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我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文

時(shí)間:2024-09-06 01:44:23 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文(精選38篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)征文吧,征文的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭,首尾呼應(yīng),或重申觀點(diǎn),再次點(diǎn)題,或給讀者留下想象的空間等。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文(精選38篇)

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇1

  創(chuàng)意者在我們這個(gè)世界上并不少見(jiàn),有很多的人都因此獲得了很多的財(cái)富,而創(chuàng)意卻是很微妙又神奇的。

  捧著一本書(shū),坐在花園的亭子里,邊看著書(shū)邊聯(lián)想著。正巧讀到了子聃的《拇指在上》,我思緒萬(wàn)千,不知從何說(shuō)起。有時(shí)候創(chuàng)意就出于靈感、瞬間。但有時(shí)借用一些不好的東西也能變成好的,這也是創(chuàng)意。正如文章中所說(shuō)的故事一樣。一個(gè)藝術(shù)系學(xué)生在交一個(gè)海報(bào)制作時(shí),曾把一個(gè)不過(guò)關(guān)的稍改了一下,就因而得到了老板50萬(wàn)美元報(bào)酬。其實(shí)一個(gè)真正富有創(chuàng)意的人,就是能從廢墟中找到金子的人;而沒(méi)有創(chuàng)意的人,始終找不到金子。

  書(shū)放在了石桌上。風(fēng)兒輕輕拂過(guò),又往前掀開(kāi)了一頁(yè)。精讀了之后,才發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意并不止此,創(chuàng)意可以是發(fā)明。用大象糞便造出紙制品的是很少的,38歲的米歇爾 弗萊斯曼就是很好的榜樣。一次旅途中,一個(gè)偶然的機(jī)遇使他知道了大象的糞便是可以造紙的,于是他開(kāi)了家造紙公司來(lái)利用這一資源去造紙制品出售,收成也不錯(cuò)。米歇爾就是有了創(chuàng)意才會(huì)有如此的待遇。

  片刻,我站了起來(lái),胸中頓時(shí)開(kāi)闊了許多。我發(fā)覺(jué)自己也是一個(gè)創(chuàng)意者。我平時(shí)不也喜歡搞一些有創(chuàng)意的.東西嗎?自己有時(shí)候不也喜歡在一些在大人們看來(lái)沒(méi)用的東西上雕琢嗎?使它們變成一些自己認(rèn)為有的東西,還曾得到過(guò)老師同學(xué)的一致贊揚(yáng),這不也是創(chuàng)意嗎?看來(lái)創(chuàng)意能提高我們?cè)谕瑢W(xué)們中的威望。在我看來(lái)每個(gè)人都有創(chuàng)意,但并不是我們每個(gè)人都能掌握好的,因此我們必須讓我們的頭腦永遠(yuǎn)接受新的事物,并經(jīng)常的思考,因?yàn)閯?chuàng)意總是出現(xiàn)于靈感中。頭腦要不斷保持著清新,因?yàn)閯?chuàng)意也不會(huì)出現(xiàn)在發(fā)昏的頭腦中,這樣創(chuàng)意才會(huì)經(jīng)常出現(xiàn),創(chuàng)意的東西也越多。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇2

  古往今來(lái),有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)作者、政治思想者,無(wú)不是以非凡的創(chuàng)造力譽(yù)滿全球,由此可見(jiàn),為人為事為文為官,有創(chuàng)意才夠味!

  曾記得,一位小孩在火車上做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了車廂,結(jié)果被列車長(zhǎng)痛打了一頓,但他在任何環(huán)境中,仍然堅(jiān)持不懈地探尋科學(xué);曾記得,一位青年為了人類能從無(wú)邊的黑暗中走出來(lái),他進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn),終于獲得成功,并將人類帶入了光明的世界。他就是愛(ài)迪生,被全世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。

  我們不難從他身上尋找到那股驅(qū)使他走到成功殿堂的動(dòng)力,那便是創(chuàng)新的精神,他不甘于人類現(xiàn)狀,勇于創(chuàng)新發(fā)明,為社會(huì)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn),像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊!

  于今,當(dāng)我在學(xué)?匆(jiàn)同學(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí);當(dāng)我在校外看見(jiàn)能工巧匠的精妙作品時(shí);當(dāng)我從電視中看見(jiàn)高科技創(chuàng)造的`遨游太空中的產(chǎn)品時(shí),我開(kāi)心極了,因?yàn)槲铱吹搅巳藗兌家牙^承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神,且已發(fā)明光大,碩果累累,這使我無(wú)比欣慰和自豪。

  “21世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代,在這一時(shí)期,一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與否,關(guān)鍵在于本國(guó)的人才是否具有創(chuàng)新精神。”在生活中,我讀懂了這句話的含義,它使我深刻地領(lǐng)悟到:若把國(guó)家建設(shè)的成功,比作一座大樓,那么,壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們;若把國(guó)家發(fā)展的成功比作一條大海,那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。為了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成功,我們要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。無(wú)論是國(guó)家、民族,還是集體、個(gè)人,只有創(chuàng)新精神才夠味!

  真的,我們要記住噢!

  ——有創(chuàng)意才夠味!

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇3

  今天,王老師帶我們?nèi)チ烁叨尾康陌踩珣?yīng)急體驗(yàn)教室。

  去之前,我很期待。到了教室,我們看見(jiàn)教室墻上掛著防滑手套、不一般的手電筒、壓縮餅干……還有安全網(wǎng),還有電子圖書(shū)和安全大擂臺(tái)。哇!這些東西都有特別的用處,而且科技含量很高很高,簡(jiǎn)直讓我眼花繚亂,大開(kāi)眼界!

  安全對(duì)于我們很重要,他隨時(shí)提醒我們保護(hù)自身安全。這個(gè)教室好神奇,它教會(huì)了我們?cè)鯓佣惚芪kU(xiǎn),教會(huì)我們運(yùn)用安全知識(shí)提高自己的`安全意識(shí)。在播放電視節(jié)目時(shí),我們看到洪水席卷了整個(gè)小鎮(zhèn),人們的財(cái)產(chǎn)和生命受到了破壞,那一刻我被勢(shì)不可擋的洪水驚呆了!王老師告訴我們,大自然雖然可怕,但是,只要我們提高判斷和逃生的能力,就會(huì)在危機(jī)時(shí)刻獲得生命!我記住了老師的話,我要好好學(xué)習(xí)這些逃生的知識(shí)!

  最后,我們又玩了安全擂臺(tái)賽,結(jié)果女生贏得了勝利,我好郁悶!

  今天的安全課好不一般,我喜歡這里,還想有時(shí)間來(lái)體驗(yàn)各種游戲。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇4

  今天,我們進(jìn)行了地震疏散應(yīng)急演習(xí),這是一個(gè)非常重要的活動(dòng),我們的目的是在真正的'地震中能夠冷靜地逃生。想一想,汶川的一個(gè)中學(xué)在地震中沒(méi)有死亡的,全部人都保住了性命,這所中學(xué)的校長(zhǎng)成了“明星校長(zhǎng)”,因?yàn)樗麕ьI(lǐng)全校師生進(jìn)行了防震演習(xí),在真正地震的時(shí)候,救了全體師生的命!所以,今天,我們學(xué)校也要進(jìn)行防震演習(xí)。

  呂校長(zhǎng)宣布演習(xí)開(kāi)始,模擬地震的聲音響起來(lái)了。只聽(tīng)“轟隆隆……”我就想起了地震時(shí)的情形:大地在轟鳴,漂亮的樓房變成了廢墟……我不由得將手肘不停地往課桌下縮,用手掌來(lái)護(hù)頭,手舉累了也不敢放下。對(duì)呀,人人都怕地震,何況小孩呢?“嗚——嗚——”,警報(bào)聲拉響了。這聲音好像地震后人們因?yàn)楸瘋奁穆曇簟?/p>

  我們?nèi)招聵堑暮⒆有袆?dòng)最快,今年警報(bào)聲一停就跑到操場(chǎng)集中了。來(lái)到操場(chǎng),周圍的大樓又讓我害怕起來(lái):真正的地震中,樓會(huì)倒下來(lái),我真怕被廢墟砸到,于是就挑了一個(gè)偏中間的位置蹲了下來(lái)。

  后來(lái),演習(xí)終于結(jié)束了,我也不害怕了。我真高興。這種演習(xí)總會(huì)救我一命的。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇5

  今天,明媚而又燦爛的陽(yáng)光直射同學(xué)們的心靈,同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿面,躍躍欲試的樣子。老師神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在講臺(tái)上,不知道又在打什么鬼主意了。

  等同學(xué)們還在苦苦揣摩老師的鬼主意時(shí),老師耐不住了,打開(kāi)了話匣子,開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)。最后說(shuō):誰(shuí)能將一張A4紙做出一個(gè)大圈,大得能鉆過(guò)一個(gè)成年人!我們目瞪口呆,這太荒唐了。不可能吧!同學(xué)們紛紛議論。停一停,老師說(shuō)道,我現(xiàn)在發(fā)下一張紙,隨你們?cè)趺此海趺凑。?dāng)白紙發(fā)到同學(xué)們手中時(shí),有些同學(xué)手忙腳亂,不知道怎么辦才好;有些同學(xué)像只小麻雀,東問(wèn)問(wèn),西問(wèn)問(wèn);有些同學(xué)呀,像長(zhǎng)頸鹿似的探長(zhǎng)了脖子,鬼頭鬼腦地盯著前后左右的同學(xué),讓人真不是滋味兒;還有的同學(xué)在紙上做文章,涂涂抹抹,每位同學(xué)都在他們的紙上留下了影兒。

  我呢?正在絞盡腦汁地想。這邊撕個(gè)大口,那邊又挖了個(gè)大洞,總之,連只手臂都很難穿過(guò)。不過(guò),為了給我們男生爭(zhēng)點(diǎn)光,我還是要不會(huì)裝會(huì)地撕。幾家歡喜幾家愁啊,我們男生總是受不到寵愛(ài),倒是一幫娘娘腔的女生得到了上帝的幫助,首先發(fā)明了蚊香式撕法。女生那副驕傲無(wú)比的樣子,分明是門縫里看男生,把男生看扁了。于是我們男生發(fā)奮圖強(qiáng),力爭(zhēng)向上,可是結(jié)果可以用兩個(gè)字概括就是失敗。

  最后,老師說(shuō):男生怎么不如女生?好,現(xiàn)在老師再教你們一種方法。停。老師還未說(shuō)完,就被男生的聲音打斷了,因?yàn)槲覀兡猩菃“统渣S連有苦說(shuō)不出呀!我們一定要憑自己的能力完成,不被女生嘲笑。過(guò)了半晌,成果出來(lái)了,真是丑態(tài)百出,有的.像排骨,有的像花裙,有的像窗簾,有的像……不管怎樣,沒(méi)有一個(gè)是像樣的。

  最后,老師又娓娓動(dòng)聽(tīng)地講完了第二種方法,男生們吹胡子瞪眼,捶胸頓足,怪自己不夠聰明。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇6

  說(shuō)起科技大家一定不陌生,在我們每個(gè)人的身邊處處都有科技,但可能大家會(huì)認(rèn)為科學(xué)家才能發(fā)明東西,其實(shí)我們每一個(gè)人同樣可以發(fā)明一些小東西,下面就由我來(lái)為大家介紹一下我的科技發(fā)明小東西吧!

  我希望現(xiàn)在我們所用的墻紙可以更人性化一些,所以我希望我將來(lái)可以發(fā)明一種多功能墻紙。它首先是由低碳環(huán)保材料制成的,而且它有3d功能,可以隨時(shí)觀看各大電影,還可以變換成世界各國(guó)的名勝古跡;可以讓你過(guò)一把環(huán)球旅行的癮。它十分的實(shí)惠;可以變化成任何你想要的圖紋、顏色,還有時(shí)間顯示功能,而且它將電視也收為一體;還可以隨時(shí)控溫,給你冬暖夏涼;也可以沖浪上網(wǎng),還是一個(gè)可視電話,讓你隨時(shí)感受到親朋好友的問(wèn)候。你別看它功能多會(huì)很費(fèi)電,但是告訴你它只是靠太陽(yáng)能來(lái)供給的。怎么樣?你們喜歡嗎?

  我還希望發(fā)一種汽車。它可以海陸空三棲并用,不需要任何油,它的燃料只是太陽(yáng)能和二氧化碳,并且排出來(lái)的是經(jīng)過(guò)凈化的新鮮空氣。它操作也十分簡(jiǎn)單,是利用聲控功能來(lái)控制汽車行駛。它的外殼是采用軟式鋼材防水防火防雨防電,并且也不會(huì)將行人撞傷。它的外觀和內(nèi)飾是可以由您隨意搭配的?芍^既低碳環(huán)保又實(shí)用。

  我在家可是個(gè)乖乖女,一有空便幫媽媽擦皮鞋。每次拿到沾滿灰塵的皮鞋后,我先把鞋面的灰塵擦掉,然后涂上鞋油,仔仔細(xì)細(xì)地擦一擦,皮鞋就會(huì)變得又亮又好看了?蛇@是為什么呢?我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進(jìn)行對(duì)比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面,發(fā)現(xiàn)新皮鞋的'表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油,仔細(xì)擦過(guò)后,雖然亮了許多,但仍無(wú)法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關(guān)呢?我取來(lái)一雙沒(méi)擦過(guò)的舊皮鞋,在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后,我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的a區(qū)和b區(qū),a區(qū)涂上鞋油并仔細(xì)擦,b區(qū)不涂鞋油作空白對(duì)照。我發(fā)現(xiàn)a區(qū)擦拭后,表面明顯變光滑了許多,而且放在陽(yáng)光下也比b區(qū)有光澤。為什么兩者會(huì)產(chǎn)生這樣的差別呢?我想到在書(shū)上看到的內(nèi)容:影劇院墻壁的表面是凹凸不平的,這樣可以使聲音大部分被吸收掉,讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理,光線照到任何物體的表面都會(huì)產(chǎn)生反射,假如這個(gè)平面是高低不平的,光線就會(huì)向四面八方散射掉;假如這個(gè)平面是光滑的,那么我們就可以在一定的方向上看到反射光。皮鞋的表面原來(lái)就不是絕對(duì)的光滑,如果是舊皮鞋,它的表面當(dāng)然更加的不平,這樣它就不能使光線在一定的方向上產(chǎn)生反射,所以看上去沒(méi)有什么光澤。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦!

  這就是我發(fā)現(xiàn)的生活中的科技,你發(fā)現(xiàn)了嗎?還有我想要發(fā)明的東西你喜歡嗎?其實(shí)科技就在我們身邊觸手可及,讓我們跟隨科技的腳步,一起去為人類造福吧!

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇7

  童年時(shí)有一次,上作文興趣小組課了,劉老師在黑板上寫了“異想天開(kāi)”四個(gè)大字,弄得我們丈二和尚摸不著頭腦。

  劉老師笑了笑說(shuō):“我先舉個(gè)例子,譬如說(shuō)‘熱’:天上下起傾盆大雨來(lái),噢,那是太陽(yáng)流出的汗”。頓時(shí)臺(tái)下一片沸騰:真是一個(gè)異想天開(kāi)的好句子!劉老師接著說(shuō):“剛才我舉了一個(gè)例子,現(xiàn)在你們誰(shuí)能模仿著剛才那樣帶有些異想天開(kāi)味道的句子,再說(shuō)一句”。同學(xué)們被這一個(gè)新鮮題型吸引住了,紛紛冥思苦想起來(lái)。漸漸地,一只手舉了起來(lái),兩只,三只……

  劉老師讓李嘯開(kāi)頭炮,他就把醞釀好的句子掏出來(lái):“一只烏鴉的羽毛從天而降,到最后壓倒了整個(gè)城市”。他一邊繪聲繪色地說(shuō),一邊形象的做著爬墻的動(dòng)作,把我們都給逗樂(lè)了。劉老師大聲地夸獎(jiǎng)了他一番。這一下,教室里的小手如林

  劉老師又叫了個(gè)同學(xué),他說(shuō):天冷極了,北極熊都鉆到冰箱里了,因?yàn)楸涞臏囟缺韧饷媾偷枚。一陣掌聲過(guò)后,劉老師緊縮了身子,咬緊牙關(guān)壓低聲音說(shuō):“能不能再夸張些?”

  “我……我有”。丁笑將手舉得高高的!昂,你說(shuō)”。

  “嗯……天太冷了,珠穆朗瑪峰的冰雪越積越厚,后來(lái)刺進(jìn)了月球”。

  “哇!”同學(xué)們不由得發(fā)出一陣贊嘆聲,丁笑說(shuō)話有些愣,這樣一來(lái),倒像是真被凍得發(fā)抖似的。

  接著,劉老師又說(shuō)圍繞“霧”說(shuō)個(gè)夸張句。

  “我希望霧能下得大些,像個(gè)蹦蹦床,這樣我們就能玩蹦極了”。丁宣賀的設(shè)想得到了大家的.一致贊同。最絕的是丁俊休的發(fā)言:“英國(guó)今年發(fā)生了‘口蹄疫’,約翰大半年沒(méi)吃到可口的羊肉了,這天,他一開(kāi)門,就看見(jiàn)外面到處是雪白的綿羊。約翰興奮地走上前想抱住它,沒(méi)想到摔了個(gè)跤,原來(lái)外面下的是一場(chǎng)大霧”。他的設(shè)想居然能聯(lián)系到社會(huì)時(shí)事,真絕!這樣,他以淵博的知識(shí),天才的假想,當(dāng)上了“創(chuàng)意先鋒”。

  其實(shí),真正的創(chuàng)意先鋒應(yīng)該是周老師。沒(méi)有她這天才的設(shè)想,我們哪能得到這么多的樂(lè)趣呢?

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇8

  這周我們舉行了一場(chǎng)手工制作大賽。

  今天,還沒(méi)有上課,我們就忙著布置黑板,寫上了大大的字和花。叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴打響了,同學(xué)們滿懷著激動(dòng)地心情,我也很緊張,我的“環(huán);鸺蹦阋欢ㄒ獱(zhēng)氣啊!同學(xué)們迅速的回到自己的座位上,并把自己的作品放到了桌子上。班上頓時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)。Hold不住的自戀狂——王圳還把自己的作品舉得高高的,在那里拉票:“你們是男生就投我一票吧!你們看,我這個(gè)百合花多好看啊,看這個(gè)花瓣彎彎的,還可以吧變身呢!你們看倒過(guò)來(lái)就變成了魷魚(yú)哦!劉老師喜笑顏開(kāi)地說(shuō):“大家安靜下來(lái),今天我又幫你們辦這次活動(dòng),我又幫你們準(zhǔn)備獎(jiǎng)品,是不是那你們說(shuō)我是誰(shuí)”哈哈哈!“既然我是老板娘,你們就得聽(tīng)我的對(duì)不對(duì),今天我們的比賽是這樣的:先讓參賽者介紹自己的作品,然后進(jìn)行民主投票,票數(shù)最多的人獲勝,一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名。三等獎(jiǎng)10名,現(xiàn)在把自己的作品放在第一排的桌子上,然后在小組內(nèi)評(píng)選出3到4樣優(yōu)秀的作品放上講臺(tái),GO!

  “我們把自己的作品交上去后,我的心里就像一頭小鹿,上下不停的亂撞:不知道我的有沒(méi)有被同學(xué)們選上,他們不會(huì)嫌我是買來(lái)的而不選了吧!唉,早知道就不買了!還好我的被選上了,呼,諸葛亮大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷。

  我最喜歡王雪婷的作品,她做的是“環(huán)保小帆船“。用的是三個(gè)不同顏色的易拉罐做船底,然后用喝可樂(lè)的.粗的吸管做固定物體,然后用一張彩紙做船帆,再用一次性筷子做支撐物。很環(huán)保,很節(jié)約,不浪費(fèi),也很好看。

  比賽結(jié)果出來(lái)了,我、楊嘉琪、王雪婷和楊茵茵獲得了一等獎(jiǎng)!我的心里比喝了十萬(wàn)杯蜂蜜還要甜呢!

  比賽結(jié)束了,我深深地感受到:只要你用心、堅(jiān)持、有勇氣去做某一件事情,無(wú)論有多難,都會(huì)有收獲,會(huì)留下深刻的印象。有些同學(xué)就因?yàn)闆](méi)有自信,覺(jué)得自己的這雙手做不出什么好的東西來(lái),就隨便的折了一架飛機(jī)或船,我告訴你們:“你要相信你的手是最巧的!”

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇9

  “有一只雞蛋它有一些神奇,它還有一些囂張:有一只雞蛋它有一些神氣,它還有一些瘋狂。沒(méi)事跳跳小傘,反正醒著也是醒著:沒(méi)事耍耍雜技,反正閑著也是閑著。”你要問(wèn)這神蛋現(xiàn)在在哪兒,嘿嘿,告訴你吧,這就是俺家的那只神蛋。它還真有一些來(lái)歷呢。

  前天,張老師布置了一個(gè)任務(wù):無(wú)論你想什么方法,要讓雞蛋從二樓摔下去而不能摔碎,教室里頓時(shí)議論紛紛。我卻一頭霧水,心想:這個(gè)張老師怎么會(huì)出這樣奇怪的題目來(lái)刁難我們呢?誰(shuí)不知道雞蛋的外殼很薄,從桌子上摔下來(lái)都會(huì)摔得粉身碎骨,要是從高高的二樓摔下去,肯定會(huì)尸骨無(wú)存的。這可怎么辦好呢?愁死我了。

  回到家,我到廚房拿了一只雞蛋,歪著腦袋,兩只眼睛直盯著它,無(wú)從下手呀。我絞盡腦汁,終于想出了辦法。我拿出剪刀、膠帶、朔料泡沫、針線等工具,動(dòng)手干了起來(lái)。我先把塑料泡沫用鋸子鋸成四個(gè)小塊,分成兩組,每?jī)蓧K是一樣大的,然后用它們做成一個(gè)長(zhǎng)方形的框子。我把雞蛋放廠進(jìn)去,雞蛋在里面跳起了迪斯科。怎么辦?我把盒子拆開(kāi),在一組長(zhǎng)的塑料泡沫當(dāng)中挖兩個(gè)粗細(xì)和雞蛋差不多大小的洞,把雞蛋穿進(jìn)去,雞蛋不動(dòng)了。再用大頭針把另外兩塊塑料泡沫固定住,然后用膠帶把它們纏牢,用塑料袋當(dāng)降落傘的帳篷,用線把它和雞蛋連在一起,這樣就做好了。

  來(lái)到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們各有高招。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了,前兩位同學(xué)都失敗了。我雖然做了充分的準(zhǔn)備,可心里還是有點(diǎn)不安。輪到我了,老師在樓上,我在樓下,老師一松手,雞蛋開(kāi)始下落了,我的'心一下子提到了嗓子眼,心里默默地祈禱著,真怕“啪”的一聲雞蛋碎了。這時(shí)降落傘展開(kāi)了,那只雞蛋晃晃悠悠地在空中飛行著,輕巧地落在了地上,我頓時(shí)欣喜若狂。

  這件事證明了這樣一句話:“不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,一看就知道!

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇10

  上作文興趣小組課了,周老師在黑板上寫了“異想天開(kāi)”四個(gè)大字,弄得我們丈二和尚—摸不著頭腦。

  周老師笑了笑,說(shuō):“我先舉個(gè)例子。譬如說(shuō)‘熱’—天上下起咸雨來(lái),噢,那是星星、月亮、太陽(yáng)流出的汗!鳖D時(shí),臺(tái)下一片沸騰,真是一個(gè)異想天開(kāi)的好句子!周老師接著說(shuō):“今天我們就像說(shuō)‘熱’一樣說(shuō)說(shuō)‘冷’怎么樣?”同學(xué)們被這一個(gè)新鮮題型吸引住了,紛紛冥思苦想起來(lái)。漸漸地,一只手舉了起來(lái),兩只、三只……

  周老師讓黃洋開(kāi)頭炮。黃洋把醞釀好的句子掏了出來(lái):“有人大冷天登廬山,看到廬山瀑布已變成了冰墻,就順著冰瀑爬了上去!彼贿吚L聲繪色地說(shuō),一邊形象地做著爬墻的動(dòng)作,把我們都給逗樂(lè)了。周老師大大地夸獎(jiǎng)了他一番。這下,教室里小手如林。

  周老師隨便叫了個(gè)同學(xué),“天冷極了,北極熊都鉆到冰箱里了,因?yàn)楸涞臏囟缺韧饷媾枚唷!币魂囌坡曔^(guò)后,周老師緊縮身子,咬緊牙關(guān)壓低聲音說(shuō):“能不能再冷些?”

  “我……我有。”程龍將手舉得高高的。

  “好,你說(shuō)!

  “嗯……天太冷了,珠穆朗瑪峰的冰雪越積越……厚,后來(lái)高……高到刺進(jìn)了月球!

  “哇……”同學(xué)們不由得發(fā)出一陣贊嘆聲。程龍說(shuō)話有些愣,這樣一來(lái),倒像是真被凍得發(fā)抖似的。

  接著,我們還說(shuō)起了“霧”!拔蚁MF能下得大些,像個(gè)蹦蹦床,這樣我們就能玩樂(lè)極蹦了!边_(dá)陽(yáng)陽(yáng)的設(shè)想得到了大家的一致贊同。最絕的是薛銳的發(fā)言:“英國(guó)今年發(fā)生了‘口蹄疫’,約翰大半年沒(méi)吃到可口的羊肉了。這天,他一開(kāi)門,就看見(jiàn)外面到處是雪白的綿羊。約翰興奮地走上前想抱住它,沒(méi)想到跌了個(gè)狗吃 屎—原來(lái)外面下的是一場(chǎng)大霧!彼脑O(shè)想居然能聯(lián)系到當(dāng)今時(shí)事,真絕!這樣,他以淵博的.知識(shí),天才的假想,當(dāng)上了“創(chuàng)意先鋒”。

  其實(shí),真正的創(chuàng)意先鋒應(yīng)該是周老師。沒(méi)有她這天才的設(shè)想,我們哪能得到這么多的樂(lè)趣呢?

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇11

  我的生活興趣很廣泛,也很平凡。我喜歡熱鬧,最怕寂寞,從小就愛(ài)往人群里鉆。而且,我喜歡做各種手工活,那可是我的絕招哦!

  這個(gè)星期六,我們就過(guò)了一把癮。因?yàn),黃老師要帶我們?nèi)ケ鄙焦珗@做小制作。聽(tīng)到這個(gè)消息后,我開(kāi)心得像一只小鳥(niǎo)似的。

  到了北山公園,我和呂悅就忙開(kāi)了。我們先分頭去尋找做“小魚(yú)游啊游”的材料。我在樹(shù)皮上找到了一根木棒,呂悅給我采了一些綠油油的小草。后來(lái),她還去采了一些桂花葉過(guò)來(lái)。我呢?也沒(méi)有閑著。我用木棒戳入桂花葉,小魚(yú)的'眼睛就做好了,再用木棒戳進(jìn)眼睛的下面部位,接著把它撕掉一點(diǎn)點(diǎn),這樣就做好了一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)。

  可是困難來(lái)了,我這條小魚(yú)的尾巴翹得高高的,我真拿它沒(méi)辦法。過(guò)了一會(huì)兒,我靈機(jī)一動(dòng),想到:用鉛筆盒壓著不就可以了嗎?我照著自己的想法去做,結(jié)果真靈。對(duì)了,還得在湖邊種上一棵楓樹(shù),我趕緊把楓葉放在湖上。這樣,楓樹(shù)就成型了,我又選了一些樹(shù)葉掛在半空中,這樣就可以表明有風(fēng)吹過(guò)來(lái),葉子在空中翩翩起舞,像一只只蝴蝶在空中飛舞。

  終于做好了,我把我的小制作拿起來(lái)看了一下:啊,真是栩栩如生。老師和同學(xué)們都說(shuō):“真漂亮,你是怎么做的?”我回答:“很簡(jiǎn)單,只要你們細(xì)心,就一定可以做得漂漂亮亮的。”當(dāng)然啦,同學(xué)們也和我一樣,把制作做得十分美觀。

  一眼望去,我的小魚(yú)好像要游走,我生怕會(huì)這樣,就用手去抓。剛一想到,哎呀!

  糟糕了,我那活潑可愛(ài)的小魚(yú)全被我的“烏龜手”給毀了。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇12

  嗨,大家好今天,我教大家做小制作,制作的東西的名子大家并不是不熟悉,我們身邊無(wú)處不在,那就是蝴蝶。

  制作蝴蝶請(qǐng)你們準(zhǔn)備好,一把剪刀、兩張正方形彩紙、一盒水彩筆、一小瓶膠水、一只圓的身體的鉛筆,注意:彩紙不要太柔軟,也不要太硬!

  我們先拿出那兩張正方形彩紙,隨便拿出一張彩紙,兩個(gè)角對(duì)折,成三角形,打開(kāi)后再另外兩個(gè)角在對(duì)折,也變成三角形了,然后手打開(kāi)底下,對(duì)追中間的.一個(gè)點(diǎn)在一擠,打開(kāi)就變成了兩個(gè)空心三角形了,可是現(xiàn)在我們不打開(kāi)它,把它倒過(guò)來(lái),從三角形豎著的大約中間稍微往下一點(diǎn),把底下那個(gè)角往上對(duì)折,必需露出那個(gè)角不然沒(méi)法做蝴蝶的頭了,注意:不要露出的太多了,也不要太小!然后反過(guò)來(lái),注意:不要正過(guò)來(lái)!把剛剛我跟你們說(shuō)的那兩個(gè)空心三角的四個(gè)銳角,后邊的兩個(gè)銳角,按中間最大的線折,最好這兩邊折的蝴蝶的腿要一樣大,用彩紙卷鉛筆,卷成圓形用剪刀,剪下兩條又細(xì)又長(zhǎng)的卷花,在用膠水粘在蝴蝶的頭上,當(dāng)胡須,最后再用水彩筆,圖上你喜歡的顏色,就完工了。

  最后,這就是一只美麗的蝴蝶了!這就是我教大家的蝴蝶。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇13

  一回家,李太太就強(qiáng)先問(wèn)道:“事情砸樣了?”

  李先生說(shuō):“明天就開(kāi)始上班,月薪三萬(wàn),還有紅利獎(jiǎng)金!

  李太太聽(tīng)了,真是驚喜交集,忍不住往下追問(wèn):“待遇居然不錯(cuò),想必應(yīng)征的人一定不少吧?”

  “ 大概有三四十個(gè),都是廣告界的精英!崩钕壬卮。

  “入取了幾個(gè)?”

  “只入取了一個(gè),就是我!崩钕壬駳獾恼f(shuō)。

  “那考些啥題目哪?”李先生說(shuō):"總經(jīng)理給我們每人一張白紙任憑我們?cè)谏厦娈?huà)東西。然后他把考卷撒向大街,看路過(guò)的人究竟先拿誰(shuí)的考卷。有的人在上面寫了非常動(dòng)聽(tīng)的話,有的畫(huà)了裸體美人,有的則畫(huà)了有趣的慢畫(huà),有的.折成了漂亮的工藝品…… ”

  “那你,你哪?”李太太迫不及待的問(wèn).

  “我啥也沒(méi)畫(huà),只在紙上帖了三張一百元的鈔票!崩钕壬靡獾幕卮。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇14

  陽(yáng)光明媚的一天,我們舉行了創(chuàng)意節(jié)的開(kāi)幕式。

  創(chuàng)意節(jié)開(kāi)幕式可熱鬧了,老師準(zhǔn)備了三個(gè)火箭,火箭像子彈一樣射出,又像流星一樣從天而降,其實(shí),那是一個(gè)降落傘。

  這天,我們帶著自己的創(chuàng)意小風(fēng)車,如果能把我的小風(fēng)車選中,那是多么光榮啊!我對(duì)自己更有信心了,老師說(shuō),“請(qǐng)把風(fēng)車舉起來(lái)!”我們都把風(fēng)車高高的舉起來(lái),老師看了,臉上露出了慈祥的微笑,我們看看著看著,也露出了滿意的笑容。

  回到教室里,蔡老師選出了五個(gè)最好的.風(fēng)車,給我們五個(gè)人一人一張破殼卡,我領(lǐng)到破殼卡,給老師行了一個(gè)隊(duì)禮,說(shuō):“謝謝!

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇15

  我創(chuàng)意的中隊(duì)是:蜂鳥(niǎo)中隊(duì)。蜂鳥(niǎo),是世界上最小的鳥(niǎo),但它們非常團(tuán)結(jié),互相幫助。

  我們的這個(gè)大集體中的成員好比那一只只幼小的蜂鳥(niǎo),如果擁有團(tuán)結(jié)的力量,就能打敗萬(wàn)獸之王。

  要知道,動(dòng)物中誰(shuí)最勤勞?蜂鳥(niǎo)每次都名列前茅,雖然它體積很小,可非常愛(ài)勞動(dòng)。我們要向蜂鳥(niǎo)學(xué)習(xí),這樣我們的`教室、校園會(huì)更美麗。

  在以后的學(xué)習(xí)中,我們要像一只只蜂鳥(niǎo)一樣互相幫助。要知道,凝聚在一起的力量是最強(qiáng)大的。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,任何事情不全是一帆風(fēng)順完成的,總要經(jīng)歷一些風(fēng)雨的,那就需要集體的力量。這股力量帶著勇氣和信心。

  團(tuán)結(jié)就是力量,;勞動(dòng)創(chuàng)造美麗,這就是是我們蜂鳥(niǎo)中隊(duì)的格言。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇16

  我小的時(shí)候就愛(ài)玩不倒翁,它大大的眼睛,特別可愛(ài)!

  但它是怎麼做的呢?我迷惑不解。那天我看到姐姐正在做不倒翁,便很認(rèn)真的觀察,然后自己動(dòng)手做。

  我先拿了一個(gè)雞蛋,在蛋口上敲了一個(gè)小小的洞,讓雞蛋里面的液體都流出來(lái),然后往里面小心地放了一些沙子,然后把我自己事先做好的.“頭發(fā)”按上去,畫(huà)上五官就好了。我把它放在桌子上,往下一推,咦,怎么起不來(lái)呢?我又把沙子換成小米,可還是起不來(lái)。

  我急中生智,想出了一個(gè)超好的辦法。我手拿一瓶膠水,往蛋殼里倒,倒了一點(diǎn),我用水把沙子弄濕放進(jìn)蛋殼里,把頭發(fā)按上,我一推,它就起來(lái)了。!一個(gè)小巧玲瓏的不倒翁就做好了。

  這次做不倒翁我得到了一個(gè)啟示:做什麼事都要用智慧來(lái)創(chuàng)造!

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇17

  今天,我和媽媽做了一個(gè)小制作——一把扇子。 首先,我把一根木棒削好,媽媽把木棒的一頭從中間用刀據(jù)一道口子。放在旁邊備用。我在一張硬的卡紙上用鉛筆畫(huà)了一個(gè)扇子的形狀,在上面畫(huà)了一個(gè)我設(shè)計(jì)的火箭圖案,涂上我喜歡的顏色。再用剪刀把扇子的形狀剪下來(lái),把扇面底部卡在木棒一頭的'口子里,用膠水把木棒和卡紙粘在一起,使用時(shí)卡紙不會(huì)掉落。這樣,一把扇子就做好了。雖然做得不算太好,我依然很喜歡它。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇18

  我的小制作是一幅充滿生機(jī)的剪貼畫(huà)——“春天來(lái)了”。

  我做完作業(yè),想呀想,小制作該做什么好呢?一陣春風(fēng)吹來(lái),我腦里一亮,嘿!現(xiàn)在是春天,就做一幅春天的畫(huà)吧!我心里這么想著,手里就忙活開(kāi)了。

  我先剪出了三只黃色的蝴蝶,又做出了六朵小花。之后,我又用自己的巧手做出了活潑的小蜻蜓,慈祥的`鳥(niǎo)媽媽和可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶。

  接著,該把這些剪紙貼上去了。在貼時(shí),我差點(diǎn)兒把小蜻蜓弄破了,嚇得我膽戰(zhàn)心驚,于是,我更加小心翼翼地把它們帖好了。終于完工了,我端詳著這幅“春天來(lái)了”,滿意地笑了。

  有些事看起來(lái)很簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻很難。什么事情都要自己去試一試。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇19

  我很喜歡收集車模型,我想:我能不能自己制作車模型呢?我準(zhǔn)備用象棋做輪子,用塑料瓶當(dāng)車體,用氣球作動(dòng)力,我想這樣的'汽車一定很棒。

  我沒(méi)有找到塑料瓶,爸爸說(shuō):“你可以用小鞋盒代替!蔽揖驼襾(lái)一個(gè)小鞋盒,一看這小鞋盒還能裝東西,比塑料瓶還棒呢!

  我又找來(lái)四個(gè)象棋做車輪,可是象棋怎么鉆孔呢?于是我又換用塑料卡片做輪子,然后用釘子很容易就在中心鉆了一個(gè)孔。我用筷子做車軸,把輪子安在筷子的兩端,小車跑的還不錯(cuò)呢。我在車頭上寫上:奔馳未來(lái)太陽(yáng)能汽車無(wú)車頭。

  我的車終于做成了,我真高興。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇20

  今天,我做了一個(gè)彩鹽瓶。為什么鹽是彩色的呢?不知道的就請(qǐng)往下看吧!

  上午,白玉蘭哥哥姐姐們組織了一個(gè)制做彩鹽瓶的活動(dòng),我也參加了;顒(dòng)開(kāi)始了,姐姐教了我們方法。我照姐姐說(shuō)的那樣做,先把紅色蠟筆放在裝了一些鹽的紙杯里用力攪拌,攪拌幾分鐘過(guò)后奇跡發(fā)生了,白色的鹽變成了紅色,我把紅色的鹽倒進(jìn)玻璃瓶。之后,我用了橙色、紫色、綠色等其它顏色的.蠟筆分別攪拌鹽倒進(jìn)玻璃瓶,這樣,我的彩鹽瓶就做好啦!

  姐姐還請(qǐng)我上臺(tái)跟大家分享自己的感受,我一五一十地說(shuō)了出來(lái),贏得了大家熱烈的掌聲。制做彩鹽瓶真是又有創(chuàng)意又有趣,我很喜歡!

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇21

  今天早上,外婆買回一個(gè)大西瓜。

  中午吃完飯,我想喝飲料,媽媽提議做冰鎮(zhèn)西瓜汁,我高興得一蹦三尺高。外公先教我怎么使用榨汁機(jī),他還說(shuō)把西瓜切成一小塊,去掉西瓜籽和皮,裝在盤子里。將榨汁機(jī)插入電源,再把西瓜肉放進(jìn)去,蓋上蓋子,按一下開(kāi)關(guān),吱——幾秒鐘后,就可以出汁了。

  我按外公說(shuō)的方法反復(fù)操作,我發(fā)現(xiàn)一類是渣,另一類是果汁,我嫌果汁不夠冰,而且媽媽說(shuō)是冰鎮(zhèn)西瓜汁,怎么辦呢?我冥思苦想,想到了一個(gè)好辦法,就是加些冰塊,變成了正版胡冰鎮(zhèn)西瓜汁,我喝了一口,冰、甜、爽!我很滿意。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇22

  為了宣傳環(huán)保,我校開(kāi)展了一次環(huán)保制作比賽。 比賽要求每個(gè)班利用廢品制作一個(gè)環(huán)保小制作。我班制作了一個(gè)“五彩坦克”。坦克是用泡沫拼合而成的。首先,把白色泡沫鋸成坦克的'各個(gè)“零件”,然后,用牙簽把“零件”合并在一起,最后,給坦克涂上顏色。這樣,小制作就完成了。因?yàn)樘箍送可狭宋宀世_紛的顏色,所以取名為“五彩坦克”!拔宀侍箍恕毕笳髦覀冋Φ匕选爸С汁h(huán)保,保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)帶進(jìn)校園,帶進(jìn)社會(huì)。通過(guò)這次的制作比賽,既提高了我們的動(dòng)手能力,又提高了環(huán)保意識(shí)。

  除了制作坦克外,我認(rèn)為還有許多廢品可以制作成裝飾品,比如,把易拉罐做成花瓶、花藍(lán)、椅子等,用舊報(bào)紙制成筆筒、花藍(lán)等各種小制作。從這次環(huán)保制作中,使我認(rèn)識(shí)到只要我們敢于創(chuàng)新,勇于嘗試,動(dòng)手制作,那么我們就可以用廢品制作出各種各樣的小制作來(lái),這樣也使我們?cè)诓恢挥X(jué)中為促進(jìn)環(huán)保出了一分力了,真是一舉兩得啊!

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇23

  我的房間空氣不好,空氣就會(huì)污濁我的書(shū)柜門經(jīng)常關(guān)著,里面的空氣就不好聞了。我多次想買清香盒,但是清香盒太貴了,我沒(méi)買。我打算自己做一盒清香盒。

  我從商店里買了清香劑凡士林,又從家里找到了一個(gè)紙盒和卡通紙、膠水、錐子。這就是做清香盒的材料。

  準(zhǔn)備好材料,就可以開(kāi)始制作清香盒了。首先,用錐子在紙盒的'盒蓋上穿10個(gè)小孔接著,我用膠水把卡通紙粘在盒蓋上,但是,我一想,這樣清香不就散發(fā)不出來(lái)了嗎?我是一個(gè)急性子,沒(méi)想一會(huì)兒,就把盒子扔到一邊,去做其他事了。在一旁的媽媽看見(jiàn)了,對(duì)我說(shuō):“做事要有始有終,不能半途而費(fèi)的哦。”我聽(tīng)了害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)思考剛才的問(wèn)題。我一邊走一邊想,走著走著,看見(jiàn)浴室里的花撒上的小洞洞,靈機(jī)一動(dòng)“在盒蓋上的卡通紙上用錐子穿上洞,清香不就散發(fā)出來(lái)了嗎?”說(shuō)做就做。不一會(huì)兒,小孔就穿好了然后,我打開(kāi)盒子,把固體清香劑直接到入盒內(nèi),把液體清香劑加入凡士林,調(diào)成凝膠狀再裝最后,蓋上蓋子,把清香盒,把清香盒放在我的書(shū)柜里,就可一了。一盒清香盒可以用半年到一年半。不過(guò)我至少一個(gè)月檢查一次,看是否有液體一出,如果有的話,就要馬上換盒子了。

  這個(gè)清香盒既漂亮又可一是書(shū)柜的空氣清新,還可以把我的書(shū)弄香呢!我真喜歡這個(gè)清香盒!通過(guò)制作這個(gè)清香盒,我明白了:做事要有始有終,不能半途而費(fèi),遇到難題要認(rèn)真思考,不能太急。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇24

  今天,科學(xué)與創(chuàng)作開(kāi)始了,天氣真不錯(cuò),秋高氣爽,大家歡蹦亂跳。其中,張容川最歡,因?yàn)閺埲荽ㄊ莻(gè)科學(xué)小天使。

  一開(kāi)始做“雞”的模型,聽(tīng)起來(lái)挺簡(jiǎn)單的,可做起來(lái),我感覺(jué)非常難。在思考的瞬間,有人來(lái)到我桌子旁,抬頭一看,原來(lái)是唐瑜,她是過(guò)來(lái)幫助我的。她讓我?guī)退疫@個(gè),找那個(gè)。我們首先觀察了“雞”模型的平面圖,然后一步一步研究怎么做。一邊找“雞”的翅膀,一邊又找“雞”的尾巴,還有腳。“雞的四肢又應(yīng)該怎么裝呢”,通過(guò)觀察,我和唐瑜一個(gè)一個(gè)的'把“雞”的全身部位弄上去,又把其它的部位又裝起來(lái),“那尾巴放在什么地方呢”,我和唐瑜專心思考,認(rèn)真鉆研了一小會(huì)兒,終于知道了。先找到(一)在哪,再繼續(xù)依次的找到(二)(三)(四)......這樣下來(lái),我們終于成功了!

  是唐瑜和我通過(guò)動(dòng)腦筋才把這個(gè)完整的“雞”模型做了出來(lái),是唐瑜幫助我把這個(gè)漂亮、美麗、絢麗多彩的模型做的很完整,所以我真感謝她!

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇25

  今天我做了一個(gè)龍蝦,爸爸幫我一起做的。

  我是用的長(zhǎng)方形的紙做的,我正在把它撕成一個(gè)正方形,然后把它對(duì)折成一個(gè)三角形,然后撐開(kāi),再相反的的方向?qū)φ垡淮,然后再撐開(kāi),讓后對(duì)折成長(zhǎng)方形,讓后撐開(kāi),再相反方向?qū)@一次,讓后撐開(kāi),然后把紙的.尖朝上,中間的那個(gè)部分往里面弄,之后弄成了一個(gè)小正方形,讓張口對(duì)著自己,然后左右兩邊都向中間弄進(jìn)去,不要撐開(kāi),把上面的角對(duì)著邊折下來(lái),然后撐開(kāi),就會(huì)看見(jiàn)中間會(huì)有一個(gè)三角形,沿著折痕對(duì)著上去,會(huì)成為一個(gè)菱形,記住要把這個(gè)菱形壓平,讓后把這張紙反過(guò)來(lái),在用同樣的方法來(lái)折這一邊,不要忘記把菱形壓平,折完后,要把旁邊的紙向中線折起來(lái),這個(gè)方法,就像折飛機(jī)一樣的手法,再把這張紙反過(guò)來(lái),還是用同樣的方法對(duì)折,然后把任意一邊的上面的紙折下來(lái),記住不要撐開(kāi)哦!

  再把紙反過(guò)來(lái)順時(shí)針弄成九十度,讓上面的紙往上折讓后再把折的那一邊翻開(kāi),之后要壓平,另一邊也是同樣的方法哦!然后把尖角向左折約三分之二,另一邊也是同樣的,然后把右側(cè)的紙折約三分之二,然后把折往回來(lái)折出一點(diǎn)兒,然后在折剩下的三分之二,再折回來(lái),總共來(lái)回折三次,然后從中間對(duì)折,這個(gè)龍蝦的外型就做好了,讓后那黑筆畫(huà)上眼睛,這個(gè)龍蝦就全部完成了。

  這個(gè)手工真好玩。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇26

  星期六的那天,我做完了作業(yè),閑著無(wú)聊,決定做一個(gè)“有趣的紙人”。

  說(shuō)干就干,我找來(lái)了半張日歷紙,圓規(guī),剪刀,膠水等材料工具。我先取出日歷紙,用圓規(guī)在紙上畫(huà)了一個(gè)圓錐體。瞧,紙人的身體就做好了。

  接著畫(huà)一個(gè)半徑為1厘米的小圓,我把它小心翼翼的剪下來(lái)。干什么呢?告訴你吧,要做一個(gè)可愛(ài)的小臉。我在空白的圓內(nèi)用水彩筆畫(huà)上一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙珍珠似的大眼睛,一個(gè)尖尖的`鼻子,一張翹起的嘴,樣子可神氣了!我把這個(gè)臉型粘上了膠水,貼在身體上部。緊接著要做一對(duì)秀美的胳膊,我從日歷紙上剪下一個(gè)長(zhǎng)16厘米,寬2厘米的長(zhǎng)方形對(duì)折,在紙的兩端剪出手掌,拿起小刀在紙上做“手術(shù)”——在臉的下面兩側(cè)各挖一個(gè)孔,把胳膊穿過(guò)去,用膠布固定。然后又給它做了一頂漂亮的帽子,帶上去真好看。 啊!一個(gè)栩栩如生的紙人終于做好了,我仔細(xì)地欣賞著它,心理有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué).

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇27

  今天一上課,我就興高采烈地走進(jìn)教室,因?yàn)榻裉煊钟形蚁矚g的課—?jiǎng)诩颊n。開(kāi)始上課了,丁老師說(shuō):“我們來(lái)做袖珍小汽艇!蔽覀兤炔患按刈銎鹌(lái),我先將牙膏盒的蓋剪下來(lái),再把牙膏盒長(zhǎng)的那一面各剪出個(gè)一樣大小的三角形,然后又用雙面膠把旁邊的長(zhǎng)方形合到中間的三角形上,這樣小汽艇的頭就做好了。我又開(kāi)始做中央部份了,這下可把我給難住了。老師教我們做,可我偏不聽(tīng),光固自己做,結(jié)果把后部給剪破了,但我并不放棄,我想:我不是帶兩個(gè)嗎?我可以用另一個(gè)牙膏盒啊!

  于是我盒出小牙膏盒送到丁老師那兒說(shuō):“丁老師,您幫我剪一下好嗎?”老師把牙膏盒插了一個(gè)大洞,然后沿著外圍剪了下來(lái)。你們知道我在干啥嗎?我要把小牙膏盒放進(jìn)大牙膏盒里,這樣不就可以了嗎?下面我來(lái)做椅子,我拿來(lái)碎片拆來(lái)拆去,不一會(huì)兒兩個(gè)椅子就出現(xiàn)在我眼簾了?陕闊┯謥(lái)了,椅子怎么也貼不上,我想了又想,終于想出了一個(gè)好辦法—把兩面膠貼在外面,果然成功了!

  我又給小汽艇做了一個(gè)正方形來(lái)當(dāng)馬達(dá),唉呀忘帶牙簽了。我看到有人在畫(huà)畫(huà),我又想出了一個(gè)好辦法,我拿起鉛筆插在馬達(dá)上,終于小汽艇完成了,我把小汽艇放進(jìn)水中,小汽艇竟然沒(méi)濕,而且漂了起來(lái),我大叫:“太好了,太好了,我成功啦!

  ”望著漂動(dòng)的小汽艇,我開(kāi)心地笑了起來(lái)。放學(xué)了我唱著歌兒跑回家,我覺(jué)得今天的'腳步特別輕松,我的心就更加高興了!

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇28

  星期五,老師布置了一個(gè)作業(yè)。就是讓我們?cè)谛瞧谔熳鲆粋(gè)小制作。當(dāng)我絞盡腦汁的時(shí)候,我看見(jiàn)窗戶外面有一個(gè)小飛機(jī),那不是就可以做嗎?

  雙休日里,我開(kāi)始著手制作了。我先找來(lái)一根一尺長(zhǎng)的方形小木棍做機(jī)身,并在其一端的四分之一處固定一截短木棍,與機(jī)身垂直,再用彩紙包好。然后拿來(lái)塑料棉塊,剪下兩塊機(jī)翼,粘在與機(jī)身垂直的小木棍上。把貼畫(huà)貼在機(jī)翼上進(jìn)行裝飾,機(jī)翼就好看多了。

  接下來(lái)是制作機(jī)尾了。我按照前面一樣的方法,在木棍的另一端固定一截短一點(diǎn)的小木棍,也用彩紙包上,再粘上用塑料棉剪成的滑翔翼,貼上貼畫(huà),機(jī)尾就完成了。

  飛機(jī)關(guān)鍵的部位就是螺旋槳了。我把厚塑料皮剪成扇葉狀,固定在一跟木棍上,然后安裝在小飛機(jī)的`頭部,并讓它自如地轉(zhuǎn)動(dòng)。如何讓它順利地飛起來(lái)呢?我用了很多辦法,都沒(méi)有成功,最后還是在爸爸的指導(dǎo)下完成的。他幫我在螺旋槳的木棍頂端套上一個(gè)用鐵絲彎成的小鉤,在機(jī)尾也固定了一個(gè)同樣的小鉤,又將好幾股皮圈套在兩個(gè)小鉤上。

  在我欣賞我的作品的時(shí)候,做的時(shí)候會(huì)有失敗,不要放棄,只要你堅(jiān)持到底,就會(huì)成功。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇29

  快開(kāi)學(xué)了,我的科技小制作還沒(méi)有完成,我想,做一個(gè)什么好呢?突然,我想到了我以前畫(huà)過(guò)的坦克,我靈機(jī)一動(dòng),心想,如果我可以做一個(gè)坦克的.話,那就好了。于是我就把這個(gè)想法告訴了爺爺,爺爺說(shuō):“那我們就開(kāi)始尋找材料吧!”一開(kāi)始,我在想,拿什么材料做輪子呢?這時(shí),奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō):“劉心怡,你看,那里不是有咱們喝過(guò)果汁的易拉罐嗎?你可以拿它們做輪子,不是嗎?”“對(duì)呀,我們可以拿易拉罐做輪子!蔽腋吲d地說(shuō)道。我立刻拿來(lái)易拉罐,數(shù)了數(shù),剛好夠四個(gè),心想,太好了,我們可以做輪子了。然后我又和爺爺找了一些材料,就開(kāi)始動(dòng)手做了。

  做坦克的過(guò)程是:先把四個(gè)易拉罐豎著排成一排,然后用寬膠帶紙把它們粘在一起,再拿來(lái)一條能包住四個(gè)易拉罐的長(zhǎng)條形的白色卡紙,在上面畫(huà)上你喜歡的圖案,再把雙面膠貼在卡紙的一端,然后放在易拉罐上,把另一端從底下繞一圈過(guò)來(lái)粘上,輪子就做好了,然后我們又用四個(gè)煙盒做成了車箱,再用一個(gè)正方形的卡紙卷成了炮筒,坦克就做好了。做好坦克了以后,我高興地手舞足蹈。經(jīng)過(guò)這件是以后,讓我明白了一個(gè)道理,不管做什么事情都要?jiǎng)幽X筋想一想,才能把這件事做的很完美。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇30

  下午,盧老師來(lái)教我們?nèi)嗤瑢W(xué)做戰(zhàn)斗機(jī)。我們拿出四張彩紙,先拿其中一張彩紙,折成一個(gè)大三角形,再折一次,變成了一個(gè)不大不小的三角形,我想:折這個(gè),真簡(jiǎn)單!接著,我們?cè)谙旅嬗终哿艘粋(gè)頂小頂小的三角形,我們把下面的`紙往上一折,嘿!別提多棒。⊥瑢W(xué)們?cè)侔岩粋(gè)多余的三角形包起來(lái),我把手往一個(gè)大洞里一套,壓平,不一會(huì)兒,這張紙好像一把鋒利的小刀。然后,把三角形對(duì)折,再把小刀全身對(duì)折一下,就像一座好玩的溜溜梯,是孩子們的樂(lè)園。老師讓我們按照同樣的方法折三次,我越折越開(kāi)心,好像自己是世界上的“折紙專家。”正當(dāng)我折得高興時(shí),張羽翼忽然叫道:“老師!我折好了!”當(dāng)大家都完工時(shí),老師說(shuō):“接下來(lái),我們要給飛機(jī)合體,大家都要把眼睛睜得大大的,耳朵要把老師說(shuō)的話,一字都不能聽(tīng)掉了!蔽液茏孕诺孛奸_(kāi)眼笑,相信自己能做得到。可是,老師說(shuō)得話我沒(méi)聽(tīng)清,前面的同學(xué)又把我擋住了看不見(jiàn),大家都做好了,我卻一個(gè)都沒(méi)拼好,我急得都想叫出來(lái)了,后來(lái),我看了張羽翼的“戰(zhàn)斗機(jī)”,依樣畫(huà)葫蘆,結(jié)果我也拼了出來(lái)。

  這架“戰(zhàn)斗機(jī)”停在桌子上,就像停在飛機(jī)場(chǎng)上,正要起飛,好像要把世界上所有的壞人打死,威風(fēng)極了!

  通過(guò)這次折紙,我知道什么事都要?jiǎng)邮肿鲎隹础?/p>

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇31

  我和爺爺一起制作了我最盼望做的科技小制作——小風(fēng)扇。

  首先爺爺做了一個(gè)木頭的風(fēng)扇架子,因?yàn)橐央姍C(jī)放到上面。但是如果不小心一碰,電機(jī)掉了,就會(huì)摔壞。為了方便,我們要怎樣固定住它呢?沒(méi)錯(cuò),我在離電機(jī)不遠(yuǎn)的木頭架子上穿了個(gè)孔,用一根線穿過(guò)孔,把電機(jī)綁起來(lái),并且,為了不讓這條線松開(kāi),我還在孔里插了根圓木條。

  固定好了電機(jī),我要把電池放到電池盒里,爺爺對(duì)我說(shuō),電池有正極和負(fù)極,正極用加號(hào)代表,在電池的左邊,負(fù)極用減號(hào)代表,在電池的右邊。而且電池盒上的.導(dǎo)線也分正負(fù)極呢!紅色的導(dǎo)線在左邊,代表正極,黑色的導(dǎo)線在右邊,代表負(fù)極,只要把兩根線放到與它對(duì)應(yīng)位置的電機(jī)后下方的鋁芯上,電機(jī)前方的金屬軸就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),而怎么才能固定住導(dǎo)線不用一直拿著它呢?爺爺說(shuō)完便拿來(lái)電烙鐵,他說(shuō),電烙鐵主要是焊接導(dǎo)線,也就是使導(dǎo)線與鋁芯固定在一起。

  想要焊接導(dǎo)線,必須有三樣物品:焊錫、焊錫膏和電烙鐵,先要插上電,待電烙鐵溫度升高以后,在電烙鐵頭上蘸一點(diǎn)焊錫膏,碰一下焊錫,然后在需要焊接的導(dǎo)線上蘸焊錫膏、點(diǎn)焊錫,然后用電烙鐵把需要焊接的導(dǎo)線焊到鋁芯上,然后導(dǎo)線就固定住啦!

  最后,把風(fēng)扇葉子插到電機(jī)的金屬軸上,按開(kāi)電池盒上的開(kāi)關(guān)——

  哈哈,風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)啦!

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇32

  前幾天,我在報(bào)紙上看到一篇怎樣制作企鵝的文章,心想,這也太簡(jiǎn)單了,我也做一個(gè)試試。

  于是,我就吵著讓媽媽中午做西紅柿雞蛋面,媽媽答應(yīng)了。中午,媽媽做菜時(shí)我讓媽媽給我留了一個(gè)雞蛋殼,我又準(zhǔn)備了橡皮泥、卡紙、膠水、水彩筆、剪刀等,材料準(zhǔn)備好了,我就開(kāi)始制作。

  首先,我用顏料在雞蛋殼上涂上白肚皮,黑外衣,看上去特有紳士風(fēng)度的嘛!我又將卡片紙剪成企鵝又尖又長(zhǎng)的翅膀,用膠水粘在企鵝的背部,再用黑色的'水彩筆在企鵝的上方畫(huà)上眼睛,然后,用橡皮泥作成一個(gè)倒三角,這便是企鵝的嘴。企鵝馬上就做成了,只是現(xiàn)在還缺少一樣?xùn)|西,就是支撐在它笨笨的身體下的兩只小腳,這怎么做呢?還用橡皮泥吧,我把橡皮泥揉成小圓形,粘在它身子的底部。

  這樣,一只可愛(ài)的小企鵝就做好了,我在為企鵝拍照的時(shí)候,爸爸下班回來(lái)了。我把企鵝拿過(guò)去讓爸爸看,爸爸夸贊道:“做得真像!”聽(tīng)了這話,我自豪地笑了。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇33

  大家都知道,5月8日是母親節(jié),母親節(jié)送媽媽一件禮物,再說(shuō)一聲“媽媽您辛苦了”,那就再好不過(guò)了可是送什么禮物好呢?這可傷透了我的腦筋。

  星期天,我一骨碌爬起來(lái),抓起我的小豬罐,數(shù)了數(shù)里面的錢,嘆了口氣說(shuō):“就這么點(diǎn)錢,買什么好呢?”我敲著腦袋左思右想,也想不出眉目來(lái),“哈!要不去禮品店看看?”我一拍腦門說(shuō),于是,我拿好錢,輕輕地關(guān)上門,到禮品店去了。到了禮品店,我眼花繚亂,目不暇接,立刻被眼前琳瑯滿目的東西給吸引了。我忐忑不安地拿著錢,心想:買什么呢這時(shí),我看到了一套小巧玲瓏的小茶具,寶藍(lán)寶藍(lán),非常精致,我很喜歡它,想把它買下來(lái),可一看價(jià)錢,才知道少了50元,我只好放棄了它。依依不舍地看了小茶具一眼走了。我又到另一家禮品店看了一下,也都不好看,怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我機(jī)靈一動(dòng),一條妙計(jì)油然而生:禮物可以自己做嘛!我馬上買了幾根彩色卡紙,又到菜場(chǎng)買了一些紅豆,還買了一盒膠水。我歡天喜地地跑回家,取出一張彩色卡紙,用膠水把它粘成一個(gè)小盒子(注:沒(méi)有蓋子),又用另一張彩色卡紙把它做成小蓋子,這樣,裝飾盒就做成了,待會(huì)兒用彩帶點(diǎn)綴一下就更棒了!我又拿來(lái)一張彩色卡紙,將它對(duì)折(注:對(duì)折后一定要放得進(jìn)裝飾盒里),在中間用膠水寫上“媽媽您辛苦了”,然后把紅豆放在上面,就OK了,把做好的紅豆卡紙放進(jìn)小盒子里,用彩帶包裝一下,一個(gè)小禮物就誕生了!

  媽媽看見(jiàn)我做的`紅豆卡紙,別提有多高興了,我也像飲了蜜一樣。媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)您!

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇34

  昨天我們班美術(shù)老師讓我們帶橡皮泥,我想:“老師為什么讓我們帶橡皮泥呢,要做什么呢?”終于到美術(shù)課了,老師說(shuō):“今天我們大家都帶橡皮泥了吧!我們來(lái)學(xué)十三課我的小制作,用橡皮泥做小動(dòng)物”我迫不及待的拿出橡皮泥,想:“做什么好呢,對(duì)!

  做小兔子”我最喜歡它了!首先我把白色的橡皮泥揉成圓形,做小兔子的身子。

  接著我做小兔子的腦袋,然后捏小兔子長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,最后用紅色的橡皮泥做小兔子的眼睛和嘴巴。一個(gè)漂亮的小兔子就終于在我手上誕生了!我看著我自己動(dòng)手、活靈活現(xiàn)的`小兔子心里高興極了,趕緊去找老師和老師說(shuō)我做完了!老師看完后對(duì)我說(shuō):“你真棒!只用看這么短的時(shí)間就做好了一個(gè)這么漂亮的小兔子,真的太棒了!快拿去講臺(tái)展覽吧!”我站在講臺(tái)上,看見(jiàn)同學(xué)投來(lái)了贊揚(yáng)的目光,心里高興極了!

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇35

  寒假中,我做了許多有趣的手工作品,其中最有趣的就數(shù)做降落傘了!

  有一天,我去商場(chǎng)玩。在豐富多彩的玩具柜中,我看見(jiàn)了一個(gè)帶有傘兵的降落傘的玩具,我對(duì)這個(gè)玩具“一見(jiàn)鐘情”,便想把它買下來(lái)。我低頭一看它的'售價(jià),不由自主地想:20元錢,這也太貴了吧!我可舍不得用20元錢買這小小的玩具,而且我也只帶了5元錢。心動(dòng)不如行動(dòng),用買的還不如自己做的好。于是,我看了看它的結(jié)構(gòu),便馬上趕回家。

  回到家中,我拿來(lái)一張廢紙剪成圓形,并在這張圓形紙的上面畫(huà)了一些花紋。然后,我又拿了一塊白色的布,把它剪成人的形狀,再用它在包了一些沙子,用針線把布縫了起來(lái),一個(gè)小人形就顯現(xiàn)出來(lái)了。我在小人兒的兩面分別畫(huà)上了一個(gè)頭戴頭盔、身穿迷彩服的傘兵,一個(gè)栩栩如生的傘兵誕生了!隨后,我用八條線把降落傘與傘兵固定在一塊兒,這個(gè)令我心動(dòng)的玩具就制作完成了。

  玩具制做完以后,我決定試試看能不能使它從高處安全地降落下來(lái)?墒,我連續(xù)試了好幾次,它都無(wú)法像我想像的地那樣把它拋高然后降落。我有點(diǎn)氣餒,心想:算了吧!不弄了。爸爸似乎猜透了我的心思,走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò),‘世上無(wú)難事,只怕有心人’呀!你不能一遇到困難,便馬上氣餒,不繼續(xù)做下去,要知道凡事都要做到有頭有尾!薄拔抑懒,我一定繼續(xù)試驗(yàn)!”我說(shuō),“不過(guò),爸爸,我要向您請(qǐng)教一下,我該怎么做才能把它往高處拋并使它安全地落地呢?”“來(lái),我們到外面去,我教你……”爸爸把要領(lǐng)描述了一遍,親卻地說(shuō):“你試試看!蔽野凑瞻职纸涛业姆椒ǎ呀德鋫阏鄢尚¢L(zhǎng)方形和傘兵拿在一起,用盡全部力量拋向高空。降落傘在高空頓了一下便打開(kāi)了傘,緊接著便隨著威武的傘兵從空中飛了下來(lái)。那降落傘,像蘑菇一樣可愛(ài),像花兒一樣美麗,又像飛盤一樣從天徐徐降落,真漂亮!而那種完美無(wú)缺的動(dòng)作真令我羨慕,我真希望就是那個(gè)威武的傘兵呀!

  通過(guò)這一次的手工制作試驗(yàn),我明白了不管做什么事請(qǐng),都要做到有頭有尾,不能半途而廢。只有堅(jiān)持不懈,才能成功。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇36

  我的小制作是一個(gè)用牙膏盒做成的.小卡車。

  我先找來(lái)兩個(gè)盒子,6個(gè)瓶蓋。我先把一個(gè)盒子剪成左右兩半,粘在盒子后面當(dāng)車廂。

  再把4個(gè)瓶蓋粘在盒子的底部當(dāng)車輪,然后另外兩個(gè)瓶蓋粘在盒子前面當(dāng)車燈。我在車頭那

  挖了一個(gè)大窟窿,蒙上玻璃紙當(dāng)車窗,車門可以打開(kāi)。它跟車身是分離的,用一根繩子固定

  就大功告成了我還把我的玩具小人放了進(jìn)去當(dāng)司機(jī),可神氣了!

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇37

  最近,我做了一臺(tái)吊車。

  收放的線用的風(fēng)箏線,我沒(méi)有弄鉤子,而是用的一個(gè)夾子,舉重臂是收音機(jī)上的天線,不僅僅是這些,我還弄了一個(gè)車牌號(hào)呢,是:豫q9148。對(duì)了,車身還沒(méi)介紹呢,車身是一個(gè)鞋盒,為了保護(hù)它,我又找了一個(gè)大一點(diǎn)的`鞋盒套上,然后在四面裝上螺絲釘把兩個(gè)鞋盒緊緊地釘在一起。加重的東西藏在鞋盒里面,是兩個(gè)瓶子和一塊木頭,如果吊的東西太重,線也將會(huì)斷裂,所以加重的東西必須比吊的東西重些。

  還有一面旗子立在吊臂一邊,旗桿是一個(gè)喝豆?jié){的吸管里面套了一個(gè)喝飲料的吸管,這樣旗桿就可以伸縮了,可高可低。旗子是康師傅礦泉水瓶上的標(biāo)簽紙剪下來(lái)的,用膠布把喝飲料的吸管和標(biāo)簽紙貼起來(lái)。另外,在一張紙上寫上:浦沅,在標(biāo)簽紙上抹點(diǎn)五零二,趁機(jī)把寫好字的紙貼上,等膠水干了,就完成這面小旗子了。對(duì)了,我還在旗子的前面又寫了一個(gè)牌子,正面是:重量不超于一千克。因?yàn)檫@是個(gè)模型嘛。牌子的背面是:安全第一。

  這是我最愛(ài)的小制作了,可惜沒(méi)輪子。這幾天我正在緊急地尋找合適的瓶蓋子,準(zhǔn)備用瓶蓋子做輪子。就連晚上做夢(mèng)我都在想這個(gè)奇思妙想呢。

  我的一次創(chuàng)造體驗(yàn)征文 篇38

  正是那詩(shī)意的創(chuàng)造,在我們的生活中創(chuàng)造了無(wú)限的詩(shī)意……

  ——題記

  從來(lái)沒(méi)有想過(guò),創(chuàng)造,也可如此詩(shī)意。

  那日,偶遇一位好久不見(jiàn)的朋友,她向我提起她的大西北之旅。她說(shuō)她在旅途中總是口渴難耐。有一天,導(dǎo)游小姐神秘地說(shuō),要用牡丹花水來(lái)招待她。那位朋友十分好奇,待到端上牡丹花水,一看,毫無(wú)花影;后聞,亦無(wú)花香;再品,更無(wú)特別之處。導(dǎo)游小姐解釋道:“牡丹花水,實(shí)際上是這里的老百姓對(duì)白開(kāi)水的.別稱,因?yàn)樗序v時(shí),仿佛牡丹花盛開(kāi),故有此稱。”

  同朋友道別后,在回家的路上,我依然心潮起伏不定——“牡丹花水”,這是一個(gè)怎樣神奇的字眼吶!輕輕念起它,仿佛周圍的世界也溫柔了幾分。

  從前自己聯(lián)想到創(chuàng)造時(shí),腦子里填滿的總是神奇的科技世界——浩瀚太空中的飛船,巨大無(wú)比的機(jī)器人,甚至是那些被人類創(chuàng)造出來(lái)的新生命……從來(lái)沒(méi)有想到,創(chuàng)造可以這樣詩(shī)情畫(huà)意!想來(lái)能創(chuàng)造詩(shī)意的人,必有顆詩(shī)意的心。

  真的,當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)故事時(shí),我的心被緊緊套牢了。詩(shī)意的創(chuàng)造,是人們對(duì)生活充滿熱情的自然流露,是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的有意調(diào)侃,是人們?yōu)槭聵I(yè)創(chuàng)造的輕松幽默。于是,想到了劉禹錫的《陋室銘》,想到了李太白的《行路難》,想到了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》……

  詩(shī)意的創(chuàng)造,是一種態(tài)度,是一種情懷,是一種胸懷,是一種勇氣,是一種直面生活的美麗!

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