【熱門】優(yōu)秀作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文10篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
每到了10月，秋天姑娘便坐上季節(jié)的“末班車”來了……
瞧！每當(dāng)秋的來臨，大街小巷里總有那么多的變化：樹葉落下來，那烏黑的馬路上瞬間鋪上了一層黃色“地毯”，人走在上面不時(shí)發(fā)出清脆的“嗄吱、嗄吱”聲，輕柔而又舒適；那綠油油的樹林間，也換上了那金黃色的衣服，在人們的眼中閃閃發(fā)亮！站在那黃黃的樹林中，總是有一種美感不停的涌上心頭。
我們這小山城的深秋還有一個(gè)美的景色！那就是無處不在的.光。每當(dāng)清晨來臨時(shí)，到處都是一片白色的、灰蒙蒙的霧，到快接近7點(diǎn)30分時(shí)，在那東邊的山頭上一瞬間射出了一道金光來，這時(shí)，鳥兒們都盡情的蹦了出來，“嘰嘰喳喳”好像在議論：“啊！這山城的深秋哪里都美極了，我們都不知先去哪里……”
中午，你走在樹林里，你總是在一些地方看見一些金色發(fā)亮的光，從哪里發(fā)現(xiàn)呢？瞧，那黃金色的樹梢上，那些人們曬的衣服上，還有那雪白雪白的云朵上，也微微帶點(diǎn)暈黃。
到了傍晚，在那西邊山頭上還帶著太陽的上面的云，頓時(shí)，染成了火紅色，那被太陽映照著的松樹，正高興的欣賞著那晚霞……
啊！多美的家鄉(xiāng)深秋，我愛這家鄉(xiāng)的深秋，更愛那深秋的美麗景色。
優(yōu)秀作文 篇2
范姜國一，1996年10月生于吉林省扶余縣，幼兒園和小學(xué)生活分別在陜西西安、浙江杭州、吉林長春、山東煙臺度過，現(xiàn)已完成小學(xué)全部學(xué)業(yè)，正在修讀初中一年級課程。范姜國一系中國少年記者作家協(xié)會會員、吉林省青少年作家協(xié)會會員，在報(bào)刊上發(fā)表作品20多篇，曾獲得第六屆“手拉手”中國青少年作文大賽二等獎(jiǎng)、第三屆“小作家杯”全國創(chuàng)作競賽二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)作文大獎(jiǎng)，著有自傳體紀(jì)實(shí)作品集《玩過小學(xué)》，游歷過10余個(gè)省市的40多個(gè)城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村。
范姜國一的父親東子告訴記者，在教育女兒方面，他自創(chuàng)了“三三快樂教育法”，就是三多：玩多、看電視多、課外讀書多；三好：漢語好、作文好、學(xué)習(xí)好；三強(qiáng)：自理能力強(qiáng)、自立意識強(qiáng)、心理素質(zhì)強(qiáng)�！拔矣X得孩子的快樂比分?jǐn)?shù)重要，應(yīng)順應(yīng)孩子自然發(fā)展的天性，只在孩子成長的關(guān)鍵時(shí)刻，給孩子必要的指引和幫助，最大限度地減輕孩子的負(fù)擔(dān)�！�
從20xx年11月開始，范姜國一一邊完成正常的'學(xué)業(yè)，一邊超前學(xué)習(xí)二年級下學(xué)期和三年級上學(xué)期的課程。20xx年3月1日開學(xué)，當(dāng)同學(xué)們進(jìn)入二年級下半學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)，她已跳級到三年級下半學(xué)期。到四年級下學(xué)期開學(xué)，范姜國一隨母親回到老家，就讀當(dāng)?shù)匾凰W(xué)。到20xx年1月，她總共用3年半時(shí)間學(xué)完了小學(xué)全部課程。
今年4月初，東子帶著《玩過小學(xué)》書稿，參加重慶首屆知識產(chǎn)權(quán)拍賣會，書稿被一個(gè)湖南出版商購買。9歲女童范姜國一成為全國各大媒體關(guān)注的焦點(diǎn)人物，并且是《中國周刊》的上榜人物。3年半時(shí)間讀完小學(xué)，連跳兩級升人初中，而且還說是玩著過來的，這在中國小學(xué)生中是不敢想的。范姜國一是玩著學(xué)習(xí)，她的玩，也就是學(xué)。
無論多么忙，東子都會抽出時(shí)間陪國一做各種運(yùn)動，玩各種游戲；讓她選擇自己感興趣的電視節(jié)目隨意地看，周末的時(shí)候，只要天氣好，東子就會帶著國一到大自然中玩耍。
東子說，他教女兒掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就是教女兒如何玩著學(xué)習(xí)。比如他和女兒玩撲克牌，結(jié)果女兒學(xué)會了加、減、乘、除；和女兒玩“成語接龍”游戲，結(jié)果女兒積累的詞匯量直線上升；他教女兒寫小紙條，和女兒通信，結(jié)果文章大都在報(bào)紙上發(fā)表了。孩子還不認(rèn)為自己是在寫作文，她只是把寫作文看作說話之外的另一種表達(dá)方式罷了。
優(yōu)秀作文 篇3
“雨”像是一位善變的女人，有時(shí)大，有時(shí)小，有時(shí)令人喜歡，有時(shí)令人討厭，只能說女人十八變，但是雨也是一位厲害的歌手，常唱嘩啦嘩啦的歌曲給小鳥、大樹和人們聽。
每當(dāng)下雨時(shí)，就知道雨精靈又來玩耍了，精靈們輕輕地在秋雨綿綿中跳舞，雨下在她們的裙子上，彷彿裙子上繡上亮晶晶的鉆石，但是如果雨下在她們臉上就會覺得冷冰冰的；雨水有如化妝師為花草樹木畫上綠油油的妝，也讓美麗的“花”開滿整個(gè)街道。
水當(dāng)當(dāng)?shù)幕ê陀晔呛门笥�，他們常常一起出游，臉上都笑咪咪�?，若是他們一起出現(xiàn)在烈日炎炎、酷熱的夏天就好了，雨能夠把身上的熱和煩全都帶走，淅瀝淅瀝的雨雖然很煩，但有個(gè)驚喜，那就是彩虹小姐輕飄飄地來了。
我不是很喜歡下雨，因?yàn)槊康较掠昃偷脫斡陚悖绻粨稳砭蜁䴘翊鸫�，但我喜歡聆聽雨水打在馬路或其他東西的上面，那清脆的聲音，是雨的作品，水滴輕巧地在五線譜上跳著。
心情只要好，就能讓雨停止，只要保持好心情，就能慢慢喜歡雨。
優(yōu)秀作文 篇4
每個(gè)季節(jié)就這么不動聲色地溜過去。用記憶開掘，用文字呈現(xiàn)整個(gè)季節(jié)遞換的圖景，用心補(bǔ)足記憶的模糊之處，用心想象著將要來到的季節(jié)。是什么，什么使我產(chǎn)生如此的惶恐？惶恐什么呢？
——題記
我想真正記起些什么，而往事竟都被施了咒語般，后退，后退，雜糅在一起，最后竟成了一片空白。我就仿佛一個(gè)小人，站在記憶的空間里，往事“颼颼”地從我身邊飛過，我手忙腳亂地想抓住些什么，卻什么也抓不住。呼吸開始急促，額上沁出汗珠，我?guī)缀踝タ�！我歇斯底里地尖叫：“等等我！”然而，無濟(jì)于事，它們從我身邊擦過，遠(yuǎn)去，模糊不見。心里涌出一種不安，
難以名狀的感覺，使我變得焦躁忐忑。
前些日子我和姐去了趟老屋，所到之處，都勾起我的回憶——
南站天橋上，兩個(gè)蹦蹦跳跳的小小身影，手拉著手，穿過馬路被大人遺忘在院子角落的小鳳凰自行車，馱著我和哥哥姐姐，小心翼翼地穿梭在大馬路邊的人行道上，“咯咯”的笑聲灑落在身后房間里，三個(gè)小家伙把自己鎖在里面，一次次地排練著自己的春節(jié)晚會，一本正經(jīng)地想象著除夕那天大人們的欣喜
想到這些，我笑了起來 小時(shí)候，我一直是被鮮花和掌聲簇?fù)碇男」鳌Ｎ铱偸呛苊�，無憂無慮地忙著。我參加很多很多的活動，拿很多很多亂七八糟大大小小的獎(jiǎng)，多得數(shù)都數(shù)不過來。我仿佛不用花太多的心思在學(xué)習(xí)上，卻依然可以拿到很好看的成績。我是焦點(diǎn)，一直都是！我沐浴在贊賞的目光中，很驕傲地走在成長的路上。
人言歲月匆匆如東逝水，人言人生如朝霞，日出則唏，可日子依舊穩(wěn)妥地前行，不緊不慢，不焦不躁，一切仿佛依然還循著季節(jié)的.節(jié)拍，從春光爛漫到夏柳成蔭，從秋風(fēng)薰香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳著一路前行，眨眼間，邁進(jìn)了中學(xué)的門檻。
不知何時(shí)，我的光環(huán)開始漸漸褪去。這里，高手云集。我開始意識到要用功學(xué)習(xí)，于是我很努力很努力地想要去延續(xù)過去的輝煌�？晌覅s總顯得力不從心。我已經(jīng)不是很久以前那個(gè)光
彩奪目的小姑娘了。我拿著中等偏上的平凡成績，生活在一個(gè)容易被人遺忘的角落�？粗砭影袷椎耐瑢W(xué)眉飛色舞地高談闊論，以及榜末的同學(xué)放肆地叫囂，我只能默默地埋下頭。我是多么希望在3年后再交給爸爸媽媽一紙驕傲的分?jǐn)?shù)，那時(shí)候，他們一定笑得如同很多年前一樣燦爛！ 于是我漸漸開始忘了我會變很多很多的花樣帶小孩子玩，我可以成功地用不錯(cuò)的英語主持一次節(jié)目記得初中時(shí)老師和我說：“你是個(gè)綜合能力很強(qiáng)的孩子，但是現(xiàn)在的社會需要考試型的人才�！蔽液軐擂蔚匦π�，我真不想明白這話背后的層層玄機(jī)。也許，他們想要把我“不安分”的枝枝葉葉都砍掉，成為一條美麗的人棍。 那天在散步，聽到有人說：“真是個(gè)聰明的孩子！”我苦笑了一下，很久以前，我也曾是個(gè)聰明的孩子�？墒撬呀�(jīng)被我遺忘很久了。 季節(jié)不停地往前走，往前走著�？僧�(dāng)你注目的時(shí)候，你總是猛然驚覺，當(dāng)前正行著的季節(jié)已然走過大半！可是，可是我怎么從未見到春日的桃花開始打苞，開始怒放
每個(gè)季節(jié)就這么不動聲色地溜過去。而我卻什么也沒有看到。 或許是我過去跑得太快了吧！奔跑，不知不覺在風(fēng)中竄大。如今是真的跑累了不只是遺憾，不只是傷感，我心不甘。我總想抓住些什么。用記憶開掘，用文字呈現(xiàn)整個(gè)季節(jié)變換的圖景：用心補(bǔ)足記憶模糊之處，用心去感受每個(gè)季節(jié)的鼻息，用心想象將要來的季節(jié)。
優(yōu)秀作文 篇5
我在暑假期間無意地收獲了一個(gè)很好的禮物，那就是團(tuán)結(jié)就是力量。讓我明白了許多許多，更讓我發(fā)現(xiàn)了原來這樣的力量是很大的，能讓我們的心一致，緊緊相連著，共同努力。
那次，我?guī)蛬寢屓ト永�，看見在垃圾房旁邊，有一群螞蟻正在搬運(yùn)著比它們大兩三倍的食物。它們慢慢地踏著腳步一步一步地搬運(yùn)著。雖然行動很緩動，那食物也對它們來說也太重了,但它們還是傲然地前進(jìn)著。我忽然看見它們停下來腳步，紛紛向四處奔跑。我以為它們是放棄了這個(gè)是食物，又去搬運(yùn)別的食物了。我真覺得它們很脆弱，就這點(diǎn)東西都不能搬就放棄了，真是不能做到堅(jiān)持不懈�。〉撬鼈兊恼鎸�(shí)行為改變了我的想法�？窗�！它們又回來了，身后還帶來了許多的螞蟻幫手。它們好像又有了剛才的'自信，一起走到食物的旁邊，圍在一起，它們團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力，終于把那食物搬了起來。雖然有幾次搬不動了，停一會兒后，仍馬上又搬運(yùn)起來，它們也在堅(jiān)持著呢！
它們摔倒了又爬起來，繼續(xù)趕著路，它們不斷地努力，堅(jiān)持不懈，到了最后的時(shí)候也不放棄，它們好像有著希望,團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持，自信，就是這種力量在不斷地鼓勵(lì)著它們。此時(shí)，我覺得人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量。很快，它們有著這樣的信念終于把那塊食物搬進(jìn)了洞穴內(nèi)。我看著這一系列發(fā)生的過程，我知道了只要萬眾一心，堅(jiān)持走到最后，才是勝利。這也讓我想起了受到“莫拉克”臺風(fēng)影響的災(zāi)民們，他們也不是團(tuán)結(jié)互助，也挺過來了嗎？我正想著，卻看見了有幾個(gè)叔叔在車子的后面推著，我知道一定是車子沒法開了。我連忙跑到車子的后面去幫助他們，我使勁地推著，即便是很小的力量。忙了幾十分鐘，把車子也推好了。雖然很累，但我覺得還是很開心。
優(yōu)秀作文 篇6
我們班有很多作文寫得很好的同學(xué)，我想他們的作文寫得那么好可能是因?yàn)槭畟�(gè)字，那就是“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。我想，這十個(gè)字又代表了兩個(gè)字，那就是“讀書”
讀書，是我幼兒時(shí)代不可缺少的一部分。在我還在讀幼兒園的時(shí)候，讀的書都是一些少兒百科全書和一些啟蒙書等。那時(shí)的我會讓媽媽或者爸爸把一些相關(guān)的知識記錄下來，然后我再去背，背完后在同學(xué)們面前炫耀。那時(shí)的我只是知道讀書只不過是為了向同學(xué)們炫耀自己的知識。
當(dāng)我在讀一年級時(shí)，讀的書是一些看圖說話等類型的書，同時(shí)看一些古詩等書。那時(shí)的我，也會把好詞好句記錄下來，背下來。一年級的我開始明白了讀書是為了學(xué)到新的知識。
三年級的確我開始接觸一些名言名句、限字作文等類型的書，同樣，我也會把好詞好句連同好段一起抄下來運(yùn)用到作文里面去。三年級的我才明白讀書是為了學(xué)到人生的道理。
四年級的我開始嘗試閱讀小說、600字作文、散文、詩歌等書籍。
四年級的我，會把這寫書籍讀了一次又一次，把每讀一次的收獲寫下來，同時(shí)練練寫讀后感、學(xué)學(xué)寫詩歌。四年級的.我才明白讀書就是讓人按照道理去實(shí)踐。
如今，我五年級了，我也嘗試著閱讀長篇小說、千字作文等數(shù)字多的書，同時(shí)也嘗試著寫寫千字作文�，F(xiàn)在再翻開我的記錄本，里面記錄了滿滿的一本好詞、好句、體會、讀后感等記錄。這時(shí)的我才終于明白，讀了多少書，就關(guān)系到你的未來。
同學(xué)們，讀書吧，書籍才是最寬廣的知識海洋，讓我們跟著書籍一起遨游知識海洋吧！
優(yōu)秀作文 篇7
星期五，我的嘴巴很疼，就連吃晚飯都疼痛難忍。媽媽見我那痛苦樣，一吃過晚飯就帶我去醫(yī)院看醫(yī)生。
我們來到急診室找到值班醫(yī)生，晚上看病的人還真多，我們只好在門口排隊(duì)等候。過了好一會兒，終于輪到我了，我把自己的病情告訴醫(yī)生。醫(yī)生一手拿著棉簽壓住我的舌頭，一手拿著手電筒，叫我張大嘴巴，并發(fā)出“啊”的.聲音，以便于他看清我的喉嚨和口腔�！澳愕目谇话l(fā)炎了，要打針，否則一時(shí)半會兒很難好�！贬t(yī)生邊放下手電筒說。媽媽聽了就叫醫(yī)生給我開藥，我們到收費(fèi)處交錢后去取藥，拿著藥去輸液室，把藥交給護(hù)士姐姐，等候輸液。
我和媽媽選好座位坐下，不一會兒，護(hù)士姐姐就叫到我的名字了。我們馬上走到前臺去，坐在椅子上，護(hù)士姐姐用一條皮繩緊緊地勒住我的左手臂上，再用棉簽蘸了消毒劑在我的背上擦拭幾個(gè)來回，然后找到一根最突出的血管，拿起針頭扎進(jìn)血管去。可怕的事情出現(xiàn)了，誰知她一時(shí)失手，可能針頭扎進(jìn)肉里去了，藥水一滴也滴不下來，很快扎針眼的地方鼓起了一個(gè)大包。媽媽見了連忙叫護(hù)士姐姐把針頭拔掉，換右手再打。這次，媽媽在旁邊抱住我，我心情更緊張，眼睛都不敢看護(hù)士姐姐了，她給我扎針的那一刻，我閉上眼睛，頭上直冒汗，直到聽到媽媽說：“好了，好了！”我才敢睜開眼睛，找空位坐下。
一個(gè)多小時(shí)過去了，液終于輸完了，媽媽叫護(hù)士姐姐幫我拔針�；氐郊液�，媽媽用熱毛巾幫我敷在那個(gè)大包上。晚上睡覺的時(shí)候，不小心碰到那傷口都很疼呢。我就在痛苦中迷迷糊糊地度過了一個(gè)慢長的夜晚。
優(yōu)秀作文 篇8
今天早上下起了小雨，我和媽媽帶弟弟去超市買菜。到了超市，因?yàn)闀r(shí)間還早，我們先去了二樓游樂區(qū)。我在玩具區(qū)買了一盒樂高拼裝空襲武裝車，弟弟看到皮球拿來玩，服務(wù)員說不能玩，弟弟哇哇大哭，我和媽媽就帶他去玩搖搖車了。
游樂場很大，有搖搖車，有射擊游戲，有夾娃娃，有打彈珠，有捕魚，還有賽車游戲等。我用十塊錢兌換游戲幣，給了弟弟三個(gè)，弟弟都拿去坐了搖搖車。我首先玩了射擊游戲，花了一個(gè)游戲幣。這個(gè)游戲有點(diǎn)恐怖，是在晚上打怪獸，我一關(guān)一關(guān)地過，最后一關(guān)的時(shí)候我被KO了。
接著，我又跑去夾娃娃，結(jié)果花了三個(gè)游戲幣什么也沒夾到。夾不到娃娃我就去玩捕魚游戲了。捕魚游戲是一個(gè)老漁翁用一個(gè)可以收縮的夾子夾魚，這個(gè)游戲要反應(yīng)快，否則是捕不到魚的。后面我又去玩了賽車游戲，這個(gè)游戲很好玩，只要掌握好方向就行了。我選的是一輛摩托車，開始的時(shí)候掌控不好方向經(jīng)常撞到別的'車，不一會兒快就把游戲幣消耗完了。
時(shí)間不早了，該去一樓買菜了。逛超市的人不是很多，排隊(duì)的人更少買完菜我們又去蛋糕店買了些蛋糕吃。回家時(shí)，天公作美，沒有再下雨。今天去游樂場玩，真的超開心。
優(yōu)秀作文 篇9
一個(gè)童年就是一個(gè)七彩的夢，然而我記得最清楚的還是洗糖。
一天上午，我在家里寫作業(yè)。媽媽讓我去買糖，我慵懶的說：“自己的事情自己做。”
媽媽說：“今天中午有糖醋排骨吃，你不去買糖，就別吃了�！�
我禁不住吃的誘惑，便同意了。我在商店買完糖，便回家了。再回家的路上，我被討厭的小石頭給欺負(fù)了－－－摔了一跤。不好，白花花的糖撒了一地，于是我把糖又重新裝回袋子里。我發(fā)現(xiàn)白白的糖變臟了。我看見鄰居大嬸在淘米。我向大嬸借來淘米的.工具，之后就把糖倒入工具中開始洗糖。過了一會，我發(fā)現(xiàn)糖不見了。我慌了，便大哭起來。媽媽聽到了我的哭聲便趕了過來。媽媽問我怎么了？我抽噎著把我所做的事情說了一遍，媽媽笑了。說：“糖是不能洗的，它一遇到水就會溶化的。唉！看來今天的糖醋排骨是吃不上了�！�
�。⊥�！你是一個(gè)七彩的夢，卻很短暫，我們要好好地珍惜自己的童年。
優(yōu)秀作文 篇10
假如我是一顆面包樹，我會生長在非洲沙漠中，荒灘中，以及需要我的地方，我會隨叫隨到。非洲是一個(gè)糧食很少的國家，有1.5萬人都是因?yàn)轲囸I而失去生命的，我也就是我想長在非洲的原因，人們餓了就可以摘下我的'果實(shí)，再用火烤一下就更美味了，沙漠是一個(gè)很干燥的地方，我還可以解渴哦！路過的人們餓了或是渴了就可以吃我的果實(shí)。而且我會很努力的生長果實(shí)不讓人們在忍受饑餓和渴了。荒灘中很少有食物的，也有很多農(nóng)民伯伯在那里種樹，我想這以后可以解決食物的問題了。雖然我不像其他樹一樣有著好看的外表，但我努力做一個(gè)為社會奉獻(xiàn)的一棵樹吧！我們要像面包樹那樣無私奉獻(xiàn)，為祖國，為社會長大做個(gè)有用的人。
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