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《中華上下五千年》讀后感
《中華上下五千年》讀后感（一）
我翻開書冊，好像面對著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現(xiàn)。
我閱讀，我與歷史人物共席對話。我閱讀，我和時代風云同聲呼喚。我思，我問：是誰推動著歷史的車輪？
我掩卷沉思，我若有所悟。從盤古到，有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追尋真理�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”的屈原，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡睦畎祝跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥……他們?yōu)橹褡謇鎳I心瀝血，他們?yōu)橹褡遄饑蓝I身成仁。他們是民族的英雄，他們在為民族的生死存亡而戰(zhàn)！
然而，這就是答案么？歷史，就是英雄好漢的演兵場嗎？
偉人的話在我耳旁回響：人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正動力。
是那些無名的平民，在大澤鄉(xiāng)揭竿而起，在虎門灣引水銷煙……是那些樸實的百姓，將心血熔煉成兵馬俑，用汗水鑄就萬里長城……是的，是人民的意愿造就了英雄，是人民的力量推動著歷史的車輪滾滾向前。
我感慨，我贊嘆，那些威名遠揚的英雄豪杰，因為他們演示著人民的壯舉，所以他們才在歷史的畫卷上書寫濃重的一筆；那些流芳百世的志士仁人，因為他們呼喊著人民的心聲，所以他們才在歷史的柱石上鐫刻下深沉的印記。
《中華上下五千年》讀后感（二）
文/劉柔瑩
中華上下五千年，它記載了各種歷史人物的故事，有：大禹歷盡千辛萬苦治水的故事、孟母為了兒子三遷的故事、文成公主入藏的故事……今天就講一篇“大禹治水”。
傳說，帝堯時，洪水成災，天下百姓深陷愁苦之中。堯帝命禹的父親鯀去治理洪水。鯀率眾筑壩，費了九年功夫，也沒把大水治伏，因而受到流放羽山的處罰。接著就讓禹治水。禹改變了父親治水的老一套辦法，帶領百姓，拿工具走遍九州，首先勘察地形，認真調(diào)查研究，分析原因。他用開渠排水、疏通河道、引洪入海的辦法，終于征服了洪水。禹用了13年治水，被人們稱為“大禹”。
我當時看了這篇故事我心中一震，心想：“大禹為了百姓，盡然用了十三年來治水，他才是真正的智者和英雄！”我對他的崇拜也油然而生。他是當之無愧的“大禹”。我還有一個感想，來自“孔子的故事”：孔子有教無類，把畢生的精力投進了文學中，毫無保留的將自己的所學交給學生，傳給每個人！
《中華上下五千年》，你讓我體會到了中國歷史宏偉殿堂的大門已經(jīng)緩緩開啟了，從堯舜禪讓到辛亥革命，一個個氣吞山河的英雄，展現(xiàn)了先輩打拼江山、艱難創(chuàng)業(yè)的歷程。中國五千年的歷史，我的腦海就像重新演繹了一樣。
《中華上下五千年》讀后感（三）
你們了解秦始皇當初是怎么統(tǒng)一六國的嗎？(m.msguai.com)又知不知道張騫出使西域用了多長時間嗎？那么岳飛的事跡是不是和評書上講的一樣呢？這些都能在《中華上下五千年》里找到。
讀了這本書，我最大的感受是：評書上不是全真的，最好的一個例子是，評書上說，在趙匡胤建立北宋時，早已在一個北漢大奸臣的幫助下，打破太原地，滅了北漢。但是這本書證明，北漢是由趙光義滅的，這一證明使我難受。
你們是否知道，在有紙之前人們在是在什么上寫字的嗎？“筆、墨、硯、紙”被稱為“文房四寶”：墨、硯出現(xiàn)較早；筆、紙出現(xiàn)較晚，其中數(shù)紙最晚，紙之為留傳時已是唐朝。在沒紙以前，人們在竹子上用刀刻字，后有了粗糙的沙紙，直到東漢才造出平滑光潔而又便于寫字的紙張。
所以，跟那時比，我們可是幸福多了。
那么，像臥薪嘗膽、指鹿為馬，你們應該都很熟悉吧，但你們知道它們都出自于哪個朝代嗎？它們的背后又有著一個什么樣的故事呢？還有像我們學過的完璧歸趙了、文成公主入藏了，這里都有更細的故事，很耐人尋味喲！
總之，《中華上下五千年》是《二十四史》精縮，里面配有一百多幅插圖，是史書中的精品，值得我們?nèi)ズ煤闷纷x。
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