亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

品德與社會四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

時間:2024-07-20 13:53:14 學(xué)人智庫 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

品德與社會四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

品德與社會四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

四年級是一個較特殊的年級,是高段的起始點(diǎn),是學(xué)生的新一個適應(yīng)期。學(xué)生在這個年紀(jì)段里,身心各方面的變化都是比較大的,從聽老師的話到有自己的想法,這個階段里的孩子,其逆反心理已經(jīng)初露端倪,其懵懂的道德觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀正在產(chǎn)生著變化,讓其思想會產(chǎn)生矛盾、摩擦。這個年紀(jì)段里的學(xué)生,對其思想教育就顯得特別的重要,具有特殊意義。鑒于此點(diǎn),特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下。

品德與社會四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

一、班級情況分析

四年級共有學(xué)生22名,其中男生8名,女生14名。從學(xué)生身心發(fā)展方面來說:大部分同學(xué)的思想精神面貌,還是顯得朝氣蓬勃的;小部分同學(xué),顯得有些畏首畏尾,性格內(nèi)向,不自信,不敢大膽和別人交往。學(xué)生大部分能夠懂得應(yīng)有的禮貌、禮節(jié),極小部分同學(xué)對于思想道德問題,不太重視,還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、教學(xué)要求及目的

1、能夠養(yǎng)成以誠待人、禮貌待人的習(xí)慣。

2、知道家鄉(xiāng)的不同風(fēng)俗習(xí)俗,能夠尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,體會家鄉(xiāng)人民的性格特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境意識。

5、明白集體榮譽(yù)是關(guān)乎班級里的每個人榮譽(yù)的事,要努力做好集體的每一件事,為集體爭榮譽(yù)。

6、了解珍惜勞動成果的意義,明白珍惜勞動成果的重要性,學(xué)會珍惜勞動成果。

7、懂得講信用,是尊重他人的表現(xiàn)。

8、理解團(tuán)結(jié)合作、與人交流的重要性。

9、要積極參加家鄉(xiāng)各種力所能及的.公益活動。

10、學(xué)會熱愛祖國,明白家鄉(xiāng)的巨大變化是和祖國的富強(qiáng)分不開的。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):禮貌待人篇、尊敬師長篇、集體榮譽(yù)篇

教學(xué)難點(diǎn):信用篇、公益篇

四、本學(xué)期提高質(zhì)量的措施

1、運(yùn)用多種教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣,讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。

2、把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活緊密的結(jié)合在一起,讓課堂融入到生活中去。

3、每次授課前,通過一個實(shí)際生活中的小故事引入主題。

4、課內(nèi)運(yùn)用主體活動(心理游戲、角色扮演、分組討論、自我訓(xùn)練等形式),讓學(xué)生在玩之中學(xué)懂、理解、掌握知識。

5、授課時,盡量學(xué)生主動參與教學(xué)活動,提升學(xué)生的主體能動意識,讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)涵,自覺接受、實(shí)施。

五、周進(jìn)度計(jì)劃表 周次 授課內(nèi)容 課時數(shù)

1 第一課 我的家鄉(xiāng)在哪里 1

2 第二課 我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好 1

3 第三課 家鄉(xiāng)的四季變化 1

4 第四課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少 1

5 第五課 民居與飲食 1

6—7 第六課 家鄉(xiāng)的方言 2

8 第七課 多彩的民間藝術(shù) 1

9--10 第八課 家鄉(xiāng)民俗探秘 2

11 第九課 他們是家鄉(xiāng)人的驕傲

12 第十課 家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 1

13 第十一課 讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好 1

14 第十二課家鄉(xiāng)的明天什么樣 1

15 第十二課《祖國的巨大變化》 1

16-17 復(fù)習(xí) 2

18 期末測試 1

品德與社會四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

四年級共有學(xué)生40人,其中男生21人,女生19人,學(xué)生思維活躍、動手能力較強(qiáng)。 品德與社會是一門以孩子社會生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合活動課程,課本以學(xué)生的社會生活為主線,將品德、社會、地理等相關(guān)學(xué)科有機(jī)的結(jié)合,通過學(xué)生感興趣的話題,引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實(shí)問題,從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀。四年級的孩子已具備自己的認(rèn)知、情感和體驗(yàn),教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。四年級的孩子是喜歡上思品課的,有的孩子認(rèn)為有少許課本話題無法調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,有的孩子則認(rèn)為教師上課的形式可更為多變,教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,“春風(fēng)化雨,潤物無聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會責(zé)任。

二、教材分析:

四年級下冊教材共五個單元,第一單元“誠信是金”,第二單元“伸出我們的手”,第三單元“我的綠色日記”,第四單元“交通連著千萬家”,第五單元“祖國真大”。

四年級下冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實(shí),教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中,努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識,學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。四年級下期教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識社會事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育,探究和認(rèn)識社會事實(shí)作為教材編寫的“明線”,道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第三單元《我的綠色日記》,以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實(shí),把愛護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的'情感蘊(yùn)含其中。第四單元“交通連著千萬家”,以交通工具和路線的歷史演變、未來交通的發(fā)展作為基本事實(shí),感受祖國的迅速發(fā)展,并時刻注意交通安全,不但自己要注意交通安全,還要向周圍的人宣傳交通安全的重要性及交通的常識。這樣的編寫方式,使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會事實(shí)之中,使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、通過課本每單元的話題,引導(dǎo)學(xué)生加深對自我、他人、社會的認(rèn)識和理解,并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀

2、以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),開闊學(xué)生的視野,深化其對生活的體驗(yàn)和感受,引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)延展到生活中

3、通過面對生活中的問題,激發(fā)學(xué)生感受生活的熱情,豐富學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗(yàn)

4、通過多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣

5、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性,切實(shí)的形成正確的生活態(tài)度和良好的道德觀

6、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思,提高其分析問題和解決問題的能力

四、教學(xué)措施:

1.明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo)。

2.品德教育要回歸生活,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

3.追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)。

4.建立新的教學(xué)觀,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

5.實(shí)現(xiàn)評價改革,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

6.加強(qiáng)課程管理,保證教學(xué)質(zhì)量。

五:教學(xué)課時安排:

第一單元:《誠信是金》

誠實(shí)不需要理由 2課時

拍手拉鉤不要變 2課時

誠信就在身邊 2課時

第二單元:《伸出我們的手》

同在藍(lán)天下 2課時

生活因愛更美麗 2課時

我們的愛心行動 2課時

第三單元:《我的綠色日記》

流過家鄉(xiāng)的小河 2課時

我們時刻在呼吸 2課時

大自然中的朋友 2課時

呵護(hù)綠色家園 2課時

第四單元:《交通連著千萬家》

馬路修到家門口 2課時

交通海陸空 2課時

平安走天下 2課時

第五單元:《祖國真大》

在世界的東方 2課時

我們的大中國 2課時

壯麗的河山 2課時

海峽兩岸盼統(tǒng)一 2課時

期末復(fù)習(xí) 2課時

期末考試 1課時

2011年2月

品德與社會四年級下冊教學(xué)計(jì)劃

伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的穩(wěn)步推進(jìn),我們送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,迎來了新的學(xué)期;仡欉^去,展望未來,成功與失敗并存,感悟與困惑共在,辛酸與快樂同享。面對教育改革的熱潮,我深刻地意識到自己需要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立新教育觀,積極投身到教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力構(gòu)建開放而有活力的課程體系。為使本學(xué)期的品德與社會教學(xué)工作更有成效,特制定計(jì)劃如下:

一、學(xué)情分析

我校四年級共有學(xué)生60人,其中女生 人,男生 人。學(xué)生能在以前所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識,加深對自我、對他人、對社會的理解,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生本身是非常喜歡品德與社會這門課程的,但由于家長對它不夠了解,所以重視不夠,這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成,也影響了一些實(shí)踐活動的開展,學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)也會受到了影響。在本課程的教學(xué)工作中,我力爭減少一些負(fù)影響,努力提高活動質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。

三、教材分析

(一)教材基本結(jié)構(gòu)

本冊教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系,每個單元反映生活的一個側(cè)面,突出一個鮮明的教育主題,本冊教育內(nèi)容由生活中講規(guī)則、健康地生活、交通連著你我他等三個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)節(jié)次主題,每個節(jié)次主題都產(chǎn)生一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的話題,節(jié)次主題又生成多個小話題,也就是課時活動主題。

(二)教材特點(diǎn)

本冊教材以學(xué)生的社會生活為主線,將促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展有機(jī)結(jié)合,突出了生活中的規(guī)則、健康與生活、交通與生活等方面的教育內(nèi)容。

1、從多方面展示社會生活,在引導(dǎo)學(xué)生了解、探究社會的過程中,幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識,學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。

本冊教材向?qū)W生展示了規(guī)則、健康、交通等多個方面的社會生活事實(shí),在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中,努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識,學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。

本冊教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識社會事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育,探究和認(rèn)識社會事實(shí)作為教材編寫的“明線”,道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第二單元《健康地生活》,以學(xué)生身邊的實(shí)際生活作為基本事實(shí),把愛護(hù)自我與激發(fā)學(xué)生學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)的情感蘊(yùn)含其中。這樣的編寫方式,使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會事實(shí)之中,有利于實(shí)現(xiàn)品德教育的無痕性。

2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系,來認(rèn)識社會和了解社會。

品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。

本冊教材中通過探究交通與生活的關(guān)系知道交通方式的多種多樣,交通的變遷、交通與人們?nèi)粘I、社會?jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流的密切聯(lián)系,交通發(fā)展引發(fā)出的新問題。這樣的編寫方式,使學(xué)生對社會基本事實(shí)的認(rèn)識不只是停留在表面,而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候,能探究和思考社會生活中,各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。

3、從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解。

兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟,兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。因此,本冊教材在編寫時,注意了將社會事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來,讓他們能從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。

4、注意了相關(guān)知識的整合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

品德與社會是一門打破學(xué)科界線的綜合課程。本冊教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的關(guān)系上,將跨學(xué)科的知識有機(jī)地融為一體,在本冊教材中,涉及了地理學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、交通等方面的知識,教材將這些知識綜合在一起,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。

(三)教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo):

四年級下冊品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會、成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

分目標(biāo):

1、知識

(1)初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個人與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

(2)初步了解健康地生產(chǎn)、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。

(3)了解一些基本的交通知識,理解人與生活環(huán)境的相互依存關(guān)系,簡單了解當(dāng)今人類社會面臨的一些共同問題。

2、能力

(1)能夠初步認(rèn)識自我,控制和調(diào)整自己的情緒和行為,初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng),養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

(2)能夠清楚的表達(dá)自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流與合作,學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。

(3)學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象,嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。

(4)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息,能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。

3、情感、態(tài)度、價值觀

(1)珍愛生命,熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

(2)在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公正公平、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

(3)初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。

四、教學(xué)策略

在教學(xué)中,我將會根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn),注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),給學(xué)生提供一些具有活動性的問題,引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活,用自己的感覺去進(jìn)行體驗(yàn)。

1、改變陳舊的觀念,樹立新觀念。

(1)轉(zhuǎn)變教材觀。

教學(xué)是對教材的再創(chuàng)造,是用教材教而不是教教材。根據(jù)新課程的教學(xué)要求,要運(yùn)用好教材,要做到刪減、替換、補(bǔ)充。教材是為學(xué)生提供的`案例,我在備課過程中,要注意理清教材的思路,把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中,要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),去探究。

(2)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。

新的課程改革,把關(guān)注人作為課程的核心理念,提出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)目標(biāo)。我在教學(xué)過程中,要更新觀念,關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀、能力的形成。同時,在教學(xué)過程,要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué),通過什么方法學(xué),不把現(xiàn)成的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生,而是讓學(xué)生用自己的眼光、方式來看待世界,允許學(xué)生有自己的看法。

2、遵循品德與社會課的教學(xué)理念。

(1)幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。

品德與社會課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。我在教學(xué)過程中,要關(guān)注每一個兒童的成長,發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格,體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。

(2)以兒童的生活為基礎(chǔ)。

品德與社會課程的教育意義在于對兒童生活的引導(dǎo),用經(jīng)過生活錘煉的,有意義的教育內(nèi)容教育兒童。我在教學(xué)過程中,所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活,反映兒童的需要,引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。

3、要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。

兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段,我在教學(xué)過程中,要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā),要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式,幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。

4、改革教學(xué)方式。

我要注意遵循品德與社會課程的基本教學(xué)理念,采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動型教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗(yàn)感悟,探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能,養(yǎng)成習(xí)慣。

5、 重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價。

品德與社會課評價目的是獲得反饋信息,幫助教師改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而不是對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定,更不是利用評價結(jié)果對兒童進(jìn)行比較與分等。因此,要從每個學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。

五、課時安排

第一單元 12——15課時

第二單元 13——16課時

第三單元 12——16課時

六、教學(xué)進(jìn)度

周次 教學(xué)內(nèi)容 備注

1 1-1我們的約定(上)

2 1-1我們的約定(下)

3 1-2做守規(guī)則的小學(xué)生(上)

4 1-2做守規(guī)則的小學(xué)生(下)

5 1-3我做小小普法員(上)

6 1-3我做小小普法員(下)

7 2-1走進(jìn)健康(上)

8 2-1走進(jìn)健康(下)

9 2-2遠(yuǎn)離“誘惑”(上)

10 2-2遠(yuǎn)離“誘惑”(下)

11 2-3健康生活每一天(上)

12 2-3健康生活每一天(下)

13 3-1從馬車到飛機(jī)(上)

14 3-1從馬車到飛機(jī)(下)

15 3-2天南地北任我游(上)

16 3-2天南地北任我游(下)

17 3-3我做交通設(shè)計(jì)師(上)

18 3-3我做交通設(shè)計(jì)師(下)

七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》《山東省省廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等的學(xué)習(xí),用自檢、自查的方式提高師德水平和業(yè)務(wù)能力。

2、積極研究教法、學(xué)法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。

3、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,提高基本功的水平。

4、努力加強(qiáng)自身建設(shè),爭取評為先進(jìn)。

5、閱讀一本教育理論書籍,上一節(jié)校內(nèi)公開課,撰寫一篇教育教學(xué)論文。

八、課題研究

品德與社會課程的評價是現(xiàn)階段品德與社會課程教學(xué)的難點(diǎn),本學(xué)期,我將在這一方面付出自己的努力,不論環(huán)境如何,不論結(jié)果如何,都要按部就班地進(jìn)行相關(guān)研究,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),不斷提高自身的理論水平和教學(xué)水平。

萬事開頭難,好的開始就是成功的一半。在新學(xué)期開學(xué)之際,在素質(zhì)教育響徹齊魯大地之際,我要努力通過扎實(shí)緊湊的工作提升自我的各項(xiàng)基本技能和教育教學(xué)水平,以實(shí)現(xiàn)品德與社會課程教學(xué)效益的最大化。

[品德與社會四年級下冊教學(xué)計(jì)劃]

【品德與社會四年級下冊教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章:

《品德與社會》教學(xué)反思(精選10篇)04-09

品德與社會五年級上冊教學(xué)計(jì)劃(通用11篇)11-10

品德與社會手抄報(bào)內(nèi)容資料06-13

小學(xué)品德與社會六年級下冊教學(xué)工作總結(jié)10-09

小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(2)07-26

七年級思想品德教學(xué)計(jì)劃10-19

人教版四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表07-19

九年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃08-15

關(guān)于美好品德的名言07-06

關(guān)于品德修養(yǎng)聯(lián)精選08-24