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網(wǎng)上曬課活動總結(jié)
我校依據(jù)襄城區(qū)教教育局工作計劃的安排, 結(jié)合我校三、四月份教研活動方案,精心部署了我校的“曬課”活動,制訂切合我校實際的“曬課”活動方案,并組織全校師生開展有聲有色的教研活動,取得了令人欣喜的成績。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教師積極參與活動 .
本次活動是在中心學(xué)校的統(tǒng)一指揮，學(xué)校張校長親自掛帥，教導(dǎo)主任具體安排運作下進行的。學(xué)區(qū)田書記親自來我校課堂聽課評課達十次，張校長幾乎參加了全校教師的教研活動.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極參與聽課評課活動,充分體現(xiàn)了對“曬課”活動的高度重視,極大地推動了教研活動的開展。
2、自制課件取得可喜成績。
我校由于教師年齡機構(gòu)偏大,教師老化嚴重,青年教師少,在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段方面起步較晚,自制課件一直以來是一片空白.借本次“曬課”活動的機會,我校強攻硬上,樹起敢與強者比,與弱者爭的信心,決定全校中青年教師必須講一堂自制電子課件的公開課.本月活動中已有五位教師利用遠程教育資源自制課件。
3、.全員參與,教師的觸動很大.
經(jīng)過了全員參與講課`評課,全校教師無論老少,觸動很大.優(yōu)秀教師先進的教學(xué)理念,靈活的教學(xué)方法,電教手段,精深的教學(xué)藝術(shù),無不深深地感染著我校每位教師,對照自己教學(xué)行為,深感距離很大.我校及時抓住時機,組織教師暢談教研活動體會.青年教師趙有
會說:"教學(xué)方法好不好,教學(xué)質(zhì)量就好不了.無論多大人教育投入也都是勞命傷財,培養(yǎng)不出合格的人才�！薄敖虒W(xué)方法不好,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想方法就靈活不了,智力也就發(fā)達不了,能力也就強大不了.” “教學(xué)方法不好,就很難發(fā)揮'春風(fēng)化雨’的滲透作用,教學(xué)效果一定好不了�！薄敖虒W(xué)方法不好,學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)一定很重,健康受到了影響,體質(zhì)也好不了.” 由此可見,我校教師通過本次活動,對教學(xué)方法在教學(xué)過程中重要性的認識是何等全新,何等深刻;對改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效果的欲望是何等的迫切.這就是效果,這就是“曬課’活動取得的可喜成績.
4、教研經(jīng)驗總結(jié)碩果累累.
青年教師梁春梅在評課中總結(jié)出:"導(dǎo)入激趣,喚起小學(xué)生參與動機是一堂好課的前提,做到‘課伊始,趣亦生’ 一堂好課就成功了一半。
青年教師韓秀華總結(jié)出："讀書必有疑,小疑則小進,大疑則大
進.有疑才有學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題.學(xué)生一旦提出了問題,便已處于學(xué)習(xí)的主動位置,這時學(xué)生便嗷嗷待乳地等待教師幫其解答,教師不應(yīng)急于去滿足學(xué)生的欲望,立即予以回答,應(yīng)留出時間,鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生思考,讓學(xué)生在親自動腦解決問題的過程去‘碰壁,’‘遇險,’ 迸發(fā)出思考的火花.”言語之中包含了新的理念,全新教學(xué)方法。
張校長對教師的課堂行為"引導(dǎo)”的認識很有見解."導(dǎo)”不是抱,一切由教師包辦代替;更不時"灌,” 由教師作一廂情愿的注入;也不是牽,變著法子讓學(xué)生就范;導(dǎo)的課堂作用在于"引,” 即不是單一地由教師提供信息,傳授知識,而是啟發(fā)學(xué)生主動去探求,從"學(xué)會”到"會學(xué)”.
總之,通過本次教研活動,全體教師對教學(xué)的課前準備,教學(xué)方法,教學(xué)手段等教學(xué)行為有了更新,更科學(xué)的認識,這些新認識對今后的教學(xué)工作將有很大的促進作用。欣喜地看著本次“曬課“活動的成績,我校將借活動的契機,深入持久地將教研活動開展下去,今后打算做到三點：
1. 教研活動在時間上突出一個"�！弊�.要求全體教師把每堂課作為自己的研究課,把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去.
2. 活動內(nèi)容上突出一個"新”字.每堂課的教學(xué)理念,教學(xué)方法,教學(xué)手段都要有新的突破.
3. 教研活動在方法上突出一個"活”字.不要抱著傳統(tǒng)的方法不丟不棄,要活用新的方法`手段.千方百計提高教學(xué)質(zhì)量. 當然，也有一些建議提出，供大家參考。
1、膽子再大一點，步伐再快一點，切入再深入一點。教師應(yīng)該放下包袱，解放思想，以大局為重，要全身心投入到這場課堂教學(xué)改革活動之中。努力探索、積極實踐，摸索出有自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。
2、教師的板書存在隨意性，要精心設(shè)計，既要美觀、大方，又要合理、實用，起到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用。
3、對學(xué)困生的關(guān)照應(yīng)該再多一些。學(xué)困生是老大難的問題。讀課文，做練習(xí)都要以他們?yōu)橹鳎麄兪钦n堂教學(xué)的重點，更是提高及格率和優(yōu)秀率的重點輔導(dǎo)對象。決不放過一個學(xué)困生。課堂上幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)好，課后就減輕了負擔(dān)。努力做到堂堂清，日日清，月月清。
4、練習(xí)的設(shè)計花樣再多一些。內(nèi)容再豐富一些。努力貼近生活實際。方式要堅持“多、變、打”三個特色�！岸唷笔菍W(xué)生在練習(xí)中動腦、動口、動手、動筆的機會及反饋的次數(shù)要“多”�！白儭笔菄@教學(xué)目標，區(qū)別不同層次的學(xué)生，把握練習(xí)的時間�！按蟆笔窃谕瑯拥木毩�(xí)時間里，大多數(shù)學(xué)生能同時練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能積極、自覺活動，大部分錯誤及時得到糾正，大面積學(xué)生從中收益。
5、課堂時間分配再趨向合理一些。比如回答問題、讀課文，可以訓(xùn)練學(xué)生按次序開火車進行，這樣即可以提高時間利用率，給每一位學(xué)生表現(xiàn)自己的機會，又可以知曉每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
6、教師提出的問題越清楚、明白，學(xué)生才更準確地把握知識點，對那些高難度的問題可以選擇在拓展練習(xí)中進行。
7、學(xué)生自學(xué)時，自學(xué)提綱應(yīng)該長時間的展現(xiàn)，便于學(xué)生直接把握好該“學(xué)什么東西”。
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