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我的課堂我做主作文
我的課堂我做主作文(一)
語文課,讓我們自己來上已經(jīng)不是第一次了。我們的課堂,都很精彩,同學(xué)的發(fā)言,我們的掌聲,都渲染著我們學(xué)習(xí)的動力。
老師本說是64班先進(jìn),我們后進(jìn),但因為我們的積極性高,所以就搶先了一步。64班來后,一個個都找不到位置,老師有點(diǎn)惱火了。不久,他們才安靜下來。進(jìn)入主題,12個小組的幻燈片都做的很精彩,但惟獨(dú)只有何班長的講的最精彩。他展示了橋的圖片,還講了橋的有關(guān)故事,他果然是一個知識分子,就因為他的知識把故事講的生龍活虎,最搞笑的是,一個故事,何班長把故事的標(biāo)題點(diǎn)了出來,我們都以為接下來的就是故事了,但我們?nèi)f萬想不到的是,上面寫著“這個故事,由史真奇同學(xué)來講”,當(dāng)時,我們笑的上氣不接下氣?墒氛嫫嬲酒饋,還不知道是怎么回事,這又讓我們大笑一番。
隨后,我又覺得講的比較精彩的就是羅納了,雖說做的幻燈片可能沒有別人的好,但她講的部分的確是蠻精彩。她是寫好了稿子,而我們的發(fā)言人卻沒有一個像她一樣準(zhǔn)備了稿子。所以她的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
一節(jié)展示課,在我們精彩的展示下就結(jié)束了。
我的課堂我做主作文(二)
新學(xué)期,新氣象,我也開始了新的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,學(xué)校實施三四四五教學(xué)模式,讓我們以小組為單位,合作學(xué)習(xí),互相幫助,共同探究。
在新的課堂學(xué)習(xí)上,我們也培養(yǎng)了自我的團(tuán)隊精神,互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。例如:如果我有不懂的,不明白的,我小組的組長就會竭盡全力幫我解決問題,直到我懂了為止。記得有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會,我們組的組長就過來問我,盡力替我解圍,她耐心的講解,給我的心靈以慰藉,讓我感覺到人與人之間的和諧,社會的溫暖。就這么一件小小的事情,就讓我有所收獲,我相信:在以后的合作學(xué)習(xí)中,我會收獲更多的溫暖。
當(dāng)然,我在課堂上也收獲了一種團(tuán)隊精神——那就是團(tuán)結(jié)。在課堂上,老師提問問題后,我們小組在一起討論,集思廣益,使問題回答的更全面,更具體。在2008年的《開學(xué)第一課》上,我最大的收獲就是:團(tuán)結(jié)就是力量。我一直把這句話銘記在心,因為我知道,團(tuán)結(jié)就是一股強(qiáng)大的力量,會讓我終身受益。我相信:在今后的生活中,我會謹(jǐn)記這句話,與他人團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步。
新的學(xué)習(xí)方式,教會了我一些我不曾重視的道理,在今后的生活中我會謹(jǐn)記,讓它時刻教導(dǎo)我,成為我的終生座右銘!
我的課堂我做主作文(三)
高高舉起的小手微微搖著,映著同學(xué)們燦爛的笑容,宛若初生的花兒汲取著陽光,而那灑下金黃的,不是嚴(yán)肅的“太陽”,而是和我們一樣的新生的花!疤枴币龑(dǎo)著我們,我們一朵朵生氣勃勃的小花茁壯成長,長成壯壯的大花朵。
一張精心設(shè)計的薄薄學(xué)案,便引導(dǎo)著我們暢游知識的課堂,老師的旁點(diǎn)迷津,同學(xué)們的熱烈討論,小組長的精彩展示,我們的學(xué)習(xí)變得容易起來,突然發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)原來如此快樂,課堂效率如此顯著,每天的夜晚,總是會期待明天課堂的絢爛,笑著進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
在現(xiàn)在寬敞明亮的教室里,課堂是屬于我們的,我們是課堂上的真英雄。還清楚的記得,那一次我的學(xué)案展示。那是一個課改不久后的下午,老師突然告訴我,要我展示一下自己的預(yù)習(xí)成果,拿著學(xué)案給同學(xué)們講解,我一下子不知所措。說實話,我還是有些膽怯的,一直都是聽別的小組長們站在講臺上繪聲繪色的講解,心里羨慕得很,F(xiàn)在要我試試了,真是緊張,不過我想我應(yīng)該把握好這次機(jī)會,這是一個鍛煉我的好機(jī)會呀,我也可以向老師一樣講課了,我也可以做一朵給予別人陽光的“小花”了,于是,我認(rèn)真準(zhǔn)備,大膽講解,(m.msguai.com)終于得到了老師和同學(xué)們的好評,我這朵小小的花也終于開始綻放了。
經(jīng)過了嘗試,戰(zhàn)勝了第一次,我參與了,我快樂。我越來越勇敢起來,我在講臺上精彩激情的展示也成了班里的一道靚麗的風(fēng)景線,真的,新的課堂,塑造了一個嶄新的我,課堂改革,讓我們成長,同學(xué)們積極參與,每一塊教學(xué)板的腳下都是滿滿的粉塵。真可謂是:學(xué)生反了,課堂活了,老師也不講了,四周全是教學(xué)板了!
自主的課堂我們精彩,改革的校園我們騰飛。課堂改革,不是撒手不管了,而是要我們自主學(xué)習(xí),合作交流,積極向上,自由飛翔;而是要我們擁有課堂,培養(yǎng)能力,成就夢想!課堂改革真精彩,課堂改革樹新風(fēng)。
微風(fēng)柔漫,“太陽”微微笑著,“小花們”爭先恐后的享受著燦爛,展示著美姿。他們共在這美好的課堂“大地”,點(diǎn)綴出最美的景色。
高效課堂我做主,我的課堂我參與,我快樂!
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