(推薦)實(shí)用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
這個(gè)人中等個(gè)子，臉、脖子、手、胳膊被太陽那無情的熾熱，曬得像黑炭一般。如果你讓他高興了，他的眼睛就會(huì)瞇成一條縫。嘴巴就像怪物的'嘴巴一般大，兩三口就能把一個(gè)大饅頭吃下。沒錯(cuò)，他就是我的爸爸，他是最令我敬佩的一個(gè)人。
爸爸對(duì)我很溫柔。這天下午，媽媽加班回來晚，我和爸爸的肚子便開始鬧“空城計(jì)”了。于是爸爸便擔(dān)任起了“廚師”的職位了。由于我們饑餓難忍，爸爸就快速地煮了五六個(gè)雞蛋，過了一會(huì)，那香噴噴的雞蛋就出鍋了。在吃雞蛋時(shí)，爸爸把雞蛋黃給了我，自己卻吃雞蛋白，還說：“你小子得多吃點(diǎn)蛋黃，變聰明點(diǎn)，別光讓爸媽為你操心�！蔽业难劬駶�(rùn)了。我怕爸爸吃不飽，就把全部的蛋白給了爸爸。到了最后我吃飽了，還剩兩個(gè)雞蛋，我就拿給了爸爸，我偷偷瞧見爸爸吃蛋黃時(shí)，是那么津津有味，頓時(shí)我感覺嗓子被什么東西堵住了，說不出話來。
爸爸雖然很溫柔，但有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲。這天，我玩電腦，玩累了覺得無趣，所以我選擇了去看美國(guó)大片，正看得津津有味時(shí)，爸爸忽然走了過來，一下子把電腦關(guān)上了。正在我疑惑時(shí)，爸爸對(duì)我說：“你離電腦那么近，不把眼弄近視了還會(huì)怎么樣，如果你近視了，那眼鏡就一輩子也摘不下來了！”聽了爸爸的話，我慚愧地低下了頭。我知道，爸爸對(duì)我那么兇，也是關(guān)心我。
爸爸，您那種偉大的無私奉獻(xiàn)的父愛，怎能不使我敬佩您呢？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
說到我，全村人都知道我‘‘鄧雞王’‘。這個(gè)村里，噢，不，應(yīng)該是這個(gè)世界上就沒有我征服不了的雞。
一天，爺爺買回一只大公雞，它的羽毛鮮艷極了，我很想摸一下。可我每次走過去，剛伸出手，它就會(huì)琢我一下。我一生氣，抓住它的尾巴，把它提了起來。它掙扎著，跳了下來。而我手里握著一大撮雞毛。從此，只要我一走過去，大公雞便知道了我的厲害，乖乖蹲下，任我撫摸。因此，我便找到了征服雞的辦法。于是，我把征服雞當(dāng)成了一種快樂。
又有一次，奶奶買回一只大公雞，怎么也不進(jìn)雞圈。二姐跑來對(duì)正在做作業(yè)的我說’‘小雞王，你......’‘話還沒說完，我便回答’‘知道了’‘。然后飛快的跑到院子里，拔下雞尾巴上的'羽毛，遞給奶奶。奶奶和二姐望著我，笑了。
還有一次，嬸嬸買回三只公雞，總是琢人。她來到我家，對(duì)我說：’‘小雞王，你能不能.....’‘’‘可以�！宜斓幕卮稹Ｈ缓箫w奔到嬸嬸家里三下五除二便遞上三根雞尾巴上的羽毛，大公雞只要看見羽毛，就不敢再琢人了。
小朋友，如果你有征服不了的雞，告訴我，我一定會(huì)出手幫你制服雞的。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
一、巧入題 一語中的
例如以“常規(guī)”為話題的作文開頭：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
你難道沒有眼前一亮的感覺嗎？對(duì)，這就是打破常規(guī)。從古到今，我們言秋必稱其“肅殺”，我們眼中的蕭索已經(jīng)掩蓋了秋日真正蘊(yùn)涵的豐韻美與成熟美。是的，春，嫵媚多姿；夏，風(fēng)華正茂；但為什么一定要把秋日的夕陽看作風(fēng)燭殘年呢？（《打破常規(guī)》）
二、引名句 起點(diǎn)高遠(yuǎn)
例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開頭：
“問世間情為何物，直教人生死相許�！痹脝柕拇_好問，也很會(huì)問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個(gè)問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之答案猶如每個(gè)人的臉一樣，皆不盡相同。（《問世間情為何物》）
三、作排比 造勢(shì)磅礴
例如以“自由”為話題的作文開頭：
種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過風(fēng)暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破羈繩的束縛，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。（《擺脫束縛》）
四、巧設(shè)問 發(fā)人深思
例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開頭：
是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？
是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？
是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？：
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間。”
孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)�！�
流浪者說：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。” （《擁有答案的幸�！罚�
五、巧博喻 意境開闊
例如以“誠(chéng)信”為話題的作文開頭：
誠(chéng)信猶如春天的一縷陽光，令人向往，讓人敞開胸懷去接受；猶如夏天的一塊西瓜，含在口中，讓人感到心里甜蜜；猶如秋天火紅的.楓葉，勾起人無限牽掛；猶如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。（《誠(chéng)信——永遠(yuǎn)的綠卡》）
六、設(shè)題記 揭示主旨
例如以“感悟生命”為話題的作文開頭：
沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大!
——題記 (《星星夜話》)
例如以“感情親疏與認(rèn)知的關(guān)系”為話題的作文開頭：
還記得美人魚與公主的故事嗎？面對(duì)王子圣潔的邀請(qǐng)，美人魚含淚卻微笑著接受。縱然柔軟的腳似在刀尖上滑過，美人魚卻未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個(gè)故事，都讓人忍不住熱淚盈眶，美人魚用她對(duì)王子真摯的情感充分感悟到女巫囈語中深邃的暗示。正是這深沉的感情，使她對(duì)愛與生存有了最深刻的認(rèn)知。（《看著我的眼睛》）
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
又是一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們體育健兒懷著必勝的信心，雄赳赳氣昂昂地來到了戰(zhàn)場(chǎng)。風(fēng)輕輕地拂過我們面頰，燦爛的陽光透過快消失的晨霧，一縷縷地照射著校園。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的心不由得收緊了。過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，傳來了一個(gè)激動(dòng)的聲音：“XXX破記錄了！”聽到這如雷貫耳的消息，我的心受到了震撼：我們象緯一定能贏！
在后來的比賽中，我又聽到了一個(gè)個(gè)喜訊，現(xiàn)在我的心中只有一個(gè)字：勝
不知不覺的.，輪到我推鉛球了。
我拿起沉甸甸的鉛球，擺好姿勢(shì)，可心中卻像踹著一只兔子……
比賽結(jié)束了，得分表上竟沒我的名字。
我失落極了。
下午，壘球比賽開始了，我控制住心跳，上了戰(zhàn)場(chǎng)。片刻又有一個(gè)沉重的鐵錘向我打來，第十八號(hào)第5名，這聲音有如一道晴天霹靂打到我的腦門。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們學(xué)校得了第三名。
所有的象緯健兒和老師都懷著沉重的心情離了戰(zhàn)場(chǎng)。
經(jīng)過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我在途中得出一個(gè)成長(zhǎng)結(jié)論：要想在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上扔得遠(yuǎn)，眼睛就一定要看著遠(yuǎn)方；要想在成長(zhǎng)道路上取得成功，心里就一定要早早地為自己訂立目標(biāo)。
回到學(xué)校，風(fēng)呼呼地卷起地上的樹葉，沙沙作響，似乎在為我們的失敗所惋惜。
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