(xué)自身的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。

　　4、活動(dòng)形式：可參加各課程所在教研室集體組織或指導(dǎo)教師自行組織開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，也可以個(gè)人或小組為單位，自行組織社會(huì)調(diào)查，或參與由校團(tuán)委、學(xué)工處組織開(kāi)展的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律、法規(guī)和紀(jì)律。

　　5、報(bào)告要求：實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都必須獨(dú)立完成一份不少于3000字的實(shí)踐報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)正確，邏輯嚴(yán)密，能運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行剖析，有一定的獨(dú)立見(jiàn)解和現(xiàn)實(shí)意義。報(bào)告必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交給指導(dǎo)教師，嚴(yán)禁抄襲或剽竊，否則實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)?yōu)榱恪?/p>

　　三、指導(dǎo)教師職責(zé)與工作

　　1、各課程所在教研室負(fù)責(zé)確定學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師，原則上由任課教師擔(dān)任，也可以根據(jù)實(shí)際情況聘請(qǐng)團(tuán)委、學(xué)工處的教師或校外輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)教師。

　　2、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的選題、活動(dòng)過(guò)程和報(bào)告撰寫(xiě)給予必要的組織和指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改，評(píng)定成績(jī)，并計(jì)入課程學(xué)習(xí)總分。

　　一、社會(huì)實(shí)踐選題與方案設(shè)計(jì)

選   題 大學(xué)生就業(yè)觀的調(diào)查 選

題

目

的與意義 近年來(lái)，我國(guó)高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸現(xiàn)。通過(guò)本次實(shí)踐調(diào)查，我們將進(jìn)一步了解分析了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo)，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。  

方

案

設(shè)

計(jì)

  研

 究

 思

 路  

通過(guò)對(duì)此次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)分析，更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)。 研

 究

 方

 法  

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)部分在校大學(xué)生進(jìn)行匿名式調(diào)查。 時(shí)

 間

 安

 排  

2013年5月10日至2013年5月11日進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，2013年5月12日進(jìn)行數(shù)據(jù)分析及調(diào)查報(bào)告總結(jié)。 參

 考

 文

 獻(xiàn)  

《畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究》         　　二、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告鑒定

個(gè)

人

小

結(jié) 在將來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己，自己僅僅是大學(xué)畢業(yè)生，自己前面的是一條不平的工作之路。大學(xué)畢業(yè)僅僅是職業(yè)生涯的開(kāi)始，是知識(shí)運(yùn)用的開(kāi)始，充分利用自己的人脈，使自己站在比別人高一級(jí)的平臺(tái)上，向前進(jìn)。學(xué)無(wú)止境，不要認(rèn)為自己已經(jīng)擁有無(wú)數(shù)的知識(shí)，僅僅等著用即可，社會(huì)和市場(chǎng)在不斷變化，知識(shí)需要不斷的學(xué)習(xí)、更新，適應(yīng)市場(chǎng)和環(huán)境的變化。認(rèn)清自己所學(xué)，認(rèn)清自己所在位臵，認(rèn)清自己的有點(diǎn)和不足，認(rèn)清自己能得到的支持和幫組；選好自己就業(yè)方向，選好自己就業(yè)道路，準(zhǔn)備好自己就業(yè)中面臨困難的處理。大學(xué)畢業(yè)是從一個(gè)平臺(tái)進(jìn)入另一個(gè)平臺(tái)，學(xué)校的知識(shí)和文憑不代表你未來(lái)職業(yè)發(fā)展的未來(lái)。通過(guò)此次大學(xué)生就業(yè)情況問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，我感慨頗多。

大學(xué)生從步入大學(xué)開(kāi)始，就開(kāi)始萌動(dòng)著對(duì)未來(lái)職業(yè)活動(dòng)的憧憬，也開(kāi)始了積極的準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備應(yīng)該是貫穿在大學(xué)生活的全過(guò)程中的。實(shí)際上，填報(bào)志愿和選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，就包含了對(duì)未來(lái)所從事的職業(yè)的渴望，而隨著大學(xué)生活的延伸，大學(xué)生對(duì)自己將來(lái)的要從事的職業(yè)思考也會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越具體。因此，我們很有必要從剛一入學(xué)就開(kāi)始關(guān)注就業(yè)情況，這樣不斷掌握新信息，新動(dòng)向，將來(lái)才有可能在就業(yè)時(shí)打一場(chǎng)漂漂亮亮的有準(zhǔn)備之仗。

                               學(xué)生簽名：XX

2013年 5 月 12 日

（實(shí)踐報(bào)告附后） 實(shí)踐

單位

鑒定  

單位簽名 (公章)：

年    月    日 評(píng)語(yǔ)

及

成績(jī)  

                                  指導(dǎo)教師簽名：

年    月    日

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