- 相關(guān)推薦
月下獨酌讀后感
月下獨酌讀后感（一）
花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，
行樂須及時。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。
偶然間想起李白大師的《月下獨酌》有感而發(fā)，現(xiàn)在再次拜讀李大師的《月下獨酌》讓我有了和以前不一樣的感受。一種突如其來的孤獨感涌上心頭，好像只能聽見斟酒的聲音，而周圍一片靜寂。每每夜晚，都會想起遠方的親人和朋友，漂泊在外，知心難求……
一個生活豐富圓滿的人，是不會沒有寂寞的！寂寞并不可怕，難耐的是沒尋到知己。朋友有十來個，同交歡時皆盡興，但醉后分散又是那么匆匆。古今有幾人淡薄名利？如今社會，友情里摻雜了太多的利益權(quán)衡，現(xiàn)實得讓人窒息。我本是一個喜歡交友的人，而且和朋友交往很坦誠、熱情，但漸漸地，我寧愿享受孤獨和寂寞難耐的感受，因為這樣至少可以不讓自己的心靈和尊嚴受到傷害。我的心也日趨淡定，因為我感覺得到我會覓尋到知己。我不是圣賢，但我寂寞，我不勝酒量，但我更喜歡自斟自飲了。
月下獨酌讀后感（二）
前不久孩子帶回來一本《我愛古詩詞》，那裝訂精美的封面一下子就吸引了我，更使得琦琦愛不釋手。隨即收到了張老師的“古詩吟誦”活動通知，“秀才”、“舉人”“榜眼”“探花”這一個個鮮活的字眼無不在訴說著我國上下五千年悠久的歷史文化。
琦琦每天都勁頭十足地讀古詩，有些是小時候就背過的，因此再拿出來讀一讀就背出來了。但大多數(shù)古詩意寓豐富，孩子難以理解，如《月下獨酌》一詩，單題目上的“獨酌”一詞孩子就不明白，但孩子很想背會它，于是我和爸爸商量了一下，決定和孩子一起來背誦。我們先給孩子解釋“酌”的意思，然后告訴孩子這位詩人---李白，他是一位很愛喝酒的詩人，(m.msguai.com)并且他的許多詩都是在他喝酒的時候作的，這首詩也是。你看他一人獨坐在花叢中，面前放著一壺美酒，但身邊沒有一個親人，只能對著夜空邀請月亮一起共飲。接下來我們各自扮作李白，盤膝而坐，一邊痛飲一邊吟誦詩歌：“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人�！毙『旱哪７履芰ψ顝�，看著我們玩的很有意思琦琦也加入進來了，一遍又一遍的跟著我們說了起來。此時他的注意力已經(jīng)由有意識的古詩背誦到無意識的游戲參與中來了。當他興致正高的時候我們又提議每個人獨自表演，其它人用動作提示。
看著孩子一邊表演一邊吟誦著古詩，我知道孩子理解了這首詩，而且愉快的學(xué)會了著首詩。很高興在這里與大家分享我的快樂，也期待向大家學(xué)習(xí)更好更快樂的方法，讓我們一起前行！
月下獨酌讀后感（三）
好一句“舉杯邀明月，對影成三人�！崩畎酌鎸ψ约旱挠白�，似乎在幻覺中變成了三人。又能“舉杯邀明月”能讓人明白了李白當時的心情，是多么的無奈，多么想和別人一起喝酒。這是一個精心剪裁出來的場面，寫來卻是那么自然�！靶褧r同交歡，醉后各分散�！倍@句又襯托出第二句，這又讓人疑惑了，明明是一個人，怎么會�！靶褧r同交歡，醉后各分散。”呢？“暫伴月將影，行樂須及春�！睍呵以谠潞陀暗陌殡S下，及時地行樂吧！“月既不解飲，影徒隨我身。”在這溫暖的春夜，李白邊飲邊歌舞，月與影也緊隨他那感情的起伏而起伏，仿佛也在分享他飲酒的歡樂與憂愁。
你們看過李白的這首詩嗎，《月下獨酌》是一首多么好的詩��！能邀請月亮喝酒，在只有自己的時候?qū)懗闪��！靶褧r同交歡，醉后各分散�！崩畎椎倪@句都可以襯托出他說的“舉杯邀明月，對影成三人”是多么的妙��！李白正是有了這首“對影成三人”的《月下獨酌》，才讓我們了解和嘆賞他的獨特性的。說明他的想象力很大，不然怎么能把一個人巧妙地寫成三個人呢？
【月下獨酌讀后感】相關(guān)文章：
花前月下的意思是什么09-20
高考補錄9月下旬進行09-17
王充閭：煙花三月下溱潼04-07
故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州09-26
北京海關(guān)關(guān)于2008年考試網(wǎng)上預(yù)報名時間延長至8月下旬的通知08-05
教育 讀后感06-25
童年讀后感07-07
童年讀后感悟06-19
《活著》讀后感06-23
《史記》讀后感09-19