教師培訓(xùn)心得體會
時間過得很快,不知不覺我已經(jīng)在教師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當(dāng)老師的時候,我有多么的驚慌失措。那時的我,除了十分緊張,更多的是憂慮,原因很簡單,我是一個新教師,在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗(yàn),我怕自己不能夠勝任教師這份工作,擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。簡而言之,不知從何做起。
幸而,學(xué)校的老師們給了我許多幫助,減少了工作上的困惑,同時學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,進(jìn)修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動,以及各學(xué)校的名師的講座,給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)機(jī)會,讓我在課堂教學(xué)、課堂管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn),也使得我對教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在這將近一年的培訓(xùn)活動中,我收獲頗豐,也成長了許多,我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路,怎樣完成這段旅行。
在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們,根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,使我留下了深刻的印象。首先要學(xué)會愛這份工作,愛這個角色,因?yàn)槁殬I(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本。其次, 教師是知識的傳遞者,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學(xué)高為師,身正為范”,教師要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng),真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有“愛心”,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子。愛心教育是充滿智慧的教育,當(dāng)然,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。
所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。第六、教師要創(chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍,有了安全的氛圍,學(xué)生才敢于舉手,敢于發(fā)言,敢于說出自己的想法,不怕被嘲笑,不怕被否定。還要學(xué)會忽略與表揚(yáng),學(xué)會等待,學(xué)生是需要表揚(yáng),需要鼓勵的,聰明的孩子是夸出來的。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識,了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以便給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在教學(xué)培訓(xùn)方面,主要形式為聽課、評課、試教、磨課,互動性非常強(qiáng),使得我在培訓(xùn)中,能更加積極地思考,不斷地成長、進(jìn)步。通過交流,老師們的點(diǎn)評和指導(dǎo),讓我看到了自己身上所存在的許多不足,如:教師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學(xué)生的評價沒有針對性。通過多次的試教,對于教學(xué)的設(shè)計(jì)、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理,我有了一定的體會和感悟,有了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時,我也意識到了,作為一名教師,應(yīng)該具備上課的熱情,這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節(jié)課,需要不斷地磨礪,而試教、磨課,就是非常有效的途徑,能使一個新教師不斷地進(jìn)步,不斷地成長。
經(jīng)過這一年的新教師培訓(xùn),我深深地領(lǐng)悟到,身為一名人民教師,要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,夯實(shí)教學(xué)基本功。時代的腳步永遠(yuǎn)都不會停留,我們必須不斷地學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù),我會盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識和經(jīng)驗(yàn),努力地做好教師這一角色,教書育人,在數(shù)學(xué)課堂中,盡力做到最好,讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)得快樂。
[教師培訓(xùn)心得體會]
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