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孩子不愛說話家長不要硬逼

時(shí)間:2024-08-22 07:33:27 梓欣 學(xué)人智庫 我要投稿
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孩子不愛說話家長不要硬逼

  我們孩子在成長過程當(dāng)中,是什么導(dǎo)致的他不愿意和家長溝通?下面是小編幫大家整理的孩子不愛說話 家長不要硬逼,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

孩子不愛說話家長不要硬逼

  孩子不愛說話家長不要硬逼 篇1

  為什么孩子不愛說話?

  語言出現(xiàn)障礙

  孩子學(xué)說話有2個(gè)條件,一是有說話的愿望,二是能夠接受足夠多的語言信息,當(dāng)這兩個(gè)條件不具備的時(shí)候,孩子就會(huì)沉默起來。

  缺乏說話的愿望

  如果家長對(duì)孩子的照顧太周到,什么都替孩子想著,當(dāng)孩子想要某個(gè)東西的時(shí)候還沒開口家長就反應(yīng)過來遞給他,久而久之,孩子就會(huì)認(rèn)為說不說話都能達(dá)到目的,時(shí)間一長孩子就不愿意表達(dá)自己的`意愿了。

  未能接受足夠的語言信息

  父母很少帶孩子出門與外界接觸,孩子與其他小朋友沒有來往,缺乏述說和傾聽的對(duì)象,未能接受到足夠的語言信息,當(dāng)然讓孩子覺得無話可說了。

  社會(huì)適應(yīng)困難

  有些孩子在家在親人面前話很多,可是到了幼兒園面對(duì)眾多的小朋友去緘默起來,這是因?yàn)楹⒆拥男睦砗途褚蛩卦谟绊,?shí)質(zhì)是孩子出現(xiàn)了社會(huì)適應(yīng)困難,而非語言本身出現(xiàn)障礙。當(dāng)孩子在意個(gè)陌生的環(huán)境中未能獲得足夠的安全感和自信心時(shí)很容易出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

  家長的策略:

  不要逼孩子說話

  如果寶寶在家或比較熟悉的場(chǎng)合說話正常,家長就不要太擔(dān)心孩子的語言發(fā)育問題。家長過于心急,強(qiáng)迫孩子說話,反而造成孩子更加緊張,越說越結(jié)巴。家長應(yīng)該經(jīng)常與老師溝通,看看孩子究竟是什么原因而不愿說話,找到原因后在針對(duì)性的尋找解決的辦法。

  讓孩子回答快樂的問題

  面對(duì)不善言談的孩子,家長總是通過問問題的方式引導(dǎo)孩子開口說話,如果通常問一些讓人沮喪的問題,孩子就越會(huì)沉默,例如媽媽總是問:“你今天哭了嗎?”“今天老師懲罰你了嗎?”這種問題只會(huì)讓孩子想辦法躲開。而多和孩子多溝通快樂的事,就會(huì)調(diào)動(dòng)孩子說話積極性,如果再加上一些鼓勵(lì)和表揚(yáng),孩子的表達(dá)欲望就會(huì)更強(qiáng)烈。

  角色扮演游戲

  學(xué)齡前的幼兒都有表演的欲望,喜歡玩“過家家”之類的游戲,家長可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些角色游戲,讓孩子的“表演”帶動(dòng)“表達(dá)”的欲望。

  孩子扮演小主人,家長扮演前來拜訪的客人,讓孩子負(fù)責(zé)接待客人。

  孩子扮演節(jié)目主持人,報(bào)幕并表演節(jié)目。

  扮演火車乘務(wù)員,為乘客服務(wù)。

  扮演售貨員向顧客推薦商品并銷售。

  不同的角色游戲讓孩子了解不同場(chǎng)合的語言表述方式,在這種輕松的游戲中,孩子可以很快掌握說話的基本技巧,從而提高語言能力。家長要注意,孩子的語言發(fā)展還不成熟,常會(huì)出現(xiàn)用詞不準(zhǔn)或語法錯(cuò)誤的情況,家長不要急于去糾正,會(huì)打擊孩子的積極性。

  孩子不愛說話家長不要硬逼 篇2

  孩子拒絕溝通會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響呢?

  首先會(huì)積極影響到他的學(xué)習(xí)成績,除了我們能直接感受到的家庭氛圍緊張以外,還有很多潛移默化的影響孩子自身能力的負(fù)面反饋。班杜拉的社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為:父母和孩子之間的溝通和互動(dòng)會(huì)影響孩子對(duì)自我的評(píng)價(jià)。比如自己完成特定任務(wù)的能力,也就是影響孩子“自我概念”的'發(fā)展。什么叫自我概念?就是指一個(gè)人通過自身的經(jīng)驗(yàn)自我反省和他人的反饋逐步加深對(duì)自己的了解。換句話說就是當(dāng)孩子面對(duì)各種困難甚至挑戰(zhàn)的時(shí)候,他們能積極的認(rèn)為我能行。所以說親子之間的積極溝通可以幫助孩子產(chǎn)生積極的自我概念,并且反饋到孩子的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中去。也有很多的學(xué)術(shù)研究表明,自我概念與孩子的學(xué)習(xí)成績直接掛鉤?上攵麡O甚至負(fù)面的親子溝通會(huì)降低孩子的自我概念水平,還會(huì)直接影響他的學(xué)習(xí)成績。

  家長如何去克服孩子不愿意和我們家長溝通這件事?

  第一、要學(xué)會(huì)欣賞孩子

  很多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子的行為會(huì)讓他感受到自己被關(guān)注、被信任、被肯定。但是我說的欣賞或者贊賞不能籠統(tǒng)的說“你好棒!”“寶寶真乖!”要落實(shí)到具體的或者是進(jìn)步的行為上。比如:“寶寶今天跟媽媽說了聲謝謝,我很開心。這是寶寶第一次主動(dòng)地把玩具放到原位,給你點(diǎn)贊!辟潛P(yáng)要具體。

  第二、給孩子足夠的空間

  從幼兒時(shí)期開始,就要適當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⑴c到我們家庭選擇和決定當(dāng)中去,孩子才能感受到自己是被尊重的家庭一員。那么隨著年齡的增長我們家長還可以放手給孩子寫適當(dāng)多的空間。凡事多引導(dǎo)少給答案,多尊重孩子自己的意見和努力,這樣的家庭就會(huì)充滿積極正向的溝通氛圍。

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