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優(yōu)秀的作文600字（匯總4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
每當(dāng)我看到抽屜里的這張口算試卷時(shí)，總會(huì)想起那件令人感動(dòng)的事。
那天晚上，外面下著小雨，我正焦急地在家里等媽媽回來(lái)，因?yàn)樽罱趵蠋熥屛覀兠咳顺鲆粡埧谒阍嚲�，第二天就要上交，我已�?jīng)把試卷的內(nèi)容都弄好了，就差打印了。早上我便把這個(gè)重大的任務(wù)交給了媽媽。這時(shí)，“砰砰砰”的敲門(mén)聲突然響起，我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽筋疲力盡地站在門(mén)前，滿頭大汗的，衣服也都濕透了。我著急地問(wèn)：“媽媽?zhuān)谒阍嚲泶蛴×藛�？”媽媽愣了一下，然后攤開(kāi)雙手，支支吾吾地說(shuō)：“我……我忘了�！�
我心里一震，焦急地問(wèn)道：“那可怎么辦？”可話音剛落，我便后悔了——擔(dān)心媽媽又要辛苦地跑一趟了。可誰(shuí)知媽媽竟然朝我微微一笑，很淡定地說(shuō)：“那我就再出去一趟唄！”我哭笑不得地望著媽媽?zhuān)X(jué)得真不好意思。媽媽連衣服都顧不上換，就頭也不回地大闊步走出了家門(mén)。
我愣住了，整個(gè)人不知所措地站在原地，目光一直投向窗外。窗外的雨越下越大。我擔(dān)心極了：媽媽沒(méi)有帶傘，會(huì)不會(huì)被淋濕��？此時(shí)此刻，我的`腦子很亂，心中像有一個(gè)大火爐似的，不斷焚燒著，真不是滋味。
終于，令我期盼已久的敲門(mén)聲響了，我迫不及待地打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)媽媽笑容滿面，將那張?jiān)嚲磉f給了我，可見(jiàn)她散發(fā)著油、墨香味，簡(jiǎn)直是一只“落湯雞”：頭發(fā)一縷縷地緊貼著腦袋，衣服也濕漉漉的。我感動(dòng)極了，心想：媽媽為了我這張?jiān)嚲�，竟肯付出這么多，真是太對(duì)不起她了。而且，在我手上的這張“幾乎沒(méi)有重量”的試卷現(xiàn)在竟變得沉甸甸的。我強(qiáng)忍住眼淚，對(duì)媽媽說(shuō)了一句：“謝謝！”
這張?jiān)嚲戆鴭寢寣?duì)我濃濃的愛(ài)，我要將它永久地珍藏起來(lái)。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
快樂(lè)的暑假即將結(jié)束，快樂(lè)的時(shí)光總是那般短暫，在這愉快的暑假中，發(fā)生了一件令我難忘的事。
那是一個(gè)晴朗的星期六，我正在觀看爸爸給我買(mǎi)的小烏龜可可，看著看著，我就覺(jué)得沒(méi)意思了，于是，我就穿上溜冰鞋，去和小伙伴們玩，玩了大概有一個(gè)小時(shí)，我有點(diǎn)想可可，便回家看看它，可誰(shuí)知，我剛一到家，奶奶就對(duì)我說(shuō)：“可可不見(jiàn)了�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我的心別提多著急了。我立刻瘋狂的去尋找，在我們的院子里，我把每一個(gè)可可可能去的地方都找了一遍，可仍然沒(méi)有它的'蹤影，在找的過(guò)程中，我心想：可可，你就是逃到天涯海角我也要把你找回來(lái)。
下午，小伙伴們都知道了這個(gè)消息，便一窩蜂的來(lái)到我家，和我一起尋找那只烏龜。就這樣，我們頂著酷暑兵分兩路，一起尋找�？墒�，我們辛辛苦苦仔仔細(xì)細(xì)的找了一個(gè)下午，也沒(méi)有找到烏龜�；氐郊依�，看著大家滿頭大汗、身體疲憊，我對(duì)小伙伴們說(shuō)：“大家都回去休息吧，我自己再找找，也許它一會(huì)兒自己又回來(lái)了�！笨刹坏任艺f(shuō)完，他們異口同聲的說(shuō)：“不行，我們一定要幫你把可可找回來(lái)，我們不是好朋友嗎？‘’這時(shí)，有一個(gè)人說(shuō)：“大家一起來(lái)出出主意吧�！蔽疫B忙說(shuō)：“不用了，不用了�！笨纱蠹疫�是堅(jiān)持要出主意：有的說(shuō)：‘烏龜喜歡水，有可能在水里�！械娜苏f(shuō)：‘他不可能跑出去，應(yīng)該在院子里。’
就這樣折騰了一個(gè)下午，烏龜還是沒(méi)有找到，大家沮喪地回家了。
雖然沒(méi)有找到烏龜，但是，這件事卻讓我知道了我和小伙伴們的友情，用唐代大詩(shī)人李白的一句話說(shuō)是：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。我已經(jīng)非常滿足了。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
從小，我們每個(gè)孩子都在爸爸媽媽的懷抱下長(zhǎng)大的。所以，我們覺(jué)得他們是我們最親的人。小時(shí)候，我們不管做錯(cuò)了什么事情，就會(huì)感覺(jué)到好害怕，把他們會(huì)罵我們，可是他們并沒(méi)罵我們，而是他們都會(huì)說(shuō)一些安慰我們心靈的話。而且，有時(shí)我們都會(huì)覺(jué)得他們是個(gè)偉大的父母，所以，長(zhǎng)大后我想變得像他們那樣是個(gè)偉大的母親。
我看過(guò)一個(gè)很好看的動(dòng)畫(huà)片，從我小時(shí)候喜歡到現(xiàn)在，它講的是關(guān)于夢(mèng)想的事。名叫《守護(hù)甜心》，是一部日本動(dòng)畫(huà)片。里面講的是關(guān)于一個(gè)圣夜學(xué)院中被流傳又有個(gè)性又傲慢的女孩亞夢(mèng)，許多人都很羨慕她。外表冷酷但實(shí)際上是一個(gè)很善良的孩子，為了掩飾自己還經(jīng)常以毒舌來(lái)掩蓋自己的怯弱，但亞夢(mèng)真的很想稱(chēng)為理想中的自己！在她這樣祈求后，一瞬間出現(xiàn)了三顆蛋！最后，守護(hù)甜心就開(kāi)始誕生了……
一方面，學(xué)校有一支被稱(chēng)作“守護(hù)者”的隊(duì)伍。他們?cè)趯W(xué)校同樣各有事物能力，許多人可以是說(shuō)當(dāng)做他們的偶像。表面上是非常風(fēng)光，可是實(shí)際上他們同樣有著無(wú)法推卸的責(zé)任，必須進(jìn)行斗爭(zhēng)的敵人……
所以，我也一直相信有守護(hù)甜心的存在，我也想像亞夢(mèng)那樣成為理想中的自己。我還想有一個(gè)屬于自己的守護(hù)蛋，雖然，這是不可能的，但是我一樣相信有守護(hù)甜心的存在，我一直期待能成為理想中的自己，擁有自己的守護(hù)甜心��！所以，我一直期待能成為理想中的自己。我相信總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
大家要記得哦，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名模特、畫(huà)家、老師和歌手哦！我也很想知道大家的夢(mèng)想，所以讓我們一起期待著吧，我相信總有一天，我們的.夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。大家都會(huì)有守護(hù)甜心的，世界到處都是歡笑，到處飛著各種各樣聰明、可愛(ài)、伶俐的守護(hù)甜心哦！
大家要記得，守護(hù)甜心永遠(yuǎn)會(huì)伴隨在你左右的，做自己想要做的事吧！讓守護(hù)甜心成為你最好的伙伴，真期待大家的守護(hù)甜心哦！
優(yōu)秀的作文600字 篇4
我‘在初一(9)班、這里人才匯集，高手云集啊!!不過(guò)/我們不管如何奮力向前，總是在一個(gè)人之下--那就是我們的班主任張×ד老師/
她呀、算是我們班的驕傲啊!!身材并不突出的她”卻畢業(yè)于×,×大學(xué);相貌平凡的她"卻是初一年級(jí)的語(yǔ)文課組長(zhǎng)'年紀(jì)不過(guò)30的她"卻是一位慈祥的.母親
不用說(shuō)也知道她在名牌大學(xué)畢業(yè)的啦!她滿腹經(jīng)文;經(jīng)常上課會(huì)從一個(gè)小小的問(wèn)題說(shuō)到上古未來(lái)“那天、我們講《福樓拜家的星期天》時(shí)“老師沒(méi)有看教師用書(shū)：就直接給我們講。并且’她竟然將文中所有提到的作家的作品脫口而出其中還提到了作品的很多內(nèi)容還一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)"--這就是我們的班主任/×’×大學(xué)的畢業(yè)生‘
她是語(yǔ)文課組長(zhǎng)也是名副其實(shí)的，因?yàn)樗茇?fù)責(zé)任"記得那次我被調(diào)換了宿舍”老師二話不說(shuō)就陪我去找管理員"管理員這邊不行、她又為我奔波"去找級(jí)長(zhǎng)/一一說(shuō)明原因：雖然最后還是沒(méi)有換回來(lái)，但是’她說(shuō)了一大堆安慰我的話‘還為了不讓我父母擔(dān)心'她親自打回電話給我父母,抱歉得說(shuō)明原因,--這就是我們的班主任。語(yǔ)文課組長(zhǎng)：
說(shuō)她是慈祥的母親“更是無(wú)可置疑的、她的確有一個(gè)2歲的女兒“但是她從未請(qǐng)過(guò)一天假說(shuō)是去和她女兒玩的、老師把所有的精力都花在我們班上“一天中/和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間比她女兒還多“記得有那么一次“她女兒病了。在醫(yī)院”但是老師還是依舊來(lái)學(xué)�！o我們上課：當(dāng)我們問(wèn)起他女兒“她卻無(wú)所謂的說(shuō)沒(méi)事：但是那一次，我們不聽(tīng)話：老師卻為我們哭了‘--這就是我們的班主任‘一位慈祥的母親;
我知道/老師對(duì)我們的期望很大：我也替我們班的人向老師致以崇高的敬意'也答應(yīng)你'我們會(huì)好好學(xué)習(xí)'天天向上’不讓你失望。不過(guò)你也要答應(yīng)我們、不要離開(kāi)我們"做我們永遠(yuǎn)的班主任，
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