開學隨想

篇一：開學隨想

9月的清晨，看著一路上去學校上學的孩子們，感覺身邊的世界一下子熱鬧了起來。現(xiàn)在的我每每路過學校，有一種很想再次回到書聲朗朗的校園的沖動，想回到安靜而又雄偉的圖書館里自習，想回到激情四射的揮汗如雨的操場奔跑，回到良師諍友的身邊探討未來，回到情同手足的同學身邊暢想未來……回到曾經(jīng)實現(xiàn)夢想、揮灑汗水與淚水、與同窗并肩作戰(zhàn)的人生大學堂中去�？墒牵�現(xiàn)在卻只是想想，現(xiàn)實已經(jīng)回不去了。

也許現(xiàn)在的我“想回到過去”，但如果真的有這么一個機會擺在我的面前，我又會想重新地去做選擇，也許我回憶的只是那些年逝去的青春時光，那些一去不復返的青澀記憶。

看著上學的孩子們背著沉重的書包，也許他們現(xiàn)在的想法是恰恰和我相反的，為了考試、為了升學不得不犧牲自己的興趣愛好，周末都排滿了各種培訓班，生活中充滿著考試、作業(yè)的巨大壓力。也許現(xiàn)在的孩子也幻想著能夠快快長大變成大人，就可以擺脫這些考試和作業(yè)，可以自由地安排自己的休息時間。

孩子是無奈的，他們?yōu)榱烁改傅睦硐�，在父母的教導下，整天被“不好好學習長大沒出息”、“將來不高考讀個好學校，將來怎么有房有車”的教導所影響，只能屈從用所有的時間去好好讀書。這就是在應試體制下的無奈，學生沒有更好地第二條路去選擇，也沒有機會去思考自己的理想。別人這樣，大家也都這樣做，因為沒有自己的理想，所以只能沉默，屈服現(xiàn)行的體制，以至于麻木了自己。

在我讀書的時候，印象中從1999年開始國家就提出“全面推進素質(zhì)教育”，但素質(zhì)教育任重而道遠，應試教育的局面仍沒有得到根本改觀。重復訓練、低效勞動等現(xiàn)象依然存在并導致學生過重的課業(yè)負擔。一直以來很多教育學家一直在探討學習西方教育模式與東方傳統(tǒng)教育模式的不同點，像西方國家的教育課后基本沒有什么作業(yè)，老師通過模擬現(xiàn)實社會的各種活動來培養(yǎng)學生的興趣和動手能力。而東方的教育模式，則重視培養(yǎng)學生精深的知識、邏輯思維的理解能力、統(tǒng)一規(guī)范和集體主義精神。

現(xiàn)在的我已經(jīng)離開校園將近十年，但那種書卷香的氣息始終吸引著我，所以特在本期雜志中特別策劃了一個走進校園、走進畢業(yè)班的欄目，與在畢業(yè)班的孩子們面對面、心與心的交流，看看他們現(xiàn)在的心態(tài)與想法。

篇二：開學隨想

九月是金色的季節(jié)也是收獲的季節(jié)。走進九月,讓我們分享九月的喜悅，感受九月的溫馨,體味九月開學的記憶和感觸。開學意味著新的開始，一個人的生命紀錄是不斷更新的，一生中會有許許多多的開始和結(jié)束。

開學，對于一個小學生來說，是一個特別重要的日子，每一個人都會清楚的記得第一次背起書包上學的場景。那時，心中蕩漾著無尚光榮的幸福感，身份也由一個小小的孩童突然變成了小學生。就這樣開始了學生時代，也從此開始了經(jīng)歷真正人生中的每一個成長階段。也就有了我們告別耳邊老有絮叨聲的小學時代，告別默默努力追求理想的中學時代，告別更高學府再深造的時代，最后告別校園步入社會，融入了社會。我們每一個人都經(jīng)歷了開學后的欣喜，感受開學后相聚時的溫馨和期盼，體味一起苦讀私塾的樂趣也同時傷感著離別時的痛苦。但是每一次開學讓我們?nèi)松�的臺階提升一層，每一次別離讓我們對人生和生活的理解更深一層。

還記得那也是一個九月，曾經(jīng)一個普通、樸實、也懷揣著希望和夢想的我，走進了華宇這個大家庭。當時的理想很多很多，夢想的舞臺也想的很大很大�，F(xiàn)實和理想的距離給我當頭重重的一擊，眼高手低、好高騖遠，一時迷失了自己。華宇人的善良，吃苦，踏實，執(zhí)著感染著我，影響著我，讓我在這個積極而又充滿愛的集體里地慢慢成長。記得我剛接觸財務的時候，書本知識和現(xiàn)實實踐完全不同，工作交接的人走的急只做了大致交接，當時正逢店慶，特別的忙，我一頭霧水腦子一片混亂，心里急不出活兒。領(lǐng)導和同事們看出了我的為難，給我打氣鼓勵我堅持也同時幫助我。記憶最深的是，大家都加班好幾天了都特別的疲勞，結(jié)帳的時候出現(xiàn)了一個小差錯。大家不但一點沒責備我，而且大家一起行動起來幫助我找原因，還開玩笑說，可不能下次再做“馬虎蟲”。讓我感覺到財務工作必須認真，細心不能有一點馬虎，同時也感覺到大家挺的溫暖。后來工作調(diào)整到了新的崗位，有一次，家里面出了點事，領(lǐng)導知道后也是談話開導我，怕我有心里負擔，同事們也是老跟我說寬慰的話，因為我的身邊處處充滿愛，所以心里就充滿了信心，最后事情圓滿解決。

我想如果沒有走進華宇，如果沒有身邊這些好姐妹，如果沒有他們樂觀積極的態(tài)度感染我，我還能是現(xiàn)在的我嗎?

[開學隨想]

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