語文開學第一課教案
親愛的同學們,在繽紛的焰火和歡快的樂曲中,新的一年向我們走來。度過了一個快樂而休閑的寒假后,我們又回到了美麗的校園上課的鈴聲清脆地響起,嶄新的課本一頁頁翻開,新的學期,新的起點,又是一個新的開始,我們必須抓住時間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。以下是2017年語文開學第一課教案,歡迎閱讀參考。
2017年語文開學第一課教案
教學目標:
1.說說自己在寒假中的收獲。
2.回顧上學期的語文成績,明確取得成功(或造成失敗)的原因。
3. 了解本冊語文的主要領域和各個板塊內(nèi)容,明確本學期的學習任務,激發(fā)學生的學習興趣。
4. 提出要求,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
教學重點、難點:
1.對本冊教材內(nèi)容有整體的分析,明確自己本學期應有的學習態(tài)度,認真扎實地上好每一節(jié)課。
2.明確要求,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
教學過程:
一、說說自己在寒假中的收獲。
大家在寒假里肯定過得非常愉快,非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己學會的本領,也可以說說自己在自學中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1.由成績優(yōu)異的學生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。
2. 以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒:不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、了解本冊語文書的內(nèi)容,認識本學期的學習任務。
1.學生看書,師和學生一起閱讀了解本冊書12個板塊和具體內(nèi)容,教師介紹板塊后面的口語交際、習作和綜合學習活動等內(nèi)容。
2. 教師幫助學生理清本學期的學習任務:認識226個生字,會寫276個生字;繼續(xù)學習使用字典、詞典,有初步的.獨立識字能力;能正確、流利、有感情的朗讀課文,初步學會默讀和略讀;積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,背誦優(yōu)秀詩文10篇(段);了解冒號、引號的一般用法;繼續(xù)學習習作;結合語文學習,留心觀察大自然、觀察社會,愿意書面與口頭相結合表達自己的觀察所得,在生活中學習語文、學會合作。繼續(xù)練字,堅持每日寫一頁小字,每天讀半小時課外書,每周寫兩篇讀書筆記、一個周記,每周背兩首古詩。
四、對學生的常規(guī)課堂進行要求:
1.課前準備:
(1)課前預習;(2)準備好上課所需物品。
2.上課的要求:
(1)認真聽講,積極思考;(2)大膽發(fā)言、質疑。(3)學會合作交流。
3.課后的要求:
(1)課后復習;(2)獨立完成作業(yè);
4.學好語文的一些基本做法:⑴聽、說、讀、寫是語文的本色要求聽,學會傾聽別人的講話,能聽懂別人說話的意思與深刻的內(nèi)涵等;說,能流暢地有條理地得體地表達自己的觀點和想法,暢所欲言;讀,廣泛瀏覽閱讀,博聞廣記;寫,寫得一手好字與好文章。
5.工具的要求:工具書、《現(xiàn)代漢語詞典》、雙色筆、聽課筆記、練習本、作業(yè)本、作業(yè)記錄本、讀書筆記本等。
五、教師小結
師小結:親愛的同學們,在繽紛的焰火和歡快的樂曲中,新的一年向我們走來。度過了一個快樂而休閑的寒假后,我們又回到了美麗的校園上課的鈴聲清脆地響起,嶄新的課本一頁頁翻開,新的學期,新的起點,又是一個新的開始,我們必須抓住時間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,在這里,老師希望大家端正自己的學習態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學習中去:上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結,一定能讓自己的學習成績又一個新的突破,也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。同學們,你們準備好了嗎?
六、布置作業(yè):
預習語文課文第一單元
2017年語文開學第一課教案
一、教學目標
1.在“談話導入”中,交流心路歷程,分享彼此的感受。
2.在“誦讀詩歌”中,初步感知詩歌的魅力,激發(fā)孩子的學習積極性。
3.在“親近語文”中,初步了解整本書的大概結構,明確學習任務。
二、設計意圖:
讓學生初步了解并喜歡上語文老師,也漸漸地愛上語文課。
三、教學過程:
(一)談話導入,認識老師
1、師簡單自我介紹:我姓徐,名新保,我是一位愛讀書、愛思考的老師。
2、初步認識一下學生:能像我這樣的,來介紹一下你自己嗎?
3、依次出示課件,師生交流。
課前,你心目中想象的.語文老師會是怎樣的一位老師?
課前,你心目中想要一位怎樣的老師來成為你的語文老師?
現(xiàn)在,你初步認識徐老師后,心中想要說些什么呢?
(二)誦讀詩歌,激發(fā)興趣
1、課件出示:
三年級的天空
今天,是九月的第一天
一張張可愛的笑臉
從八月的家中匆匆趕來
來到美麗的實驗小學,
從此,
踏入三年級明亮的天空
書寫新的傳奇。
2、自由讀讀,指生讀,師生合作誦讀。
3、師:今后,將爭取每節(jié)語文課,花三分鐘時間,來誦讀這樣的詩文。
(三)了解大概,親近語文
1、認識封面:仔細看看語文書的封面,說說:你看到了些什么?
2、讀讀目錄:
認真讀讀語文書的目錄,說說:
(1) 這本書一共有幾篇課文?標*號的有幾篇?標△號的有幾篇?
(2) 認真讀讀課題,你最喜歡哪些課文?為什么?
(四)提出要求,準備學習
1、擁有一本新華字典或詞典等學習工具。
2、準備三本簿子:日記本;練筆本;摘錄本。
3、準備一、二本自己喜歡的課外書籍。
4、認真讀讀“預習”單、“復習”單,初步掌握一些學習方法。
…… …… ……
(四)布置作業(yè),練筆表達
在“小練筆本”上,寫上二、三段與“老師、語文”內(nèi)容相關的話,題目自定,也可以是:
新來的語文老師
語文《開學第一課》
我的語文老師
難忘的一節(jié)語文課
…… …… ……
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