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讀屋頂上的小孩有感
讀屋頂上的小孩有感（一）
我讀了奧黛莉·克倫畢斯寫(xiě)的《屋頂上的小孩》這本書(shū)后，覺(jué)得既有趣又傷感，但是它很真實(shí)，失去親人的痛楚在這本出色的小說(shuō)里被表現(xiàn)的淋漓盡致。
《屋頂上的小孩》的主人公是薇拉和小妹。自從最小的妹妹不幸夭折后，她們?nèi)揖拖萑肓吮粗�，為此小妹更是不再開(kāi)口說(shuō)話，家中一片混亂。媽媽總是自責(zé)自己。于是來(lái)到了派蒂姨媽家中。小說(shuō)就寫(xiě)了在派蒂姨媽家中的一天。
為什么小妹不開(kāi)口說(shuō)話，而情愿比畫(huà)手勢(shì)？用我的角度來(lái)看，應(yīng)該是悲傷過(guò)度吧。小妹如此喜歡自己的妹妹，肯定也希望有一天那個(gè)小妹妹也像自己跟著姐姐薇拉一樣成為自己的“跟屁蟲(chóng)”。可是現(xiàn)在卻被突然到來(lái)的死亡奪走了。
派蒂姨媽是家中的權(quán)威，一切都要聽(tīng)她的。好心接了姐妹倆到家里來(lái)住，從衣食住行各個(gè)方面，派蒂姨媽一手包辦，想方設(shè)法讓孩子們高興起來(lái)，可是恰恰相反，她的所作所為卻和姐妹倆格格不入！這令姨媽非常氣惱。
在屋頂上，通過(guò)霍伯姨丈，薇拉知道人在面對(duì)突然而來(lái)的悲傷時(shí)要“適時(shí)地學(xué)會(huì)坦然無(wú)懼地流淚”，學(xué)會(huì)坦誠(chéng)地表達(dá)自己的痛苦和愛(ài)。最后，一家人，包括派蒂姨媽?zhuān)紵o(wú)比地接近了對(duì)方的心。
我希望每個(gè)看了這本書(shū)的孩子都能讓屋頂?shù)年?yáng)光照亮自己的心！
讀屋頂上的小孩有感（二）
假期里，我共讀了六本書(shū)，最喜歡的讀的是《屋頂上的小孩》。這本書(shū)內(nèi)容非常傷感，講了兩個(gè)小女孩在自己的小妹妹夭折后的種種現(xiàn)象。小妹不再開(kāi)口說(shuō)話，家中一混亂。姨媽為了使她們?nèi)一謴?fù)正常生活，決定將薇拉和小妹接到自己家住一段時(shí)間，好讓心力交瘁的媽媽休養(yǎng)一下。可這兩個(gè)女孩竟與姨媽格格不入。好在有寬厚溫和的姨夫周旋在兩個(gè)孩子與姨媽中間，才使原已火藥味十足的緊張氣氛得以緩解。在以后相處的日子里，姨媽終于讀懂了兩個(gè)女孩的心，小妹又開(kāi)口說(shuō)話了。兩個(gè)孩子盼望著早日回到媽媽的懷抱，而這一天已經(jīng)來(lái)到了。
自從小妹妹夭折后，媽媽就發(fā)現(xiàn)日出很美，媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)升起的時(shí)候就像天使來(lái)迎接小妹妹了”。從此這兩個(gè)小孩就經(jīng)常跑到屋頂上，他們認(rèn)為這樣可以離小妹妹更近一些。在失去親人后，兩個(gè)女孩在傷感和無(wú)助中歷練與成長(zhǎng)。
這本書(shū)教會(huì)了我們?cè)诶щy面前，如何去面對(duì)。我們應(yīng)該樂(lè)觀向上，坦然面對(duì)，而不應(yīng)像小妹一樣閉口不語(yǔ)。在面對(duì)困難時(shí)，我們會(huì)恐懼，但相信時(shí)間能沖談一切。我們要積極面對(duì)，忘記一切不愉快。
讀屋頂上的小孩有感（三）
今天，我讀了《屋頂上的小孩》有了很深的感觸。
早晨，住在派蒂姨媽家的薇拉和她的小妹爬上了屋頂。(m.msguai.com)此時(shí)，兩個(gè)女孩的心情都很沉悶。自從薇拉最小的妹妹夭折后，他們?nèi)叶枷萑肓吮矗y以自拔。熱心的派蒂姨媽為了使他們?nèi)以缛栈謴?fù)，決定把薇拉和小妹妹接到自己家去。她沒(méi)想到這兩個(gè)女孩對(duì)她格格不入。不久，派蒂姨媽讀懂了孩子的心，小妹也開(kāi)始說(shuō)話了，幸福的日子已經(jīng)到來(lái)。
就因?yàn)榕傻僖虌尣焕斫廪崩托∶貌旁斐闪四敲炊嗟�。不過(guò)，現(xiàn)在派蒂姨媽醒悟了。我家鄰居就是這樣的。她一點(diǎn)也不理解自己孩子的情況就盲目的給她加作業(yè)。最后她自己也喘過(guò)氣來(lái)了。
理解是生活中不可缺少的因素之一。
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